公共卫生事件背景下大学生思想政治教育实践创新路径研究

陈光灿

摘 要：公共卫生事件背景下大学生思想政治教育面临新的挑战，创新大学生思想政治教育实践路径面临社会发展、高校“三全育人”格局构建、大学生诉求等方面的需要;出现了顶层设计、思想政治工作队伍建设等方面的问题;需要坚持“三因”理念、“三个融入”理念等原则;从而在完善顶层设计、加强网络育人、重视学生干部队伍建设等方面精准发力，不断提升大学生思想政治教育实效性。

关键词：公共卫生事件;大学生;思想政治教育;实践路径

中图分类号：G4     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2021.23.063

1 创新大学生思想政治教育实践路径的重要意义

公共卫生事件背景下创新大学生思想政治教育具有重要意义，不仅可以将涌现出的先进人物等融入教育内容，帮助大学生树立“四个正确认识”;还有利于进一步完善高校“三全育人”格局;更能够通过大学生思想政治教育促进社会和谐稳定，弘扬社会正气，凝聚抗击新冠肺炎疫情的强大力量。

1.1 契合大学生现实需要

当前大学生思维活跃、主体性较强，加之新媒体的普及其接受各类信息的渠道很多、数量极大，但其思想上不够成熟，对于诸多事务的认识还不到位，因此创新思想政治教育实践路径也是大学生的内在需求。一方面，可以帮助大学生树立“四个正确认识”，帮助大学生在思想水平、政治觉悟等方面得到提升，尤其是在公共卫生事件背景下通过国内外防疫政策的比较，从而坚定大学生的“四个自信”。另一方面，创新思想政治教育实践路径可以有效解决学生的实际问题，提升沟通效率，增强大学生对于学校的满意度和归属感。

1.2 契合高校“三全育人”格局构建需要

创新思想政治教育实践路径也契合了高校进一步完善“三全育人”格局的构建，有利于高校完善思想政治工作体系，增强思想政治工作水平。一方面，突发公共卫生事件是对高校思想政治工作的一次重大考验，要想维护高校和谐稳定安全，保证师生的身体健康和心理健康，需要全校各部门和全体师生员工的共同努力。另一方面，创新思想政治教育实践路径也落实落细了“三全育人”格局，进一步紧密了各部门之间的联系，进一步增强了思想政治教育的针对性和实效性。

1.3 契合社会发展需要

突发公共卫生事件背景下，因为信息获取渠道、个人思想政治素质、成长背景等方面的因素，不同的人对于疫情防控政策、心理健康教育等具有不同的理解，甚至还有人配合度不高。而通过创新大学生思想政治教育路径，其可以作为“宣传员”，开展相关的教育宣传，有助于公共卫生事件背景下维护社会和谐稳定。一方面，大学生作为网民的重要组成部分，通过对他们进行思想政治教育，不仅可以帮助他们抵御网络不良信息的侵蚀，有助于塑造风清气正的网络环境。另一方面，大学生不仅可以积极向家人、亲友进行宣传，还可以引导他们参与到志愿服务活动中来，参与社会宣传，为疫情防控贡献力量，用实际行动维护社会稳定、有序发展。

2 大学生思想政治教育实践的现实困境

公共卫生事件也对大学生思想政治教育带来了新的挑战、产生了新的问题。主要体现顶层设计待优化、日常教育管理系统性待提升、工作队伍能力建设待加强、大学生群体待解决问题复杂性较高等问题。

2.1 大学生思想政治教育顶层设计待提升

目前，个别高校仍在存在顶层设计待优化的问题。一方面体现在认识不够深入，尽管高校对大学生思想政治工作的重要性认识较为到位，但在把握、融汇思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律等方面还有待优化。在具体工作中，存在未能及时了解学生需求、思想政治教育工作方式较为落后等情况。另一方面，在统筹思政课程与课程思政建设发展;统筹专业教师队伍、思想政治工作与党务工作队伍、高校管理工作队伍、校外专家队伍等几支队伍协同育人;第二课堂育人等方面需要进一步进行研究和探索，从而形成符合学生成长成才、契合高校快速发展的思想政治教育顶层设计规划。

2.2 大学生日常教育管理系统性待提升

大学生日常教育管理也是大学生思想政治教育实践的重要组成部门，通过有温度、有深度、有力度日常教育管理春风化雨、润物无声地对学生进行日常思想政治教育，尤其是在疫情防控常态化下学生日常教育管理工作的任务量和必要性更为重要。而在具体实践中一方面体现在学生教育管理者较多，即任课教师、思想政治辅导员、宿舍管理人员、教务管理人员等均要直接面向学生，解决学生面临的实际问题，但有时就出现了任务划分不明、权责不清的问题，增加了学生的焦躁情绪。另一方面，对于大学生日常教育管理的考核保障激励措施有待进一步优化。卫生公共事件防控常态化下的学生的日常教育管理具有特殊性，工作时长不固定、工作难度较大，若没有配套完善、科学性强、面向实际的考核保障激励，就无法保证服务育人、管理育人的效果。

2.3 思想政治工作队伍专业化水平待提升

能力建设是提升思想政治工作水平的重要环节，思想政治工作队伍的能力水平如何至关重要。目前思想政治工作队伍专业化水平还有待提升，未能够根据现实情况及时调整、及时培养。主要体现：一是缺乏有效全面的教育培训。高校思想政治工作涉及的范围广，难度大，对能力要求很高。而当前对基层思想政治工作者培训的体系化还有待提升。二是思想政治工作者的归属感欠缺影响其提升能力的内生动力。当前工作任务量大、难度高、保障少等现实一定程度减少了工作的积极性，对提升思想政治工作队伍能力建设产生了不良影响，工作人员职业倦怠感增强、职业归属感下降，这一問题值得高校相关部门的重视。

2.4 大学生群体面临问题的复杂性不断提升

大学生群体面临问题的复杂性和数量剧增也对创新思想政治教育实践路径产生了较大的挑战。一方面，当前大学生的主体意识、思辨能力不断增强，传统的说教式、灌输式的教育方式很难有较好的效果，学生的抵触心理较大。如果不能使用学生喜闻乐见、易于接受的方法就很难得到学生的认同。另一方面，公共卫生事件背景下学生所遇到的问题关联性较强、复杂性较大。如果学生认同配合程度不高，严格的管理措施、正常的防疫规定都有可能成为学生之间矛盾、心理健康问题的导火索。这就对思想政治工作者的宣传阐释能力、问题解决能力提出了更高的要求。