热爱幼教事业，勇挑改革重担——访张家港市凤凰中心幼儿园园长杨丽娟

本刊记者 邱 琛 赵悦妍

杨丽娟，女，中共党员，毕业于江苏省苏州幼儿师范学校，现任张家港市凤凰中心幼儿园园长。自任职以来，杨丽娟先后被评为中小学高级教师、苏州市学科带头人、苏州市青年拔尖人才、张家港市教育系统先进个人、张家港市优秀共产党员。在教育教学过程中，杨丽娟曾获江苏省蓝天杯会课比赛一等奖，市幼儿教师说课比赛一等奖,多次获得市评优课一等奖；曾开设国家级、省级、市级公开课30余次。

张家港市凤凰中心幼儿园始建于1973年，其前身为西张幼儿园。2003年3月，园所创建成为江苏省示范性实验幼儿园。2015年6月，西张幼儿园更名为凤凰中心幼儿园。2017年2月，凤凰中心幼儿园新园区正式启用，共设21个班级。同年9月，园所在原西张幼儿园地址上设立凤凰中心幼儿园西张分园。园所先后获得“江苏省巾帼示范岗”“苏州市语言文字规范学校”“张家港市先进集体”等荣誉称号。园所于2016年成为江苏省课程游戏化项目园，在省级项目的推动下，园所有了非常大的改变。而这一切与园所的掌舵人——杨丽娟是分不开的。

一、廉洁自律，树立先锋榜样

杨丽娟从小就喜欢和比自己小的孩子玩耍，她天生喜爱孩子，初中时她便立志成为一名幼儿教师。1994年，她从江苏省苏州幼儿师范学校毕业后，先后在张家港市锦丰中心幼儿园、张家港市城北幼儿园和万红幼儿园工作。2016年，她被任命为张家港市凤凰中心幼儿园园长。从事幼教工作20多年来，杨丽娟一直严格要求自己，不断提高专业素养，学习先进的教育理念和管理理念。在忙碌工作之余，她认真研究教学案例，积累了丰富的教学经验，撰写的文章多次发表、获奖。她热爱幼教事业，脚踏实地，在幼教这片土地上默默奉献着自己的青春和热血。

作为一名共产党员，杨丽娟始终严格要求自己，将廉洁视为自己的第二生命，带头履行民主监督职能，以“依法办事、为正清廉、遵纪守法、勤政恭谦”的工作理念为指导，切实抓好幼儿园的廉政建设。自任职以来，园所廉政建设效果显著。在疫情期间，杨丽娟主动报名参加了凤凰镇的疫情防控志愿者活动。在张家港血库用血告急的情况下，杨丽娟又前往血站义务献血。

在杨丽娟的带领下，凤幼党小组的全体党员认真学习，提高认识，规范行为，以做“让儿童快乐、让家长满意、让上级放心的好教师”为宗旨，让每一位教师都能向“四有”好教师的方向努力。

二、课程改革，助力幼儿成长

从2016年开始，幼儿园开始了江苏省课程游戏化项目园的建设，杨丽娟带领大家不断反思与改进，将国家纲领性文件及美国高瞻课程中适宜幼儿发展的理念精髓，创新性地与园所的一日活动相融合，渐渐地探索出一套独特的课程体系，并将园所的课程理念——“童心在自然中萌发，天性在游戏中绽放，课程在乡野中生长”落到了实处。

杨丽娟秉持“环境处处皆课程”的理念，以幼儿的兴趣和需求为出发点，从多个角度改造室内外环境：拆除不实用的观赏式庭院，合理利用周围自然资源，将空间还给幼儿，让幼儿做一日活动的主人。在杨丽娟的改造下，园所的室内外环境更加符合幼儿的成长需求，使幼儿的童心在自然中萌发。

针对课程存在的形式化、表面化等问题，杨丽娟从转变教师自身课程理念入手，发起“真问题、真现场、真变化”的倡议，使课程游戏化精神根植于教师心中。为实现“顺应天性，让游戏促进幼儿全面发展”的目标，她开展了园本研讨，以“自主选择游戏、自由生成发展、实践反思调整”为基本要求，调整了课程内容。她对班级区域游戏提出了三个“要”：区域材料要变无目的投放为有目的投放；区域规则要变教师制定为师幼共同制定；规则牌悬挂高度要适合幼儿身高。她还从活动时间、选择方式、活动流程、评价方式等方面调整了角色游戏和户外游戏。经过杨丽娟的调整，园所活动都能以幼儿为主体，使幼儿的天性在游戏中绽放。2018年1月，省课程游戏化项目组到园所督导检查，园所的课程游戏化项目获得了专家们的一致好评。

三、传承文化，创新特色发展

足球特色以及河阳文化是凤凰镇的文化根基。在传承的基础上，杨丽娟倡导园所要做精做实这两大特色。为了让幼儿足球“落地生根”，杨丽娟做了大量工作。杨丽娟聘请专业教练到园所传授足球知识技能，还结合课程游戏化项目，将足球技能练习融入游戏活动，并开展了足球的“五个一”活动：每天一个足球游戏，每周一节足球活动，每月一次足球明星评比，每学期一次足球联赛以及每年一次亲子足球节。在杨丽娟的努力下，园所的幼儿足球活动开展得有声有色、卓有成效，获得了家长和业界的高度认可。园所还承办了苏州市级足球特色展示活动，教师游戏化的教学方法和幼儿精彩的脚下功夫，赢得了在场专家与同行的热烈掌声。园所还成为张家港市足球特色幼儿园的领衔单位，多次迎接吴中区、太仓市、吴江区以及张家港市同行的参观学习。2019年8月，园所成为全国首批足球特色幼儿园之一。

凤凰镇有着丰富的物质、文化、民俗资源，还有国家级非物质文化遗产——河阳山歌。因此，杨丽娟因地制宜地开发了以家乡文化为背景的河阳文化课程，并将其融入幼儿的日常活动，如《畅游凤凰湖》等微课程活动，还设立了“河阳文化体验馆”，让幼儿体验河阳生活，传唱河阳山歌，品尝家乡特产。此外，杨丽娟还利用地理优势，开发了“远足课程”。她带领幼儿走进自然、走进社会，将凤凰生活广场、凤凰温泉度假村等地发展为园所的社区实践基地。丰富多彩的活动贴近幼儿的生活实际，激发了幼儿的兴趣，培养了幼儿热爱家乡的情感。

四、提升素养，加强团队建设

在谈到如何对幼儿园进行有效管理时，杨丽娟认真地说：“一个园所的管理，说到底是人的管理。面向社会、家长服务的幼儿园，脱离了专业，那就无法让人信服。”

对于管理人员，杨丽娟要求他们进行自我认识、自我定位、自我提升，成为主动担当、正人正己、以德才服人、以情理感人的管理者，并对他们提出了三“讲”要求：管理讲方法，要有服务意识和指导意识；自身讲成长，要有学习意识和创新意识；条线讲责任，要有政治意识和纪律意识。根据实际情况，她又对管理人员提出了四个方面的要求：严以律己，心中要装着大集体，自觉维护园所的集体形象，并注意自己的个人形象；业务过硬，要做课堂教学的排头兵、业务研讨的带头羊和个人发展的领头雁；管理有方，要讲原则、讲方法、讲效率；心怀全体，要想教职工之所想，急教职工之所急。在杨丽娟的严格要求下，园所的管理队伍职责明确，责任到人，团结协作，共商共建，为幼儿成长、教师提升、幼儿园发展提供了有力的支持。

对于教师队伍，杨丽娟同样提出了严格的要求。她认为，教师首先应该扮演“妈妈”的角色，带着满满的爱意，照顾幼儿的一日生活，将每个幼儿当成是自己的孩子；其次，教师要扮演“朋友”的角色，带着一颗童心，观察幼儿的言行，支持幼儿的兴趣，发现幼儿的需要；最后，教师应扮演“老师”的角色，带着发展的眼光，怀着一腔热忱，引领幼儿向正确的方向前行。为了加强师资力量，她要求教师通过阅读专业书籍、参加园本教研等方式提升自己的专业水准。此外，她十分重视教师培训，通过开展园本培训、邀请专家指导、组织外出培训等方式开拓教师的视野。在杨丽娟的引导下，教师们的专业水平有了质的飞跃，园所的办学质量有了显著的提升。

记 者 后 记

从教20多年以来，杨丽娟一直没有忘记投身幼教事业的初心，一直以优秀共产党员的标准要求自己。当被问及如何平衡工作和家庭的关系时，杨丽娟的回答体现了一位幼儿园园长的责任与担当：“工作是生活的一部分。爱工作，是幼教人应尽的职责，而爱生活，应该排在人生的首位。在家庭中要承担相应的责任，在工作中应勇挑改革的重担。但是，如果集体需要，工作一定排在最前面。”相信在杨丽娟的带领下，凤凰中心幼儿园全体师幼会在共同成长的道路上，闻花香，看美景，创未来！