大学生线上学习中存在的问题探讨

顾陇 刘金妹

[摘 要] 面对教育部“停课不停学”的号召，广大教师通过在线直播的形式为居家学习的学生讲授教学内容，并积极探索高效的线上教学方法和策略方式，帮助学生适应线上学习模式，强化学生的学习效果。线上授课模式不受空间限制，结合回放，学生能够灵活地进行学习，有利于查漏补缺。为了增强线上教学的实效性，通过问卷调查，系统地收集和分析了在线教学实施过程中学生遇到的问题。在此基础上，为学校、教师和学生提出了一些针对性的建议，为实施在线教学提供参考。

[关键词] 线上学习;学习氛围;学习状态

[基金项目] 2019—2021年国家自然科学青年基金项目“磁致伸缩原理驱动的可植入式压电纳米发电机及其体内应用研究”（81801847）

[作者简介] 顾 陇（1989—），男，河南周口人，博士，西安电子科技大学先进材料与纳米科技学院讲师，硕士生导师，主要从事功能纳米器件研究;刘金妹（1988—），女，陕西扶风人，博士，西安电子科技大学先进材料与纳米科技学院讲师，硕士生导师，主要从事功能纳米器件研究。

[中图分类号] G434   [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）22-0181-04   [收稿日期] 2021-01-20

为了应对学生“在家待学”困境，教育部提出了“停课不停学”的号召，全国推行线上课程。广大教师通过在线直播的形式为学生讲授教学内容，并积极探索高效的线上教学方法以及策略方式，帮助学生适应线上学习模式，强化学生的学习效果[1]。线上教学很可能成为未来教育事业的一个主要发展方向。然而线上教学并不是简单地将传统面对面授课的场景转变成直接在线上演示的模式，教师必须思考该如何在线上实现线下教学的优势。随着线上教学的广泛推行，各种问题也在教学中逐渐凸显。通过问卷调查，收集并分析了在线教学实施过程中学生碰到的一些问题，并给出了一些建议。

一、居家学习氛围不佳

学校具有良好的学习氛围，可以培养学生积极的学习态度，能使学生在不知不觉中受到影响，让学生的精神面貌积极向上，充满活力与朝气，这都是在潜移默化之中进行的[2]。而在家里，一个人的学习过程很可能是简单枯燥的，没有教师和同学在身边唠叨与督促，只能完全靠自觉，因此很多学生上网课时状态不好，记忆力较差，很容易走神，这就需要课后花大量的时间和精力才能及时巩固并掌握线上课程的内容。

针对这一问题，建议教师在讲授过程中多设置一些互动环节，让学生参与其中，如提问、分组讨论，增加学生与教师以及学生与学生之间的联系，增强学生的参与度。翻转课堂作为一种以學生为中心的教学模式，受到越来越多高等教育工作者的喜爱。顾名思义，翻转课堂的关键在于“翻转”，就是将之前需要在课堂上讲授的知识转移到课外进行，然后将原本在课后留给学生进行的内容转移到课内进行。在课后，学生利用课程相关的教学视频、课件、参考书等教学资源自学教学内容;在课堂上，学生与教师以及学生与学生之间围绕教学内容进行充分的交流与讨论，通过讨论，让学生用自己的方式理解、接纳所学内容，从而实现知识的内化。翻转课堂教学模式能够充分地激发学生主动学习的积极性，为传统的提问—回答互动方式提供更加有效的途径，能够很好地提高教学效果。因此，在线上教学过程中，教师可以将翻转课堂充分地应用于课堂教学，增加学生表达的意愿并调动学生参与活动的积极性。但在整个教学过程中，需要教师多次开展一对一摸底考查，掌握并保证每个学生的学习情况和学习效果，帮助学生开展学习。

除了在课堂教学过程中增加学生的参与度，教师在备课时就应该做好工作，例如增加与教学内容相关的课外素材，来吸引、调动学生的好奇心和求知欲，这就要求教师具有扎实而宽阔的知识基础和视野。扎实的知识基础是一项软实力，不仅体现在渊博的知识上，而且要有系统合理的知识结构。扎实的知识基础能够帮助教师更加合理地设计教案，提升教学质量。要求教师重视自我学习和提升，加强自我能力培养，不断夯实知识基础，完善知识结构，提升学识魅力，用深刻的理解、深厚的底蕴以及丰富的学识强化教学内容，为教学过程融入多视角的知识，增加学生多重体验的同时帮助学生从多角度思考问题、理解问题，掌握所学内容。

影响学生学习最重要的因素就是环境，好的环境能够有效地提高学习效率，而不好的环境则会让学生的学习态度日益变差。所以建议家长尽可能地为学生营造出良好的学习环境和学习氛围，以便于学生养成良好的学习习惯。学习习惯一旦养成，便会以情不自禁、不期而至的方式持续下来，犹如物理学中的惯性力量。良好的学习习惯是一种自觉的学习行为，能提高学习效率。学习习惯与每个人的行为习惯密切相关，因此需要不断养成与维持。“帕金森定律”指出“工作将被扩展，以便填满可供完成工作的时间”，那么学习环境的良好与否也会在很大程度上影响学习效果。所以，首先希望家长能够专门腾出一片空间作为学生固定的学习场所;其次能够做好家庭的整理工作，尽量做到美化、绿化、净化;最后希望家长减少看电视和玩手机的时间，增加读报、读书的时间，陪孩子一起学习。著名教育家布鲁姆曾在他的“掌握理论”中提出：“任何人都能学习，如果能提供适当的学习条件的话，几乎所有人都能学好。”那么，好的学习效果从培养良好行为习惯以及改善学习环境开始，希望家长能够为孩子营造清净整洁的学习环境，做好居家学习过程中孩子学习习惯、卫生习惯、劳动习惯等素质的悉心培养与精心维护。

二、学生上网课时学习状态不佳

学校有固定的作息时间表，教学工作严格按照时间表进行。学生按照时间表上课、吃饭、休息。学生居家的作息则很混乱，长时间枯燥的居家学习使学生放松了对自己的要求，多看一会手机、多玩一会游戏、多看两集电视剧、多看一期综艺节目，甚至出现黑白颠倒，早上起不来，即使起床也会由于睡眠不足，出现犯晕、没精神等问题。