我的“四个一”家长会

唐思

当班主任的第一年，“家长会”这个词曾让我紧张，那时的我和学生一样，对家长会“闻之色变”。现在回忆起来，可能那时的自己还没有理解家长会究竟有何意义。

家长会是家校有效沟通的平台，班主任如何开好家长会？这几年我摸索出些许诀窍。

给自己一颗定心丸

家长会前充分的准备就是给自己的一颗定心丸。那么，班主任要在家长会前做哪些准备呢？首先，一份具有仪式感的家长会邀请函能让家长感受到老师的真诚，让家长从思想上重视家长会。其次，教室的布置也很重要，黑板上的欢迎语、整齐干净的教室和精美的PPT都是能触动家长的小细节。最后，家长会的内容以及流程要合理安排，清晰明了。

一般情況下，家长会每学期一次，老师应该珍惜向每位家长传递自己教育思想的良机。

送每个孩子一朵小红花

我小时候也算得上是老师眼中认真勤奋的好孩子，但即使这样，我也害怕家长会，害怕老师会将我在学校偶尔的小调皮告诉家长。其实，大部分家长都知道自己孩子的缺点和不足，老师不用借家长会对某些孩子指名道姓批评，这样的行为只会让家长心烦气躁，孩子惴惴不安，个别孩子的问题可以点对点向家长反馈。

我们应该将家长会开成表彰会，将孩子的闪光点夸一夸，送给每个孩子一朵小红花。也许这个孩子的学习成绩有待提高，那可以夸夸他爱劳动;也许那个学生调皮捣蛋，那就赞赞他的运动能力。每个孩子都有优点，我们将他们的优点说够，家长就会放心将孩子交给这样“有眼光”的老师。

让家长听一段故事

孩子的优点要说够，缺点也要说透。当然，缺点要说得有智慧，要让家长容易接受。我通常将孩子犯的错误“隐姓埋名”编成故事讲出来，家长自然会自查自纠，受到点醒和启发。

一次家长会，我给家长讲了一个学生沉迷游戏的故事，并说出了自己的担忧，希望家长在家能进行有效干预。

晚上，我收到好几个家长的信息，都在问故事的主人公是否是自家孩子，我根据实际情况和前来咨询的家长进行了良好的沟通。公开表扬，含蓄批评，这样既反映了问题，又维护了学生和家长的尊严。

让榜样来一场演说

很多时候，家长会被默认是老师的个人脱口秀，但是，家长和老师站位不同，很多时候观念不一致，实属正常。家长站在自己的角度难以理解老师的苦口婆心，甚至觉得老师和自己站在对立面，于是，家长只会把家长会当作“听训会”，走走过场。

这个时候，老师不妨偷偷懒，把主持家长会的机会让给家长，让家长代表提前了解家长的想法，老师就可以急家长之所急，想家长之所想，还可以让班级里有经验的家长分享自己的育儿经。

家长会的主体是家长，选择让家长更容易接受的方式会事半功倍。实践证明，做好上述“四个一”，家长会至少成功了一大半。

（作者单位：湖北省武汉市光谷第二十五小学）