移动学习环境下英语跨文化学习策略研究

【摘要】随着社会的发展与时代的变革，经济全球化与“互联网+”已经渗透到当今社会的方方面面，这对于人才培养的标准提出了更高的要求。在这样的背景下，英语作为能让各个国家人民进行有效沟通的语言，其重要性不言而喻。作为一名高校学生，对于自身英语能力的提升也要越发关注和重视。英语作为一门语言类学科，除了传统的英语学习之外，站在文化的层面，我们更应该加强对英语跨文化学习的重视程度，从而真正达到有效的沟通;立足于移动学习环境中，我们也应该及时调整英语学习的方式方法。学好英语，为自己今后的成长提供重要的保障，这是所有高校学生当前最重要的学习任务之一。基于此，本文针对移动学习环境下英语跨文化学习策略展开研究。

【关键词】移动学习环境;英语语言;跨文化学习策略

【作者简介】崔雨欣（ 2000.01-），女，汉族，北京林业大学，学生，本科，研究方向：商务英语。

在“互联网+”时代，各行各业中信息技术的应用越发广泛。在教育领域，很多教师已经将互联网技术引入到教学实践中。因此，对于高校学生而言，想要增强英语跨文化学习的效果，一定要认识到在移动学习环境下，应该如何借助互联网技术的优势来展开有效学习，促进自身英语文化素养和语言交际能力的提升，真正实现移动学习环境下英语跨文化学习的有效性与科学性。当前高校学生在英语跨文化学习中，很容易受到汉语思维逻辑的影响，这会对跨文化的语言学习产生一定的不良影响，因此要针对这个问题具体分析，从而找出有效的学习策略。

一、 移动学习环境的重要性

在移动学习环境下开展英语跨文化有效学习，首先要明确移动学习环境的重要性。移动学习环境下的学习模式具有方便、快捷等优点，近年来被众多教育工作者和学习者所重视，在使用中得到了有效的发展。当今时代是信息技术迅速发展的时代，在这样的发展趋势下，移动学习模式越发凸显出其关键性和重要性。移动学习模式多半适用于高校教育，不仅教师越发喜欢使用移动学习模式开展教学，而且大学生也多半比较容易接受这种学习方式。大学生具有强烈的自主学习意识，因此在英语跨文化学习中不喜欢教师强制性地传授知识。通过移动学习模式，大学生可以充分表达自己的想法，展示自己的能力，通过自主思考与合作学习，借助移动学习方式，通过互联网搜索资料进行学习。通过移动学习模式实现大范围的沟通，不仅可以跨越地区，还能够跨越文化上的差距，对于学生口语交际能力和交流意识的培养有着非常重要的作用。

二、 大学生跨文化学习的现状表现

目前我国大学生的英语跨文化交际能力现状并不十分乐观，随着近年来经济的发展和综合国力的增强，我国大学生应用英语进行跨文化交流的机会日益增多，这就对大学生的英语语言能力提出了更高的要求，但是大多数大学生的英语语言交际能力不强，很容易出现失误的现象。学生的汉语思维逻辑过于严重，在语言交流方面容易出现严重的逻辑问题。英语跨文化学习与交际是一个复杂、双向、互动的动态过程，其中蕴含着一定的不确定因素。导致学生在跨文化学习和交际时出现错误的原因有很多，最常见的是学生的汉语语言思维已经养成了一定的习惯，将英语当作一种工具性教育，导致其在使用英语进行跨文化交际时，经常被汉语思维所束缚。中外，大学生的跨文化学习能力不足，没有扎实地掌握好基础知识点，对于英语这种跨文化的语言缺乏深入的认知和有效的练习。

三、 移动学习环境对于大学生英语跨文化学习的积极影响

1. 有利于锻炼语言交际能力。移动学习环境对于大学生英语跨文化学习有几点重要的积极影响，能够使大学生英语语言能力获得整体性提升。首先，移动学习环境有利于锻炼大学生的语言交际能力。英语作为一门语言类学科，学习的最终目的还是要应用英语进行熟练的交流与沟通，实现跨文化的交际。在跨文化交际能力的练习中，大学生最常见的问题是文化差异性。通过移动学习环境，学生可以借助互联网的优势去了解一些国外的现状和语言表达的技巧，从语言观念上减少两种文化之间的差距，实现跨文化英语学习的高效率。在此基础上再进行沟通练习，更有利于提升学生的英语交际水平，实现跨文化交际能力的进步。

2. 有利于丰富交际活动。在移动学习环境下，大学生想要进行跨文化学习的有效交流，可以不再局限于线下的形式，打破时间和空间的限制，通过互联网为载体，在线上进行丰富多彩的语言交际活动，通过线上练习来提升自身跨文化学习的效果。在移动学习环境下，多种线上平台可以为学生提供练习的场所，很多高校可以应用线上平台来开展一些跨文化学习的交际活动，以此来提高学生的交流意识和语言能力。比如，大学生“挑战杯”比赛，目前学校会以内部网络基础为主，以团队学习为基本形式，增强各所高校之间的跨文化交流，实现良好的跨文化学习。

3. 有利于提升文化学习能力。在移动学习环境下，大学生彼此之间可以有更丰富的交流平台和交际空间，在使用英语进行交际沟通的过程中改变过去传统模式的局限性，提升学生的文化学习能力，实现有效的资源共享。学生可以通过移动网络进行沟通交流，分享自己的学习心得，拓展学习范围，根据自己的能力现状开展有针对性的学习。移动学习模式能够促进学生对于知识的探索需求，加强语言文化的交流，提升学生的文化学习意识和水平，形成一个良性的循环。

四、 移动学习环境下英语跨文化学习的有效策略

1. 加强语言类知识技能的学习。在移动学习环境下想要提升英语跨文化学习的有效性，首先要加强基础语言的学习。英语作为一门语言类学科，最为关键的还是要打好语言基础，在基础的词汇、句型、语法、逻辑等问题上准确掌握，才能开展接下来深层次的跨文化学习交流。因此在移动学习环境下为了保证语言学习的效果，作为高校学生，笔者认为学校方面应该对英语这门语言课程进行不断的升级，强化学校内部的语言教育体系，让学生有一个良好的学习环境和高效的学习课堂。在跨文化学习及交流的过程中，通过减少语言之间的差异性特征来减少学生出现错误的频率。教师和学生在学习中应该做好配合，教师在语言教学课堂上要针对多种文化进行渗透，让学生能够了解多种国外的语言形式，从而对不同语言文化之间的差异性有一定的认知，通过比较式学习来逐渐摆脱汉语思维逻辑给学生带来的根深蒂固的影响，避免学生在使用英語进行跨文化学习与沟通的过程中出现汉语的表达思维，减少英语语言表达错误逻辑错误的发生。作为学生，一方面要认真听课，掌握好不同语言文化之间的异同;另一方面也要通过移动学习的方式，在网络平台上了解中西方语言文化的差距，多提升自我能力，丰富知识储备，通过多种网络平台交流实践来加强自身的跨文化学习能力，提高自身语言学习的效果。

2. 多参加课外实践活动。在移动学习环境下想要提升英语跨文化学习的有效性，除了要上好学校组织的每一堂跨文化学习交流课程外，还要在课外多参加一些实践活动，通过移动学习环境去搜索一些适合高校大学生参与的跨文化交流活动，在保证其安全性与可靠性的前提下主动报名参加。通过参加课外跨文化交流学习活动，可以提升学生的自主学习能力和综合素质，培养其独立思考的意识，让学生在面对一些突发状况时知道如何使用语言进行沟通，从而更好地解决问题，让自己成为更加全能化的人才，为自己今后的成长与发展提供重要的保障。高校一般给予学生自主学习和生活的空间和时间较多，学生完全可以在生活和学习的课余时间参与一些感兴趣的课外跨文化学习交流活动，增加自己的知识储备和实践经验。例如，学生可以结合学校内部的校网去搜索一些大学生活动，在搜索之后挑选自己喜欢的报名参加;还可以在移动终端上进行浏览，从而了解活动人群的规模以及活动的具体要求，保证学生可以随时随地进行浏览和阅读。通过参加这些课外跨文化学习交流活动，提升自身的交际能力。

3. 利用多媒体展开学习。在移动学习环境下想要提升英语跨文化学习的有效性，大学生一定要借助互联网技术的优势，通过多媒体来展开多样化的学习。虽然大学生没有足够的时间和经济能力去真正实现跨文化的实地探索，但是却可以在跨文化的交流过程中利用多媒体去了解多个国家、不同区域的语言文化差异，增强自身的综合素质，提升语言能力和口语能力，改变思维观念上的偏差。及时了解社会上发生的热点事件，保证自己在与不同地区和不同语言环境下的人们进行交流时能够有一定的准确性。比如，学生可以在移动学习环境下通过互联网和多媒体在网上搜索自己感兴趣的资讯及内容，对其进行阅读和了解，在提升自己语言文化能力的基础上锻炼自己的阅读理解能力，使自身对于英语这门语言有更深刻的理解。为了保证大学生口语交际水平与跨文化学习交流效果的提升，高校应该对校园内的网络环境进行改造，保证学生的绿色上网环境。通过强化多媒体设施的建设，给学生提供足够的设备，支撑其进行线上跨文化学习交流。这样有助于全方位提升学生思维上对不同语言的接纳程度，在良好的氛围中提高英语跨文化学习的效果。

4. 在交流讨论中共同进步。在移动学习环境下想要提升英语跨文化学习的有效性，作为高校学生一定要在自主思考与练习的基础上加强有效的交流讨论，通过与学生群体的交流讨论来提升自身的语言意识和交际能力。在移动学习环境下，学生真实的社交范围得到了有效的延展，学生一定要利用好移动学习环境的优势，在线上与不同文化区域的学生进行有效的交流，丰富自身的知识储备。在此基础上，可以参加大学校园内的联谊活动，实现跨文化学习的有效分享;还可以与国外的学校展开长时间的合作交流，将自己学校的课程情况与国外学校的学生进行一定的交流和分享。針对同一个话题，国内外学校的学生可以在线上进行良好的跨文化学习讨论，实现有效的沟通，这不仅可以提升学生的跨文化学习交流能力，而且对于不同区域国家的语言特点也能够更加充分地了解。

五、结语

综上所述，在当前的教育发展趋势下，社会各界对于人才培养提出了更高的标准。英语作为一门语言类学科，当前备受人们的关注和重视，人们需要充分掌握英语这门语言去进行良好的沟通和交流。因此在移动学习环境下，作为高校学生必须要认识到加强英语跨文化学习效果的重要性，对于移动学习环境的优势以及当前跨文化学习的现状表现有所了解，在此基础上进行一定的研究和分析，充分发挥移动学习环境的优势，在移动学习环境下找到有效的策略，促进大学生英语跨文化学习更具有效性，让学生能够真正掌握英语这门语言，并进行有效的沟通，为自己今后的成长与发展提供良好的保障。

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