幼儿园绘本剧主题活动项目化实施路径

沈霞

摘要：戏剧是幼儿喜爱的一种活动形式，戏剧活动的开展有助于幼儿的生理发展、认知发展、社会交往、语言发展、审美发展、创造力和想象力的发展，是站在尊重幼儿的角度引导幼儿进行主动学习，是比教师主动教幼儿更为有效的学习方式。幼儿园以经典绘本《雪孩子》为主题开展戏剧活动，以项目化的形式推进幼儿自主参与戏剧活动，通过“计划—行动—观察—反思—评价”的螺旋循环步骤，梳理出相应的实施策略。

关键词：戏剧活动;项目化;实施策略

幼儿园戏剧活动指的是以幼儿自身表演的戏剧为核心，融文学、音乐、美术、舞蹈、建筑等多种艺术形式于一体，易于幼儿接受、综合性的艺术活动。其内容贴近幼儿生活，表现形式多样。戏剧活动以独特的魅力给幼儿留下自由游戏和创造的空间，其蕴含的教育元素对幼儿全面发展具有重要教育价值。戏剧教育专家王添强认为：“绘本与儿童戏剧活动正好是两个相互匹配的学习伙伴。戏剧活动让儿童的天性得以舒展，而丰富的绘本资源则为儿童的戏剧活动提供了蓝本和源泉。”绘本与戏剧活动的组合，一静一动，把静态的绘本故事以动态的戏剧表演展现出来，既符合幼儿的身心发展规律，又能体现戏剧活动的价值。

项目化学习是课程推进的一种方式，它是对一个值得研究的主题进行深入的探究。幼儿园项目化学习的研究重点是根据幼儿发现、解决问题的方式，并依照幼儿的兴趣不断深入。随着幼儿园戏剧活动的深入开展，我园打破传统以教师为主导的框架式推进模式，融合项目化课程的建构理念，探索出了一种更为自主、深入的学习新样态。

以中班戏剧活动“雪孩子”为例，我们探讨如何构建绘本与戏剧之间的桥梁，以项目化学习引导幼儿主动参与幼儿园戏剧活动的教学流程、组织方式和支持性策略，为幼儿园戏剧活动的组织与实践，以及幼儿可持续全面发展提供适宜性策略，提升幼儿的主动性表现，促进幼儿的全面发展。

一、戏剧活动项目化推进的实施路径

（一）做好戏剧活动的前期准备

1.分析幼儿已有戏剧活动经验

在戏剧活动开展前期，教师对本班幼儿的戏剧活动能力进行了观察、评价、分析， 对幼儿戏剧活动能力的分析为之后戏剧活动的开展打下了良好的基础。

2.支持幼儿自主选择绘本主题

以往的戏剧活动中，基本都是由教师选择内容或者是对已经学习过的活动重复再现，幼儿没有选择的机会也没有发挥想象与创造的空间。在这次活动中，教师引导幼儿自主选择活动主题内容，提供多个适合中班幼儿的绘本、故事、经典儿童剧。例如：绘本《三只小猪》《雪孩子》，故事“小熊请客”，经典儿童剧“木偶奇遇记”等。引导幼儿阅读、了解相关内容，幼儿通过对“说说我最想表演的内容”进行投票的形式选择自己喜欢的主题内容，最终确定以大多数孩子喜欢的绘本《雪孩子》为主题，创造属于幼儿自己的一部创意戏剧。

3.构建绘本与戏剧的桥梁

适合在幼儿园开展的绘本剧，最好拥有鲜明的角色、有趣的對白、贴近幼儿生活的场景和戏剧性的情节，有较大的想象和戏剧发挥的空间。在绘本《雪孩子》中，雪孩子与小兔在雪地里游戏的时候，开心愉快，而在大火中救小兔的时候危险、紧张。故事情节跌宕起伏、扣人心弦，时而温馨时而紧张，因此这个绘本故事十分适合戏剧表演活动。

分析《雪孩子》绘本故事与戏剧表演活动中的要素可以发现，绘本与戏剧在构成要素上有很多相通之处。绘本《雪孩子》讲述的是在一个下雪天，兔妈妈出去找食物，在临走前，兔妈妈做了一个漂亮的雪孩子和小兔一起玩，他们又唱又跳玩得真开心，后来，小木屋着火了，雪孩子为了救小兔融化了，变成了一朵白云的故事。这是一个非常温馨的故事，班级很多幼儿都喜欢里面的情节和角色，他们为绘本故事中可爱的小兔而欢喜，更为英勇救小兔的雪孩子而感动。

（二）项目化学习推进戏剧活动的开展

1.支持幼儿对戏剧活动区场景的改造

教师将“雪孩子”主题戏剧活动的开展以集中活动、区域活动、小剧场表演区活动相结合的形式进行。集中活动以若干个《雪孩子》绘本中能串联起来的韵律活动组织开展，区域活动以学习自己播放音乐、分组自制道具、服装、讨论设计戏剧剧本、设计戏剧宣传海报等区域联动的形式开展，小剧场活动以戏剧表演区中教师观察、支持下的区域活动的形式开展。

活动中，幼儿发现戏剧活动区原有的材料有柜子、动物头饰、各类小乐器、演出服装展架……幼儿根据绘本故事内容进行舞台设计，结合区域活动、亲子活动制作道具，幼儿园区域活动中美术区与戏剧活动区资源联动。布置活动场景之后，戏剧活动小舞台中有了兔子的家、蘑菇、草堆、火堆、雪天布景，等等。

2.支持幼儿自主制定项目计划书

从绘本到戏剧的表演不是简单地将绘本故事转换成戏剧，而应根据幼儿的兴趣和需要“量身定制”剧本。活动前期，教师与幼儿协商制定了戏剧情节计划书——剧本，每一个戏剧情节发展分支阶段中， 教师结合认知、情感、技能目标对活动进行预设，确立一些戏剧活动要点，鼓励幼儿生成、创编戏剧活动。教师与幼儿一起预设了7个戏剧情节发展阶段，包括第一幕：序幕——小雪花;第二幕：堆雪人;第三幕：我们和雪孩子一起玩;第四幕：动物大联欢;第五幕：着火了;第六幕：雪娃娃去哪儿了;第七幕：尾声， 通过集中的韵律教学活动、区域活动（美工区）、表演区活动等形式开展（见下页表1）。

3.教师根据幼儿创生情况做好主题活动安排

教师考虑到全面、平衡的原则，围绕绘本故事的内容和戏剧活动涉及到的相关经验，增加其他领域的活动，既丰富戏剧活动的内容，又兼顾一个主题系列活动中各个领域的平衡。在一个又一个韵律活动的开展与串联的过程中，结合美术区与表演区的联动，发展幼儿的语言表达、想象力与创造力、艺术表现能力，促进幼儿主动性、坚持性解决问题的能力，为幼儿提供了自我表现的平台，并在参与戏剧活动的过程之中获得愉悦的体验，自我效能感得到提升。

4.在创作、排练和演出的过程中提升幼儿解决问题的能力

（1）支持幼儿为表演需要对角色进行增减

戏剧教育活动不是表演一场舞台剧也不是教师排练幼儿重复练习。在主题活动开展的过程中，教师需要根据实际表演情况支持幼儿对角色的增减，绘本《雪孩子》中的人物角色只有3个：雪孩子、兔妈妈、小兔，在教师看来就是主角痕迹十分明显，不适宜集体表演;在幼儿看来就是人物太少，能参与表演的人数有限。教师希望加入其他角色淡化主角痕迹，幼儿希望参与表演的人数多一些，故经过大家的讨论加入了拟人化的表演小雪花（第一幕、第七幕）以及雪人活了之后小动物和小兔跟小雪人一起玩的情节（第四幕：动物大联欢），这样大家都能一起玩了。有了不受人数限制的小雪花与各种小动物角色的加入，让活动中每个幼儿都能自己选择想表演的角色进行表演。

（2）支持幼儿根据兴趣对折子戏的创生

折子戏，顾名思义，是一出戏中矛盾冲突最激烈的一部分，在绘本《雪孩子》中高潮部分是雪孩子为了救小兔冲进火海，最后小兔得救了，小雪人却融化了。在戏剧活动开展的过程中，幼儿表现出对这部分极大的兴趣。对于如何表现雪孩子救火的问题，幼儿通过讨论，选择4个孩子扮演“火娃娃”，雪孩子扮演者与“火娃娃”进行一场“争斗”，用对抗的游戏律动进行表现，最后雪孩子从“火娃娃”手中抢过了昏迷的小兔，用激烈的音乐与这样的冲突表现形式来表演本场戏剧中的矛盾冲突部分，突出雪孩子为了救小兔的艰难和悲壮。

（3）支持幼儿对剧场的自主设计与评价

在戏剧活动开展过程中，幼儿用书写、绘画的方式进行海报、邀请函的设计，邀请平行班、其他年龄段班级幼儿来观看演出，在演出过程中幼儿通过讨论、辩论、排练等方式，制定了演出时上台、下台、谢幕等一系列安排。在活动结束后，通过观看录像，进行自主评价，分享戏剧活动的体验与成果。

5.以观察、评价、分析促进教师反思与调整

对幼儿戏剧活动的观察、记录、评价、分析能够帮助教师及时反思与调整，教师根据幼儿水平进行个性化指导，以幼儿的感受和创作为主，并以幼儿示范激起互相评价，变教师示范为幼儿自我设计和示范，与幼儿表现能力接近，易激发其表现欲。此方式改变原有教师示范在前、幼儿机械学习在后的模式，将示范放在教学活动的后面，激发了幼儿的学习兴趣，同时教师是活动的参与者，是幼儿动作不足的补充者，体现出教师与幼儿是互动式伙伴的关系。

二、戏剧活动项目化推进的实施成效

一是项目化学习稳步促进幼儿艺术素养的提升。幼儿的艺术表达在戏剧开展的过程得以发展，表现出幼儿对雪花形态的表达不断提升，在活动中幼儿从简单随乐律动到之后开始自己创设情节、甄选道具、自主开展音乐戏剧活动，音乐素养较之前有了很大进步。

二是項目化学习推进戏剧主题课程探究多元化。表现在幼儿能在教师帮助下尝试改编、创编主题内容，活动形式也从原来的单一、重复性表演变成了多区域联动。

三是在项目化学习中有效地提升了幼儿参与戏剧项目的自主性、创造性及深入性，提升幼儿学习品质。表现在戏剧活动开展的过程中幼儿对场地、空间的自我调整，对资源利用能力的提升，在戏剧开展的过程中幼儿反思能力的提升。

四是戏剧活动项目化推进的过程中同时也促进了教师对戏剧活动的组织能力、观察分析能力、反思能力，提升了教学质效。

综上所述，教师采用项目化学习的方法引导、推进幼儿主动参与戏剧活动，不仅能满足幼儿的好奇心、自主性、坚持性，而且能有效提高幼儿的创造力、音乐感受能力，陶冶幼儿的情操，促进幼儿学习品质的发展。相信以项目化学习的方式推进戏剧活动的开展会得到更多实践者的认可，通过一个又一个戏剧创生的过程，教师与幼儿共同成长，并共同享受表演和成长的快乐，保护幼儿的戏剧天资，并创造条件使幼儿通过戏剧活动充分展现这些天资。

参考文献：

[1] 张金梅.幼儿园戏剧综合课程研究[M].南京：江苏教育出版社，2005.

[2] 杨娟，张金梅.幼儿园戏剧工作坊的实践研究[A].早期教育·教科研，2013.04.

[3] 许卓娅，游戏、学习、工作、生活——创意戏剧课程[M].南京：江苏凤凰少年儿童出版社，2015.

（责任编辑：赵春艳）