幼儿园教育软暴力不断的原因与消解措施探究

李玖华

◆摘  要：软暴力是幼儿教育行业重点常见现象，具有正面和负面作用，若控制不当则可能会对学生的身心健康造成巨大的负面影响。导致幼儿园教育软暴力不断的原因与教师的师德师风息息相关，唯有通过内部学习和外部监督，才能有效的避免发生教育软暴力。

◆关键词：幼儿园;软暴力;师德

幼儿园软暴力是相对于体罚而提出的，它不诉诸于对幼儿的身体产生伤害，而是以隐蔽的方式作用于幼儿的心灵，主要包括冷嘲热讽、侮辱贬低、粗暴威吓、全盘抹杀、冷漠遗弃、肆意隔离等形式，对于有幼儿的心灵健康造成巨大的影响乃至留下心理阴影，而导致发生幼儿园发生软暴力现象的原因是多方面。

一、幼儿园教育发生软暴力的原因

（一）幼儿教师职业道德水平偏低

随着近年来我国对教育重视度的越来越高，加之城镇经济的快速发展促使了城市幼儿园大量的扩张。然而，公立幼儿园数量普遍较少，而国家在幼儿园教育投资也相对较少，加之在高等教育当中开设幼师专业的学校偏少，因此在全国范围内幼师专业出身的大学生人数较少。大量民营幼儿园出于经营成本的考量，在幼师的入职门槛上设置较低，存在先上岗后考证乃至无证上岗的现象，导致当前我国幼儿教师整体素质还相对偏低，存在较大的隐患。

（二）专业知识欠缺与专业能力不足

在传统意识里，对幼儿教师的认知普遍停留在陪孩子玩耍或看管好孩子的层面，然而实则不然，幼儿教师除了要具备一定的教学能力之外，还需要掌握幼儿保健知识、幼儿心理教育知识、幼儿安全教育等知识。在上分析到目前我国高校培养出的专业或合格的教师相对较少，大量的幼儿教师并非专业科班出身，因此缺乏相应的知识。当面对幼儿教育当中出现的各种问题，并非所有幼儿教师均能够正视和理解幼儿的行为，往往会采取简单粗暴的方式，轻则高声恐吓，重则辱骂，威胁乃至体罚，给幼儿心灵带来了严重的负面影响，甚至留下心理阴影。

（三）职业认同感低 情绪控制能力较弱

所谓职业认同者的是个人在职场当中所体验到的满足感，价值感和个人的成就感，基于高度职业认同感基础上能够积极主动的采取各种方式来，应对工作当中的压力和负面情绪。然而，目前我国幼师教育行业的整体待遇、社会保障、家长的尊重度，乃至整个社会地位相对偏低。加之，部分幼儿教师并非出于对幼教行业的热爱，而是出于就业方面的压力，以幼教行业门槛偏低而将之作为跳板，因此，当在工作当中遭遇挫折或面对压力时，则往往会控制不好情绪，将就发泄到幼儿身上，也就由此引发教育行业当中的软暴力和暴力行为。

二、幼儿园教育消除软暴力的措施

（一）帮助幼儿教师形成职业道德自觉

习总书记曾说：“做好老师，要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件”。要削减幼儿教育行业当中的软暴力行为，唯有树立良好的师德，通过内在品质的提升来控制内心的负面情绪或者暴力行为。第一，高校在培养幼师的教育过程当中，要将师德培训贯穿于整个教育管理之中，将之作为判断幼师合格标准的重要指标;第二，幼儿园在管理过程当中，要将师德建设贯穿于整个内部管理以及教师职业生涯管理的全过程当中;第三，建立幼儿教师师德师风奖励制度。一方面，幼儿园要强化师德师风宣传教育并制定考核管理制度，从内部挑选出典型加以奖励;另一方面，教育主管部门同样要将树立的典型在全社会进行广泛的宣传，与带动其他教师效仿学习。

（二）完善多层次的师德监管机制

制度的建立与实施到位与否，离不开完善的监督机制，在培养和提升幼儿教师师德师风方面同样需要建立相应的监督管理机制。首先，幼儿教师自身要强化对自身监督，从内心上认识到师德师风的重要性，并在日常行为当中对自己建立相应的监督目标;其次，幼儿园要基于国家对于师德师风建设相关政策，并结合幼儿园的具体情况制定相应的监督管理机制，可建立師德师风监督小组，将教师的日常教学行为以及课余当中的相关行为纳入监督体系之中;再次，幼儿的教育工作离不开家长的配合，因此幼儿园在强化对师德师风监督过程当中可以邀请家长参与其中，将之作为外部监督力量并建立反馈途径。幼儿园将内部监督管理小组获取到的信息和家长反馈的信息进行综合评定，对师德师风的情况进行考核。同时，在此过程当中，家长也应当给予幼儿教师一份尊重和理解以及信任，公正、公平、合理的运用自身的监督力量，因为家长的信任是幼儿教师获得职业成就感，认同感以及缓解压力，舒心工作的助力剂。

（三）提升幼儿教师职业认同感与专业素养水平

职业认同感是个人对所从事行业的认知和态度，职业认同度越高，则对于职业的热爱度越高，工作的积极性、主动性、奉献度也就随之较高。为此，第一，幼儿园要严把招聘关，制定招聘考核指标充分了解应聘者对于幼师行业的认知以及态度，全面审视其是否对幼儿工作充满了热爱和激情，确保其能够积极且全身心的投入其中而不应将之作为职场的跳板之一;其次，制定幼儿教师培训管理制度，在幼儿教师入职之后，幼儿园应当结合其自身情况以及幼儿工作的相关情况制定培训制度，并将师德师风纳入其中，在提升幼儿教师专业素养的同时提升其对于师德师风的认知。最后，幼儿教师自身要树立对自我学习和不断提升的认知，充分认识到幼儿教师工作的复杂性以及师德师风的重要性，持续的强化自我学习，提升个人的综合素养，赢得家长和社会的尊重和信任。

三、总结

教育软暴力是教育行业当中常见的现象，与教师师德师风具有重要的影响，唯有通过强化自身的素养和建立良好的师德师风并建立监督管理机制，方能够有力的的消除教育的软暴力。