新高考背景下的高中物理教学改革

摘 要：高中物理作为高中教育教学阶段的一门重要课程，不但与学生的高考存在直接联系，并且对学生今后学习物理知识及学生物理素质的提升也十分重要，因而需要有效开展高中物理教学。在新高考背景下的高中物理教学中，为了使高中物理教学符合要求，需要对高中物理教学实行有效改革，以实现高中物理教学的有效落实。因此，主要对新高考背景下的高中物理教学改革进行分析，为教学改革的实现提供支持。

关键词：新高考;高中物理教学;教学改革

目前新高考改革對高中阶段的各个课程教学提出了新要求，在这种情况下，传统的教育教学已经无法满足实际需求及要求，需要进行教学改革，对高中物理课程教学而言也是如此。因此，作为新高考背景下的高中物理教师，应当对新高考背景下的物理教学要求加强认识，并且要针对教学要求寻求有效途径及策略实现物理教学改革，以保证高中物理教学可以取得比较满意的效果。

一、新高考背景下高中物理教学改革的必要性

当前新高考改革的不断深入对高中物理课程教学提出新要求，依据新高考要求，教师需要注重学生实践能力及综合能力的发展，而这就必须对高中物理教学进行有效改革。以往的高中物理课程教学，基本上是教师向学生灌输知识，这种方式并不利于学生实践能力的提升。通过在高中物理教学活动的开展中实施教学改革，可以使以往的教学理念及教学内容等均发生改变，实现真正的新模式教学。同时，在结合新高考背景下进行物理教学改革，可以让学生所学到的知识更符合今后的高考要求，有利于学生更好地面对高考，更好地参加高考。此外，通过实施教学改革，可以探索出新型的高中物理教学模式，这不但对高中物理教学的发展比较有利，并且对其他学科的教学改革有借鉴作用，对整体教学改革的实现比较有利[1-2]。

二、新高考背景下高中物理教学改革的有效途径

1.突出学生的主体地位

在当前新高考发展形势下，对于高中物理教学改革的实施，首要任务就是要突出学生的主体地位，这是高中物理教学改革实施的基础。因此，高中物理教师一定要转变以往的教学思想，改变以往课堂上教师占据绝对主体地位的状况，转变角色，由以往的课堂主导转变为课堂指导，让学生主导课堂。在这一方面，教师不但要转变教学理念及思想，还要对学生进行合理引导，让学生积极主动地参与到课堂教学中，改变自身被动学习知识的状态，在课堂上主动提出问题，进行物理知识的主动学习，从而改变传统的教学状态，实现教学改革的目标。

2.注重高中物理实践教学

以往的高中物理教学通常是以理论教学为主，而新高考对学生的实践能力有越来越高的要求，因此，教学改革要注重实践教学，具体需要从两个方面入手。一方面，在高中物理教学中需要增加实验教学内容，高中物理教师需要将物理实验教学作为重点内容，增加实验教学比例，并且真正落实物理实验教学，让学生自己动手进行物理实验，使物理实验教学可以获得满意的效果，提升学生的实验水平。另一方面，在高中物理教学中应当有效开展实践活动。在新高考背景下的高中物理教学中，高中物理教师不但要对学生进行课堂理论知识的教学，还需要组织学生开展课外实践活动，通过课外实践活动的开展，让学生在实践中运用学到的物理知识，如组织学生开展冬令营、夏令营等活动，让学生在这些活动的开展中体会到物理知识的价值以及实践作用，并且运用物理知识解决实际活动中遇到的相关问题，实现学生物理实践能力的提升，真正转变传统教学。

3.选择多样化的教学方式方法

就新高考背景下的高中物理教学改革而言，需要注意的一点是要对多样化教学方法进行应用，这一点也是教学改革中比较关键的一个方面。作为高中物理教师，应当改变以往以单一讲授式方法进行教学的状况，结合现代化技术及手段，对各种现代化的教学方法进行灵活应用，以实现更有效的教学。比如，高中教师可以利用多媒体设备实施多媒体教学，利用多媒体向学生展示物理知识，使学生对这些知识更好地理解及掌握。同时，高中物理教师也可以对情境教学模式进行利用，通过情境创设让学生更准确地理解课本中的物理知识。通过这些多样化教学方式的应用，真正改变传统的物理教学状况，真正实现教学改革[2-3]。

三、结语

当前新高考背景对高中物理教学水平及质量的要求都不断提升，需要开展更有效的教学，而教学改革对这一目标的实现十分有利。因此，高中物理教师需要结合新高考背景，从各个方面入手实现物理教学改革，以满足新时期的物理教学需求，实现物理教学的发展。

参考文献：

[1]李建强.新高考改革下高中物理教学的思考[J].中学生数理化（教与学），2020（12）：80.

[2]李雪萍.新高考背景下高中物理教学的新思路[J].甘肃教育，2020（23）：178-179.

[3]康建明.新高考背景下高中物理教学策略[J].课程教育研究，2020（35）：80-81.

作者简介：吴志民（1980—），男，汉族，甘肃靖远人，大学本科，高级教师，研究方向：中学物理教育研究。