简述小学生气排球技能培养教学措施

蒋海

◆摘  要：气排球是一种娱乐运动，适合于小学生身心特点，它的质地柔软，重量轻，规则简单且充满乐趣。在“阳光体育”的指导下，许多小学都开始引入气排球。本文分析了小学生气排球技能培养教学措施以帮助提高小学生的整体素质，帮助相关教育工作人员提供一些参考和帮助。

◆关键词：小学生;气排球，技能培养;教学措施

随着我国学校体育改革的发展，越来越多的学校正在开展小学生感兴趣的体育项目。其中，运动和娱乐项目排球因其简单的规则而引起了人们的关注，低难度的气排球适合小学生的身心特点，易学且参与热情高。由于小学开展气排球运动对提高学生的身心素质起到了很好的作用，因此寻找提高排球运动效果的方法具有积极的意义。

1气排球运动的相关概述

气球排球是一项体育赛事，最早起源于我国的呼和浩特。当地的火车站济宁分公司设计了一种适合老年人的类型，并用气球代替了它，从而可以在排球场无限畅玩排球。随着领域的发展和规则的完成，一项新的运动——气排球逐渐形成。这项运动非常适合小学生和老年人，对于参与者的身体素质和技能要求低于排球。由于气排球的普及，气排球已经开始在我国某些地区的体育赛事中出现，并且已经形成了比较完整的联赛体系。

2在小学中开展气排球的积极意义分析

小学气排球的积极意义主要体现在三个方面。首先，它促进了学生的健康发展。参加气排球的小学生可以掌握身体健康的基本知识，养成良好的运动习惯，改善身体，养成健康的生活方式。排球质地柔软，风险低。小学生可以放松大胆地伸展，提升自身的速度、敏感性、灵活性和其他素质。其次气排球促进小学生心理健康发展，气排球质量相对较轻，击球和接球时不会感到不适，非常适合胆量相对较低的学生，并且不会使学生感到恐惧。气排球的规则简单，易于上手，球速较慢，并且在一定程度上延长了锻炼时间。此外，排球是一项需要运动员之间合作的团体运动，比赛的形式可以培养学生的耐心和进取精神，而通过不懈的努力取得胜利可以帮助提高小学生的自信心。最后还会增强学生的社会适应能力，在参加气排球的过程中，学生会更有胜负欲，增强了竞争意识失，提升了参与感和体验感。同时，还会拉进与同学的距离。对于彼此更加了解，学会了相互尊重，提升了学生的综合素质。

3小学生气排球技能培养教学措施

3.1营造气氛并激发学生的参与兴趣

为了有效地调动小学生对排球的兴趣，促使他们积极参加体育运动，可以采用兴趣班设定法来激发学生的学习动机。教师必须充分利用积极因素，例如学生的好奇心和对新事物的热情，以便学生始终保持强烈的学习热情。为了营造良好的运动氛围，学校可以安排定期的体育老师组织学生在业余时间进行练习活动，并定期组织丰富多彩的竞赛活动，使学生可以继续加强比赛。让学生之间彼此克服困难，建立坚强的意志和团队合作精神。

3.2将排球项目编入学校教科书，并将其与课堂教学相结合

为了进一步推动气排球项目，学校还可以将气排球纳入学校体育课的校本教科书中，并鼓励学生学习和训练气排球作为课堂教学方法。根据学生的实际情况，合理安排教学内容，改进教学设计，提高教学效果。对于小学生而言，气排球教育最有效的方法是游戏教育，通过开展各种游戏活动，学生可以在获得有关气排球相关技能和基本要素的同时获得快乐。此外，教师可以给学生适当的自由，让学生主动地探索游戏玩法，以激发他们的参与热情和主动性。例如，可以让学生用一只手或两只手球围成一圈玩，最后通过分组竞赛确定冠军，这可以将重复的机械训练有机地整合技能训练，从而消除沉闷感。与此同时，学生们将积极练习取胜，以便取得更好的效果。

3.3为确保学生获得成功的经验，会根据学生的情况调整难度等级

在进行气排球活动时，教师必须考虑到学生之间的个体差异，并适当地减少某些身体或心理上的劣势或客观原因的学生的需求和困难。例如，气排球网的高度为2m，对于大多数小学生来说太高了，在教授技术动作时，老师可以适当降低高度，以便学生可以更加轻松地完成基本技能。

3.4组织并开展实践活动

体育比赛具有实用性，因此，为了帮助学生提高气排球技能，学校应积极组织学生，使他们能够定期举行气排球比赛和分组比赛等实际活动。增强学生对排球的热情。还可以鼓励学生自愿组织排球，从而相互竞争、相互学习、共同进步，在校园营造浓烈的运动氛围，拉近学生之间的距离。

3.5创新气排球的教学方法

教学方法的应用直接影响教学效果，在排球课上合理设置排球比赛可以增加课堂活动量，但在此过程中，教师必须满足学生的基本需求。首先分析每个学生的个性和喜好，设置可以满足每个学生发展需求的游戏活动，关注学生的个人发展，然后再给予更多关注。给较为内向的学生灌输信心，并鼓励课堂参与。另外，存在使用现有的排球训练方法时训练内容过于枯燥的问题。为了最大程度地发挥气排球教育的意义，教师需要不时调整其教学方法。体育教师可以定期举行研讨会并相互交流，从而创新教学方法，设计更为合理有趣的教学方案。在排球比赛中，学生可以使用适当的课程表来加深对气排球的了解。此外，气排球的学习也可以将多媒体技术融入到相关课程中，可以激发学生的学习热情，提高教学效率。例如，在讲排球技巧时，老师从互联网上下载相关的照片和视频，讲解后，理论知识生动直观地解释了内容，使学生可以更好地理解氣排球，并全面运用教师教授的排球技巧。另外，教师可以为学生观看气排球比赛的视频，让学生感受到比赛的激情，感受气排球的魅力，促进气排球教育的发展。

4结语

综上所述，气排球项目是一项非常适合小学生的运动，并且在塑造学生的精神素质以及身心健康方面发挥着积极作用。在体育发展过程中，教师必须根据学生的特点开展多种活动，激发学生的参与热情，充分享受气排球活动的乐趣。

参考文献

[1]褚丽.小学生气排球技能培养教学策略[J].基础教育论坛， 2020（30）.

[2]高俊洋.关于中小学生进行气排球教学的可行性探讨[J]. 长春教育学院学报， 2015， 31（018）：160-161.

[3]王军. 如何在小学中开展气排球运动[J]. 东西南北：教育， 2020（6）：0122-0122.