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浅谈如何建立良好的亲子关系

2021-08-27张晓倩

新课程·上旬 2021年18期
关键词:亲子关系沟通价值观

张晓倩

摘 要:在现如今这个飞速发展的社会之中,家庭中的亲子关系仿佛也加上了引擎,让父母与孩子之间的距离越来越远。现在社会中亲子问题都是家庭里的一大难题,家长很难与孩子之间搭建沟通的桥梁,与孩子之间有着非常多的误解与矛盾,在孩子成长的初期,良好的亲子关系教育模式对孩子以后在社会中的发展、人格与价值观的形成都有着非常重要的影响。通过探讨亲子关系之间的那些难题,寻找解决亲子关系中难题的方法,共同建立和谐的亲子关系。

关键词:亲子关系;价值观;沟通

当我们亲身探寻很多家庭会发现,目前亲子关系所存在的现状就是会听到家长抱怨自己的孩子调皮,不能和自己好好沟通,不理解自己。双方各抒己见,各有各的道理。这就是当今社会中亲子关系的现状。矛盾重重却又无从下手。

一、亲子关系的重要性

形成良好的亲子关系,对孩子以后的人生有着非常大的影响。亲子关系从孩子出生的婴幼儿时期就对孩子有着至关重要的影响,对培养孩子的性格、毅力、价值观、人际交往都有着非常重要的推进作用。

二、建立良好的亲子关系的措施

1.建立和谐的夫妻关系

建立和谐的亲子关系的基础就是建立良好的夫妻关系,在一个每天都在争吵、发生矛盾的家庭中成长的孩子,跟一个在满怀着爱与希望中的家庭成长的孩子是截然不同的,良好的夫妻关系是保证建立亲子关系的前提,只有夫妻之间的感情和睦,才会给予孩子一定的关心,才会更加注重孩子的成长,如果夫妻关系之间发生了问题,那么夫妻二人都会把精力放在处理夫妻关系上,良好的亲子关系也无法建立。

2.多与孩子沟通,倾听孩子的想法

倾听是沟通的前提。学会倾听是沟通的第一步。只有倾听孩子的心里话,知道孩子想什么、关注什么和需要什么,才能有针对性地给予孩子关心和帮助,也会使以后的沟通变得更加容易。当孩子要与父母沟通时,父母不妨先坐好,停下手上的工作,安静地看着孩子,不去打断他的话,全神贯注地倾听,不左顾右盼。对待孩子,要有耐心,更好地去倾听他内心的想法。

3.给予孩子一定的支持与鼓励

孩子在日常生活中也会有自己的伙伴,也会有自己的想法,也会想做一些自己的事情,在这些事情中可能有的是对的,有的是错的,有的是好的,有的是坏的,作为孩子的父母,我们要对孩子进行一定的支持与鼓励,如果这件事情对孩子的成长能起到一定作用,我们就要尽力支持,陪伴孩子一起去完成这件事情。如果孩子想做的事情是错的,是危险的,我们也不能果断地拒绝孩子,要对孩子说明这件事情的原委,说明这件事情会发生的结果,让他明白事情的好坏,而不是直接一刀斩断,不能用硬生生的方式去阻止孩子。

三、和孩子建立亲子关系中的误区

1.喜欢和孩子讲道理

我们应该对孩子的情绪表示理解,对不能满足他们的愿望感到抱歉,但是依然坚持我们认为正确的做法。我们全神贯注地听孩子表达,试着说出他们的感受,当我们能说出孩子感受的时候,孩子就会认为我们懂他们,我们了解他们,于是他们更愿意听我们的。同时,我们要懂得表达我们的感受以及需求,因为孩子们从很小的时候开始就能体会自己以及他人的感受。

2.喜欢给孩子贴上负面的标签,给孩子一定的自由空间

只要有了孩子,自然就少不了对孩子的管教,就存在着对孩子管教方式的不同和差异,有很多家长错误地认为孩子小,事无巨细都要插手干涉、包办代替,把自己的要求和愿望贯穿其中,替孩子思考、替孩子选择和决定,让孩子按自己的想法听话照做就好,什么都听从自己的操办和安排,也就是家长嘴里常说的“听话”的“乖乖孩”,还美其名曰“一切为了孩子好”,岂不知这样凡事大包大揽,会让孩子缺乏自信,不相信自身能力,導致处理事情和解决问题的能力低下,让孩子在潜意识里无法摆脱依赖的思想,对未来的生存适应能力和社会竞争力都会产生极大的影响。与此相反的是有些家长对孩子极少关心,对孩子采取完全“散养”的方式,抱着“有苗不愁长”的错误观念,什么都由着孩子。认为孩子不管怎样,长大就好了,对孩子的事极少过问和参与,也不同孩子互动交流,孩子很多时候处于一种无助和无奈的状态,因为孩子没有成人,他们特别信任和相信父母,得到父母的帮助或共同参与是孩子所期待的,并且在孩子成长过程中,由于自身的不成熟性,家长应该给孩子制定一定的规则,并需要给孩子以正确的引导。

良好亲子关系的建立是一个缓慢的过程。在这个过程中,父母责任尤重,应该多理解孩子,多给孩子营造一个充满关怀、尊重和交流的良好氛围。和孩子相处,每一句话和行为可能都会对孩子小小的心灵产生影响,所以家长们千万不要随心所欲地去教育孩子、呵斥孩子,而是要彻底对孩子负起责任,掌握与孩子沟通的技巧,做一个合格的父母!

参考文献:

[1]李晶晶. 浅谈如何构建良好的亲子关系[J]. 现代交际,2016(6):19-20.

[2]袁亚兵.培养自洽精神构建良好亲子关系[J].河北教育(德育版),2018(7).

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