游戏在小学音乐课堂教学中的应用分析

姜玉菲

摘要：小学音乐游戏教育不仅仅是巩固学生的课本知识和学习技巧，更重要的是帮助学生练习该科目的核心知识点。就小学阶段而言，教学的重点在于培养学生的思维能力和动手能力，因此小学音乐教师不仅要重视课堂教学中音乐知识的传授和灵活运用，而且要培养学生的学习兴趣，树立良好的学习观念，逐步养成良好的学习习惯。

关键词：音乐游戏;小学音乐;应用策略

音乐是一种最贴近小学生生活的艺术形式，是小学生核心素养的重要组成部分。从实施素质教育的要求出发，小学音乐教学应注重培养学生的人文素养，通过音乐教学引导小学生提高审美情趣，树立正确的價值观，养成良好的学习习惯。

一、小学音乐课堂教学中音乐游戏化的必要性

1.基于主题特征的巧用音乐游戏

对于小学生来说，需要的是健康的身心发展，良好的心理状态下学习、生活。音乐作为一门艺术，具有很强的综合性和感染力，要使学生学好音乐这门学科，必须采取行之有效的教学方法。在小学音乐教学中，应根据音乐学科自身的特点，结合音乐游戏的因素，推广和运用音乐课程，提高学生的核心素养。

2.舒缓课堂气氛陶冶学生情操

仅仅培养学生自身的素质是不够的，还需要培养人文素养和陶冶情操。在小学音乐游戏教学中，培养学生的音乐兴趣，陶冶学生的音乐情操，提高学生的音乐素养;另外，音乐可以辅助心理治疗，帮助学生在音乐课上放松身心，同时，游戏元素的融入也可以激发学生的兴趣，缓和课堂气氛。

二、小学音乐课中的音乐游戏教学实践

1.利用音乐游戏培养学生对音乐的兴趣

对于小学生而言，兴趣是促使他们在学习过程中集中注意力的最大动力。把音乐课程知识作为内容，以游戏这种深受学生喜爱的形式作为载体，运用音乐游戏教学，教师能有效地进行兴趣培养，增加课堂吸引力，从而充分发挥学生的学习主体作用。教师应充分考虑学生的年龄特点和性格特点，结合教学内容，合理选择游戏形式，努力调动学生参与游戏过程。例如，在进行《手拉手，地球村》课堂上，教师可设计“打击乐器演奏”游戏，在正式上课前，先让学生自行准备自制打击乐器，如日常生活中常用的易拉罐、矿泉水瓶、细沙、啤酒瓶盖等，在课堂教学过程中，教师先引导学生使用预先准备好的材料自制打击乐器，再正式进行本课歌曲的教学，再组织学生运用打击乐器演奏，以丰富学生的练习机会，有效达到培养兴趣的目的。

2.利用音乐游戏来有效活跃课堂气氛

为提高学生在音乐课上的参与度，教师可将竞赛的元素融入到游戏中，充分发挥其胜负意识强的特点，有效地活跃课堂气氛，使之收获快乐，同时加深对作品的理解。例如，在《五十六朵花》的教学中，教师可以从本单元的核心主题“民族音乐”入手，设计一种“声名”游戏，借助多媒体设备在课堂上播放各少数民族特色音乐作品，首先不会告诉学生弹奏的曲名，而是调动学生的想象和联想与音乐旋律相结合，并在此基础上给曲名起名，如果学生弹奏的曲名与原曲名最接近，就能得到一定的奖励，从而增强游戏的竞争性，激发学生的感觉力，进一步加深对乐曲的理解和认识，提高欣赏音乐的能力。

3.利用音乐游戏提高学生的音乐情趣

音乐课是一门感染力极强、蕴含丰富情感因素的课程，在运用音乐游戏教学时，应结合这一重要学科的特点，注重通过游戏形式，提高学生在具体作品中的思想情感意识，从而提高学生的音乐素养。例如，在教授《森林狂想曲》时，教师可结合歌曲中多种动物声音的特点，组织学生进行音乐游戏“动物角色扮演”，让学生分别扮演不同的动物，并利用多媒体设备播放歌曲，当歌曲播放到特定动物的声音时，学生扮演该动物，则需要将歌曲的旋律、节奏、动物的特征及自身的听觉感受等因素结合起来，进行动作与舞蹈表演，以提高他们在课堂与游戏中的参与度，并促使他们进一步加深对歌曲情感的理解，培养热爱自然、爱护动物的品质。

4.利用音乐游戏激发学生的合作探究

设计和运用合作式游戏，激发学生在游戏过程中的合作探究，要正确引导学生，进一步增强学生的主体意识、协作意识，促进学生在合作中共同进步。例如，在《粉刷匠》的教学中，教师可以设计“画笔大师”这类合二为一的游戏，先将学生随机分成若干组，然后播放乐曲《粉刷匠》，调动他们认真聆听音乐的节奏和旋律，然后各组就乐曲的拍子特点进行讨论，再重新播放音乐，确定每组负责打节拍的部分，之后由各个小组共同在曲目播放至本组所负责的部分时，用击掌的方式来打出节拍，学生必须做到有效的合作，以增强集体意识和合作能力。

结束语：音乐游戏是小学音乐课堂中一种有效的教学方法，教师在课堂中进行丰富的音乐游戏，能充分调动学生的参与热情，促使学生充分发挥自己的个性特长，加深对音乐知识的理解，提高音乐素养，培养音乐能力，加深对音乐知识的记忆。在教学中，音乐教师应合理选择音乐游戏，提高音乐知识的学习效率，促进学生的全面发展。

参考文献：

[1]吴婷.探讨音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用分析[J].长江丛刊，2020（36）.

[2]张磊.音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用探讨[J].科学咨询，2019（17）.