巧用交互式电子白板提高小学英语课堂教学质量

李姣

摘 要：交互式电子白板在小学英语教学中的运用，可以方便、快捷地营造生动、趣味的教学氛围，提升学生的专注力，让“教”和“学”更有效，是教育现代化发展的必然要求。在小学英语教学中，主要从巧用交互式电子白板、提升英语教学质量的问题、结合教学案例三个方面论述，以期对教学起到促进作用。

关键词：小学英语;课堂教学;交互式电子白板;教学策略

在当前信息发达、科技发展的大环境下，电子白板悄然走进了课堂，为教学打开了一片新天地，为师生迎来全新的互动体验。电子白板的运用，有许多突出的优势，诸如资源丰富、记忆功能强大、操作简单，利于师生互动、生生互动，促进学生信息素养的提升，对英语学习起重要、积极的作用，让学生爱上英语。下面，笔者就小学英语教学中，如何运用交互式电子白板，提升课堂有效性的论题，加以分析，以期与同行一起交流。

一、创设生动情境，让学生积极融入动态场景

情境在英语学习、运用中有不可小觑的作用，情境教学法被教师认可和广为运用。有效的情境创设可以将学生引到情境中，促其在动态的环境中融入学习活动中，促其多种感官的同时参与。而交互式电子白板的运用，突出优势就是情境创设的快捷性、便利性、生动性，让学生快速融入动态的学习环境中，激发学生的学习兴趣，提升课堂参与度。

在运用交互式电子白板创设情境时，应立足教材实际、学生认知基础、学习需要等要素，如创设对话情境、游戏场景等，以引发学生生活体验的同时，促其在生活化、趣味化的场景中自主运用，提升口语表达能力。

在At Christmas的Story time的教学时，利用交互式电子白板，为学生呈现英语国家的人们在装饰圣诞树、圣诞夜全家团聚、互送礼物和祝福的场景，学生很快融入浓浓的圣诞节氛围中，激发他们参与的自主性。

二、增加操作环节，让学生感受英语学习乐趣

小学生喜欢动手动脑、喜欢玩、喜欢游戏，尤其是对动脑筋、捉迷藏等小游戏极感兴趣。而巧妙借助交互式电子白板的运用，可以创建游戏、操作等的场景，可以收到让学生“玩中学”“做中学”的目的。

首先，借助交互式电子白板，可以为学生创设游戏化的趣味情境，以吸引学生的注意力，让学生在游戏的过程中巩固知识、加强记忆，也以游戏的开展，活跃学生思维、活跃课堂气氛，收到寓教于乐的作用。如“Where is the bird？的Story time”教学时，笔者借助电子白板的交互性，為学生设计一个“捉迷藏”的小游戏，以游戏快速将学生的注意力拉回课堂活动中。首先，运用电子白板，展示教室的场景，再呈现出7只小鸟飞入教室的画面，不一会，小鸟都隐藏在教室的不同角落处，再让学生用电子笔找到小鸟的位置，这个过程中，教师可以要求学生边玩边用英语进行交流，如“Where is the bird？” 如果点击课桌，能点出一只小鸟，小鸟就飞起来，那么就继续说：“Ha ha，It is in the desk/under the desk”等，继续寻找其他小鸟……参加游戏的学生感受参与的乐趣，也发展了语言能力，其他同学也期待着游戏的参与，上台的学生如果找不到7只小鸟，可以和其他同学一起合作互助，从而形成互助、相互交流的积极参与的课堂氛围。

小学英语教学中，借助交互式电子白板，增加游戏互动、融入操作活动的情况很多，如找单词、看图连连看、分类等，课堂氛围轻松、有趣，学生乐在其中，从而提升课堂教学的有效性。

三、注重总结归纳，让学生感受英语学习的乐趣

交互式电子白板具有保存功能，可以帮助学生回忆和巩固，利于学生归纳和总结。为此，课堂教学结束之际或者单元复习、阶段复习环节，教师可以借助白板，带领学生复习巩固，布置相应的练习，检测学生的学习效果。这样的教学，有助于学生总结和归纳，也优化了课堂方式，让学生感受英语学习的乐趣，收获学习成功的喜悦，增强学生的自信，从而推进有效课堂的达成。

如六年级上册“Unit2 Story time”的教学后，依托电子白板的辅助教学优势，笔者用思维导图引导学生复习本课的核心词汇和短语，优化了复习方式。如以“What a day”为一级核心词，再以这个核心词为中心，向四周画直线，引出二级核心词，如“weather，activities”等，再以这些二级词汇出发，进一步引出下一级词汇，如由“weather”，引出“cloudy，rainy，sunny，windy”等的简笔画，或者表示天气的图标，再在下面写出这些单词;再以“activities”为核心引出与课文内容相关的动词短语，与“go to the park，see parrots，fly kites，have lunch，bring bread and drinks，see ants”等，这样的复习呈现方式，引导学生回忆所学，促使学生快速记忆，提升教学效果。

总之，交互式电子白板对英语教学起积极的推进作用，为学生带来轻松、有趣的教学感受，有助于兴趣的激发，让课堂更融洽，让学生在现代化的教育环境中提升素养，从而促进教学质量的整体提升。

参考文献：

[1]黄超.例析电子白板让小学英语课堂真正交互起来[J]. 中国现代教育装备，2020（22）.

[2]雷旭娥.交互电子白板在小学英语教学中的应用研究[J].英语画刊（高级版），2019（30）.