源于生活 回归生活

北京市大兴区瀛海一幼秉承“生活即教育”的理念，自2017年起，从兴趣入手充分挖掘幼儿的生活资源，开展探索节日主题系列活动，确立了“三式三段”的课程模式，将课程回归到游戏、自然与生活中，促进幼儿全面发展。

经典式传统节日主题——了解节日文化。传统节日的文化内涵博大精深，我们从幼儿的已有经验出发，收集并梳理经验背后的问题，挖掘有效信息，确定主题目标。多种途径帮助幼儿理解节日含义，拓展经验，进一步感受并探究传统文化的魅力。如：幼儿和老师一起对传统游戏、传统小吃进行收集和整理，投放到 “庆新年之幼儿园里逛庙会” 活动，加深了幼儿对传统文化的认知。同时，邀请舞狮、高跷、变脸等民间艺人来园表演，将传统节日延伸到一日生活和游戏中。

创新式社会节日主题——深入节日文化。在节日主题活动开展过程中，我们注重挖掘、整合家长及社区资源，丰富主题教育模式，通过家长、社区合力，使活动开展更具深度和意义。六一 “亲子跳蚤市场”，幼儿和家长一起制作海报，摆摊售卖，并将所得捐给儿童救助基金会，培养幼儿乐于助人的良好品质;劳动节走进“三元”牛奶厂和地铁8号线探索劳动的秘密……在“走出去”的过程中，幼儿体悟节日的深刻寓意。

探究式特色節日主题——传承节日文化。我园根据幼儿兴趣自创清凉节、丰收节等探究式特色节日，让幼儿回归生活，感受节日快乐。“丰收节”中，幼儿在不断尝试中完成小菜园的采摘，并亲手制作白薯粥、南瓜饼等，幼儿的探究欲望和操作能力得到了提高;将丰收的蔬菜用“直播”方式进行售卖，并将所得为保安爷爷、保洁奶奶购买急需的手套和口罩，使幼儿在活动中学会感恩。此外，还有秋叶节、风筝节等，孩子们在自己创造的特色节日中体会快乐、获得成长。

教育来源于生活，生活处处都是教育。在今后的工作中，我们将继续挖掘幼儿兴趣，使节日课程在幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验中回归生活，促进幼儿身心全面发展。