这个是梵高

梁巍

“老梁，祝你生日快乐！”周一，我如往常一样走进教室，早到的几个孩子给了我一个猝不及防的惊喜。“我的生日？”我一脸愕然。“是啊，你的QQ上写的啊。”我猛然反应过来，“唉，老了，我都忘记了，谢谢你们提醒我。”“这都能忘记……”孩子们见我这副傻样儿，笑得更加开心了。

晨会课后，这些贴心的小棉袄们又给我送来了一份份精美的小礼物。有亲手书写的祝福语，有自己编织的小手环，还有自己做的小饼干……看着这些礼物，听着办公室同事们羡慕的话语，我觉得自己就是这个世界上最幸福的班主任。

就在我沉浸在幸福中时，“混世魔王”小晨趔趔趄趄地走了进来。“有事儿？”我试探性地问。“没什么事儿，老师。就想跟你说一句，祝你生日快乐。”我一听就乐了，想不到这个平日里没少让我操心的家伙居然也知道祝我生日快乐。“不过，我没有什么礼物送给你。”他盯着我桌上各式各样的小礼物，不好意思地说。我摸摸他的头，说：“有心意就够了。你只要好好表现，我就很快乐，就是给我最好的礼物。”听完我的话，小晨若有所悟地点了点头，有些失落地走出了办公室。

午饭后是学生自习课，无事一身轻的我像往常一样躲在辦公室里读书。临近下课，班长羽菲慌慌张张地跑了进来：“老师，你快去管管小晨吧。他一直在座位上玩墨水，弄得到处都是，教室后面那片地被他弄得脏兮兮的。我提醒了好几次，他根本不听，还骂我。”听着班长的哭诉，我顿时火冒三丈。

我冲到教室，此时的小晨正举着一双沾满墨汁的黑手飞快地往外跑。由于他并未注意到站在教室门口的我，便径直撞到了我的怀里。可怜的我，早上刚换的外套就这样被他留下了两个黑手印，生日的快乐瞬间踪影全无。我看着他座位旁脏兮兮的墙壁和淌着墨汁的地板，再也按捺不住心中的怒火，如同一只咆哮的狮子，拎着他就是一顿劈头盖脸的训斥。也许是自知理亏，小晨不再像平时那样狡辩，只是低着头，身体缩成一团，像一只受伤的小鸡，默默接受着“暴风骤雨”的洗礼，泪水顺着他的双颊缓缓滑落，仿佛向我哭诉着“我错了”。“还不快去把手洗干净。”上课铃响起的那一刻，我狠狠地甩下一句话便拂袖而去。

“你们班的小晨是不是个很‘轴的孩子？”下午，心理老师的一句话让我脑子一嗡。难不成又闯祸了？“嗯，怎么呢？”我小心翼翼地回答着。“没啥大事，就是今天这孩子课上不听讲，一直鼓捣着墨水瓶和颜料，弄得手上、脸上到处都是，我和同学们提醒他也不理。”“啊，又弄啦？真是屡教不改。”稍稍平息的怒火再次燃烧起来。“不知道他在干什么，也不让别人看，放学后你问问他吧。”说完，心理老师就急匆匆地走了。

看着走廊上心理老师远去的身影，小晨满脸墨汁的模样又浮现在我的眼前。“这孩子真是太不听话了，今天必须好好收拾他一顿。”我开始琢磨放学后是否将小晨单独留下，好好上一堂思想课。哪知最后一节课年级组临时通知开会，等会议结束来到教室时，学生早已散去，小晨更是不见踪影。

我回到办公室，同事们也已离开。当我走近办公桌，摆放在上面的一幅画吓了我一跳：未干的颜料，混杂的色彩，乱糟糟的构图，真是一言难尽。“谁放的？这画的什么啊？”一连串的问号萦绕在我的脑海里。我拿起画仔细端详了一番，实在猜不出所画何物。不过，送画人还算体贴，在作品的右上角留下了一行小字——这个是  高。似乎这个送画人不会写倒数第二个字，所以胡乱画了几笔。“是错写的‘蛋糕两个字？”我一边嘀咕着，一边随手把画翻了过来。“生日快乐，小晨”几个字犹如一道闪电猛地击中了我。“小晨？不可能！”我再次确认了一遍，“真是小晨。那个被我批评的小晨。”我一屁股瘫坐在了椅子上，空荡荡的内心宛如刀割般难受。

原来，那双盯着小礼物的眼睛不仅写满了羡慕，更流露出为老师准备礼物的冲动。他那满是墨汁的双手宣告他的计划开始了，双颊上的热泪诉说着被批评后的委屈，心理课上为作品上色……然而，这一切我都没有读懂。我还一而再再而三地批评他。“小晨，你怎么不告诉我一声呢？哪怕顶撞我一次也好啊。”“不，我应该问他的。哪怕简单地问一句也好，都是我的错……”我一遍遍地自责，似乎唯有如此才能减轻自己内心的痛苦。

不知过了多久，当我再次抬头凝视眼前的这幅画时，竟觉得它是如此好看。那精妙的构图、浓淡适宜的色彩都饱含着小晨对我的祝福，就连右上角“这个是  高”的小字也逐渐变得硕大、清晰。猛然间，我眼前一亮。原来是我眼拙，那哪是错写的“蛋”啊，分明是不会写的“梵”嘛。只是为人师者的我们早已习惯了站在成人的角度去俯视一切，所以才难以理解他们的言行。殊不知，那些略显怪异、不合常规的行为背后都隐藏着孩子们美丽的童心。

第二天，我郑重地向小晨道歉。看着小晨的开心样儿，再回想起昨天他哭丧着的脸，我暗暗告诫自己：以后的我一定要抱着宽容、接纳的心态去发现、拥抱这些孩子，让他们少受伤害，努力呵护他们，让他们健康成长。

（作者单位：江苏省苏州高新区第二中学）

责任编辑  何欣容