自尊心对大学生日常行为影响研究

2021-07-28山东现代学院基础部尹建香

内江科技 2021年7期

◇山东现代学院基础部尹建香

本文综合运用问卷调查等研究方法，对自尊在男女性别与自我效能之间的作用进行调查研究，将所得数据与大学生性别角色量表、一般自我效能感量表和自尊量表进行对照，研究结果发现了自尊在性别角色和一般自我效能感之间存在中介作用，并对增强社会适应能力提供了理论依据。

近年来，大学生就业及职业指导已经成为社会普遍关注的问题，除社会环境、个体能力等因素外，大学生的性别角色和一般自我效能感也是重要影响因素。有研究显示，大学生的职业兴趣存在明显的性别角色差异，相对于女性化性别角色类型，双性化和男性化更加偏好社会型职业和现实型职业。大学生的一般自我效能感和社会适应能力也存在明显的正相关，自我效能感越强，社会适应能力越好。还有研究显示，双性化性别角色类型有最健康的自尊，而高自尊个体充满信心，一般自我效能感也越高。因此，自尊与性别角色类型、一般自我效能感都存在非常密切的联系。本研究探讨自尊在性别角色和一般自我效能感之间的中介作用，有助于通过自尊这一中介变量调整不同性别角色个体的一般自我效能感，进而帮助大学生更好的适应社会环境。

1 结果与分析

1.1 大学生的性别角色、一般自我效能感和自尊水平

（1）大学生的性别角色类型。269名被试的量表得分见表1，四种性别角色类型分布中双性化有204人，所占百分比为75.84%；男性化有31人，所占百分比为11.52%；女性化有28人，所占百分比为10.41%；未分化有6人，所占百分比为2.23%。通过卡方检验得出男性化、女性化、双性化、未分化4个类型的人数有显著性差异（χ2=376.31，p=0.000），有统计学意义。

表1 大学生的性别角色量表得分

（2）不同性别角色类型大学生的一般自我效能感水平。269名被试的一般自我效能感量表得分为25.80±7.23，表明大学生的一般自我效能感水平较高。通过方差分析结果（F=15.58，P=0.000）可知大学生不同性别角色类型一般自我效能感水平有显著性差异。通过事后检验可知差异来源是双性化和男性化间的一般自我效能感，双性化和女性化间的一般自我效能感，双性化和未分化间的一般自我效能感，详细结果见表2。方差分析详细结果见表1。

表2 大学生的一般自我效能感和自尊水平（M±SD）

（3）不同性别角色类型大学生的自尊水平。269名被试的自尊量表得分为29.24±6.21,表明大学生的自尊心处于中高等的水平。通过方差分析结果（F=37.09，P=0.000）可知大学生的性别角色类型和自尊水平有显著性差异。通过事后检验可知差异来源是双性化和男性化间的自尊水平，双性化和女性化间的自尊水平，双性化和未分化间的自尊水平，详细结果见表3。方差分析详细结果见表1。

表3 不同性别角色类型大学生的一般自我效能感水平的事后检验

表4 不同性别角色类型大学生的自尊水平的事后检验

1.2 自尊在性别角色和一般自我效能感间的中介作用结果

本研究为探究自尊在性别角色和一般自我效能感之间的中介作用，采用逐步法依次检验回归系数来检验自尊的中介作用，结果见表7，自尊作为性别角色和一般自我效能感的中介模型见图1。

图1 自尊在性别角色和一般自我效能感之间的中介作用

表5 性别角色对一般自我效能感的回归分析

通过中介效应分析第一步检验可知检验方程Y=cX+e1中的c值显著（c=-0.37，p=0.000）；通过中介效应分析第二步检验可知检验方程M=aX+e2中的a值（a=-0.5，p=0.000）；通过中介效应分析第二步检验可知检验方程Y=c＇X+bM+e3中的b值、c＇显著（b=0.38，c＇=-0.18，p=0.000），即性别角色对一般自我效能感的总效应(c)显著，性别角色通过自尊预测一般自我效能感的中介效应ab（c-c＇)=0.19显著，性别角色对一般自我效能感的直接效应显著，具体见表6。计算中介效应占总效应的比例，即ab/c所得结果为51%，因此自尊在性别角色和一般自我效能感的关系中起着部分中介作用。

表6 性别角色对自尊的回归分析

表7 性别角色和自尊对一般自我效能感的回归分析

表8 自尊的中介效应检验

2 讨论

2.1 大学生的性别角色、一般自我效能感和自尊水平讨论

（1）大学生的性别角色类型结果讨论。本研究选用269名山东体育学院被试得出四种性别角色类型分布的结果，以双性化为主。所得出的这个结果与栾雅淞的《大学生性别角色与社交焦虑的关系及自我接纳的中介作用》所得出的结果一致，都是以双性化的分布为主，这可能与两个研究的时间间隔不大，社会风气、传统观念没有较大的变化有关。结果表明当今大多数的大学生都能够兼具男性化的特质与女性化的特质，这对大学生适应社会生活有较大的帮助作用。

（2）不同性别角色类型大学生的一般自我效能感水平结果讨论。通过大学生的一般自我效能感水平分布情况和事后检验结果可知，双性化类型的一般自我效能感分数最高，其次是男性化和女性化类型，未分化的一般自我效能感分数和自尊分数则最低，这个结果与卢勤的《大学生性别角色与心理健康的相关研究》结果一致[2]，双性化角色类型同时兼具男性和女性的心理特质，有较高的一般自我效能感水平，能够更好的适应社会，是人们适应社会的必然选择。未分化的角色类型个体不能准确形成时候自己心理特征，一般自我效能感水平较低，不能很好适应社会，应该积极吸收社会信息，努力形成自己的心理特征，以便有较高的一般自我效能感。

（3）不同性别角色类型大学生的自尊水平结果讨论。通过大学生的自尊水平分布情况和事后检验结果可知，双性化类型的自尊分数最高，其次是男性化和女性化类型，未分化的自尊分数则最低。这个结果表明了双性化角色类型有最高的自尊水平，与卢勤的《大学生性别角色与心理健康的相关研究》中双性化性别角色有最健康的心理水平的结果一致[2]。

2.2 自尊在性别角色和一般自我效能感间的中介作用结果讨论

本研究采用温忠麟分三步依次检验回归系数的方法来检验自尊的中介作用探究自尊在性别角色和一般自我效能感之间的中介作用，以自尊水平为中介变量，性别角色类型为自变量，一般自我效能感水平为因变量。研究结果表明自尊在性别角色和一般自我效能感的关系中起着部分中介作用，说明性别角色能够通过自尊这个中介变量对一般自我效能感起到间接作用。这一研究结果验证了本实验的假设，即自尊在性别角色和一般自我效能感之间存在着中介作用。通过自尊在性别角色和一般自我效能感之间的中介作用可知人们能够通过改变自尊水平的高低来影响到一般自我效能感，提高自尊水平可以是一般自我效能感水平提高。这为如何提高一般自我效能感，提高社会适应能力提高了理论依据。