中学思想政治课培养学生政治认同素养的路径探究

于仪

摘 要：新时代下的思想政治课以立德树人作为教学的根本任务。要实现这一根本任务就必须增强思想政治核心素养的培育。核心素养的内涵主要包括政治认同、科学精神、法治意识以及公共参与四个方面。政治认同是核心素养的首要内容和根本任务，本文通过分析学校思想政治课培养政治认同的重要意义，探寻新时代培育学生政治认同的路径。

关键词：新时代 思想政治课 政治认同

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.04.050

政治认同是指我国公民拥护中国共产党的领导，坚持和发展中国特色社会主义，认同中华人民共和国、中华民族、中华文化，弘扬和践行社会主义核心价值观。青少年是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是祖国的未来，是民族的希望，其政治认同的培养至关重要，正确的政治认同可以坚定其奋斗目标，使学生树立牢固的中国特色社会主义理想信念。

一、培育政治认同对培养时代新人有重要意义

引导学生形成正确的政治认同，要在大中小学循序渐进地开设思想政治课，使青少年成为社会主义事业的中坚力量和担当民族复兴大任的时代新人。培养学生形成正确的政治认同有如下意义：

（一）使学生树立正确的人生目标，为培养时代新人做好目标准备

“有志者，事竟成。”当代的青少年应当树立正确的人生目标，成为有用人才。当前我国的思政课堂是解决“培养什么样的人”这一问题的主要阵地，高中思政课要引导学生形成正确的政治认同，增强其政治认同素养，让学生认清自己身上肩负着实现中华民族伟大复兴的使命，明确自己的奋斗目标，要让学生们知道个人奋斗目标是以国家目标为前提并且紧密结合的。在此基础上引导学生树立正确的人生目标，成为优秀的时代新人。

当前我国社会大多数“90后”接受了良好且正确的思想政治教育，树立了正确的人生目标，尤其是在新冠肺炎疫情中体现出了当代青年的担当精神和合格的社会主义接班人的优秀品质。

（二）维系社会稳定，为培养时代新人做好环境准备

国家政治稳定的必要前提是公民具有良好的政治认同。青少年作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，一定要对党和国家、对中国特色社会主义事业和制度高度认同。通过思政课对学生政治认同素养的培养，结合其他三种核心素养的内涵，才会培育出符合社会需要的时代新人，同时也可以实现社会的稳定发展，实现中华民族的伟大复兴。

二、新时代培育学生政治认同素养的路径

在新时代条件下，培育青少年政治认同素养具有重大意义，选择正确的路径培育政治认同素养非常重要。在思想政治课堂中应注意从以下方面培育学生的政治认同素养。

（一）营造良好的思想政治教育环境

首先，营造良好的学校政治教育环境，帮助学生树立正确的政治方向，牢固的社会主义理想信念。当前我国培育政治认同的主要教育环境就是在思政课中，而在我国现阶段的思政课堂中，教师对思政教育主要局限于书本层面，缺乏一定的实践教育。当前，我们在思政课堂中，要多运用互联网、红色教育基地、博物馆等工具以及场所，改进教学方法，营造良好的思想政治教育环境，从而让同学们感受政治生活，参与政治生活，使学生认识到思想政治课是影响其“三观”形成的重要课程，进而达到增强自身政治认同的效果。

其次，营造良好的家庭政治教育环境。在人的成长过程中，良好的家庭教育起着至关重要的作用。在学生没有接触到学校教育之前，家庭是其接受教育的主要场所。但当前我国的一些家长崇尚唯分数论，忽略了学生对于思政课的深度学习，学生只知道死记硬背提高分数，不知道其中蕴含的深刻道理，导致高分但有问题的儿童频频出现。

家长应紧跟素质教育的时代步伐，更新自身教育观念，摒弃唯分数论的教育观点，注重学生的思想政治教育，打破对思想政治科目的偏见，要将其与三大主课放在同等重要的位置，培育高素质的时代新人。同时，家长自己也要树立正确的政治观念和政治方向，营造良好的家庭教育环境。

最后，营造良好的社会政治教育环境。教育的最终目的是要培养一个完整的人，使其符合社会的发展要求。对学生进行德育并不只是学校和家庭两方面的问题，社会各相关部门也要共同努力，为学生提供良好的社会教育环境。

当前我国社会诚信问题、食品安全问题、贪污受贿问题仍然频频发生，各相关部门要加强监管力度，净化社会环境。同时要加强对中华优秀传统文化的宣传，增强学生的民族自信和文化自信，进而达到增强其政治认同的目的。人的发展促进着社会的发展，社会的发展对人的发展也有一定的反作用，二者相辅相成，所以我们要致力于营造良好的社会教育环境。

（二）提高思想政治课教师自身的素质

思想政治教师是思政课堂的主导者，要培育学生良好的政治认同素养，教师也要提高自身的素质。教师要提高自身的道德修养、理论修养、更新教育理念、掌握教育教学方法，成为政治认同素养的引领者。

1.提高思政课教师的道德修养

思政课是德育的主要阵地，是学生形成良好政治观点的关键课程，作为思政课教师，要具有良好的道德修养和高尚的道德情操。首先，学校要对思政课教师进行严格的筛选与审查，思政课教师要有绝对正确的政治观以及丰富的中国特色社会主义理论知识储备。如面对西方资本主义国家的思想灌输，思政课教师自身要有警戒心理，不能被西方国家的不良思想蒙蔽双眼。其次，思政课教师在任教过程中要坚守自己的道德底线，用自身力量影响学生，对学生起到良好的示范作用。

2.提高思想政治课教师的理论修养

思政课教师在有高尚的道德修养的同时，良好的知識储备也是必不可少的。政治课堂要紧跟时代发展，作为思政课教师也要跟随时代的发展，更新自身的知识储备。政治课教师要多读一些专业书籍，如在2021年元旦正式实行的新《民法典》，思政课教师上课时就要对学生进行适当普及，体现出中国特色社会主义制度的优越性，从而增强学生的政治认同。

3.更新思政课教师的教育理念

新时代要培育担当民族复兴大任的时代新人，同时也要求思政课教师不断更新自身的教育观念。素质教育时代讲究德智体美劳全面发展，唯分数论的教育理念早已过时，培育学生的政治认同素养，就要求思政课教师要把“立德树人”作为根本教学任务。当代政治课堂中，学生政治认同存在的问题较多，作为政治教师应在第一时间给予解决，让学生真正深入理解，而不是以取得高分为目的，进行死记硬背。

4.掌握科学的教育教学方法

良好的方法是成功的一半，掌握科学的思想政治课教学方法，才能达到教学最优化。高中思想政治课经常会涉及一些国家的方针政策，各方面的重要思想，以及一些理论知识。如果只是运用传统的讲授形式，难免会让学生感觉枯燥乏味，从而缺少学习热情，达不到良好的教学成果，学生自然也不会增强其政治认同感。因此在思政课的教学过程中，教师要按照学生的特点、理解能力以及课程内容，选择恰当的教学方式，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习热情。

综上所述，思政课作为一门德育课程，把立德树人作为根本任务，帮助学生树立正确的政治观和政治方向。少年强则国强，在当今时代，思想政治课要致力于培养学生的政治认同素养，增强学生对于党和国家、对中国特色社会主义事业和制度的高度认同，使学生坚定社会主义理想信念，树立自己对社会的责任感，成为新时代社会主义的建设者和接班人。

参考文献：

[1] 许开红《社会责任：思想政治课议题式教学的价值担当》，《教学月刊·中学版（政治教学）》2020年第9期。

[2] 牛雪艳《略论思想政治课教学中人文精神的培育》，《现代交际》2020年第17期。