红色文化融入高中政治生活课堂的教学分析

刘海鹰

摘 要：红色文化的思想政治教育能够加强学生的民族自豪感，加强学生的爱国主义信念。在高中政治的学习过程中，红色文化也让课堂的学习更具有趣味性，加强政治生活课堂的有效性。但是红色文化在融入高中政治生活课堂教学中，依然存在一些问题，为了解决这些问题，对红色文化融入高中政治生活课堂教学进行分析。

关键词：红色文化;高中政治生活课堂;教学分析

什么是红色文化？红色文化是对中国抗战这一艰难的过程进行的总结和肯定，是在这一过程中的精神文化沉淀，在中国历史上具有十分重要的文化意义。高中政治课中融入红色文化，不仅能增强学生的民族自豪感，也能够促进学生对红色文化的学习，明白现在的幸福生活来之不易，让学生更加爱国、爱生活。但是如何将红色文化融入高中政治生活课堂中，依然存在一些问题。解决这一问题，是将红色文化融入高中政治生活课堂教学的一个重要部分。

一、红色文化融入高中政治生活课堂教学的重要性

在如今的政治教学中，大多数教师是对历史知识的强行灌输。又因为升学的压力，很难让学生对历史知识进行深刻的理解和体会。将红色文化融入高中政治生活课堂的教学中，可以为枯燥乏味的历史文化课程教学增添一丝趣味。让学生加强对红色历史文化的深刻了解，明白中华民族在抗战过程中的不容易和艰辛过程，知道我们现在的幸福生活都是革命前辈的鲜血和无私的精神换来的，既可以让学生对现在的生活抱有感恩之心，也能够培养学生的国家责任感和爱国精神，激发学生努力学习、报效祖国的信念。

二、红色文化融入高中政治生活课堂教学的问题

1.教学目标不够明确

近年来，由于社会对学生的知识能力要求越来越高，导致我国应试教育的推行也非常普遍。老师在高中政治生活课堂的教学过程中，更多的是历史事件的堆积和一些基本概念的强行灌输，不能让学生明白学习政治生活课的意义，让学生对课堂失去兴趣。这一结果都是因为教学目标不够明确。比如，红色文化这部分的教学，老师仅仅是向学生讲述了红色历史事迹，没有引导学生对政治方面的理解和思考。这种传统的教学方法，严重阻碍了红色文化融入高中政治生活课堂教学的发展。

2.应试教育问题过于严重

政治在对学生的综合素质考核中占据很大的地位。为了能够提高学校的升学率，保证学生的学习成绩。学校教育大多使用的是传统的教学方式，强行灌输让学生进行死记硬背，以在考试中取得好成绩。由于红色教育在学生期末考试的试卷中占比都比较少，而高中学生的学习时间又十分紧张，老师和学生都认为这是一种浪费时间的表现。所以往往这一部分内容的教学只是简单带过，让学生进行课后的了解。在课后紧张繁重的学业中，学生更是将其抛在脑后，不能正确地体现红色文化在高中政治生活教学方面的意义，体会不到红色文化所想要传播的精神。

三、红色文化融入高中政治生活课堂教学的方法

1.提升老师的教学能力

为了能够将红色的文化正确融入高中政治生活课堂教学中，提升老师的教学能力是十分重要的。老师通过加强对红色文化的学习，培养其在红色文化精神方面的体现，反复进行红色文化知识方面的推敲，不断进行自我反省。并且在教学方法上不断创新改进，这样才能够以身作则，正确引导学生在红色文化方面进行学习，加强红色文化想要传播的精神方面的体现。

2.丰富高中政治文化教学的课堂

为了能够在枯燥乏味的课堂中增添一丝趣味，在教学过程中应该不断地对教学方法进行改进，丰富高中政治文化教学的课堂。比如，可以寻找一些关于红色文化的视频，可以在教学过程中，与基础知识相结合，让学生组织观看。这样的形式可以加强学生对政治文化的理解，也可以吸引学生的上课兴趣。同时还可以增加一些讨论活动，让学生积极参与到课堂中来，自主地进行思考，培养学生的学习能力，加强红色文化对学生思想的渗透，促进红色文化融入高中政治生活课堂的教学中。

红色文化是我国教育发展过程中很具有特色的一个部分，为了能够培养学生的民族自豪感，加强学生的爱国信念，就需要将红色文化充分融入高中政治生活课堂的教学中去。这个融入的过程，既可以让学生对现在的生活抱有感恩之心，体会到幸福生活的来之不易，也能够激发学生的学习信念，日后报效祖国。在将红色文化融入高中政治生活课堂教学的过程中，依然存在教学目标不够明确，应试教育问题过于严重等问题。那么就需要学校提升老师的教学能力，丰富高中政治文化教学课堂，积极促进红色文化融入高中政治生活课堂的教学中。

參考文献：

[1]余沛霖.红色文化融入高中思想政治课教学问题研究：以高中《文化生活》课教学为例[D].开封：河南大学，2019.

[2]张超.红色文化融入高中思想政治课教学存在的问题及对策研究[D].曲阜：曲阜师范大学，2019.