课外辅导班安排也是一门学问

王金玲

作为一名小学老师，通过多年的教学实践，我发现，课外辅导班安排也是一门学问。

一、课堂学习与提高学习成绩的辅导班有关系，但也不是必然关系。

先明确一点，再好的補习，也不能替代课堂上的学习。好好利用上课时间，提高听课效率，这一点很重要！有些同学和家长在学习安排上本末倒置，认为有了名师辅导，可以把问题和精力留给辅导班，或者自认为辅导班上学过了，上课随便听听就行了，这种想法千万不能有；否则，会因小失大。如果需要上辅导班，最好先了解一下孩子的学习成绩和学习态度。无论上不上辅导班，都应当从解决听课效果方面找突破点。

二、如何安排辅导科目，要因需施教，避免拔苗助长。

对于特长辅导班和学习拔高班，应以孩子有意愿，家长能负担得起为宜。对于基础学习辅导班，必须针对孩子的情况，找薄弱环节，找提分幅度相对大的科目，这样有利于激发孩子的学习信心。

三、明确报辅导班的原因和目的，定期对课外辅导班的成效进行评估。

据我了解，给孩子报辅导班通常有以下几个原因：一，孩子学习基础薄弱；二，孩子自己有意向报提高班、特长班；三，家长认为身边的孩子都上了，自己也应该让自己的孩子上，总比在家玩要好；四，家长没有时间，没有能力辅导孩子；五，家长工作繁忙，把孩子交给辅导班，省心，放心。

其实，无论哪种原因，我个人认为，家长在孩子的成长过程中一定不能缺席。即使孩子上了辅导班，家长也要专门腾出时间来听听孩子的感受，多鼓励，多引导。这和家长的学历高低无关，和家长是否用心有关。而且，这也是他人不可替代的。陪伴孩子一起做好个人分析，做好选择，给予孩子安全感和精神支撑，把辅导班作为学校学习的一种补充，只有这样，无论上与不上，都不需要再纠结，合适的就是最好的。

总之，治标需治本，最好还是帮助孩子养成良好的学习习惯，让孩子终生受益，快乐成长！