提升小学数学教学质量经验谈
2021-07-27冯淑玉
冯淑玉
摘 要:小学教育,任重而道远。每一位热爱小学教育的教师,必须不断地学习与总结,方能提高自身的教育教学水平,才能不负众望、不负初心完成教育教学工作。笔者从事小学数学教育已有十八年,笔者认为可以采用以下方法提升教育质量:教师要不断学习,努力提高自己的文化修养;与时俱进,努力提高自己的教学水平;想办法激发学生的学习兴趣和积极性,发挥学生的主体性以及教师的主导作用;持之以恒,培养学生良好的学习习惯;提高效率,切实抓好课堂教学;认真批改每份作业,反思教学行为;放眼全体,决不放弃每个学生;家校合作,促进学生的健康成长。
关键词:小学教育;小学数学;教学经验
一、学习不倦,努力提高文化修养
古人云:“近朱者赤,近墨者黑。”作为教师,决不能忽视自身言行举止对学生的潜移默化的作用。在笔者十八年教学生涯中,很多事实与例子充分地证明了这一点。故此,从教以来笔者便广泛阅读自我修炼,努力提高自身的文化修养,塑造一个相对完美的形象,通过“示范效应”,积极引导学生的思想与行为,自觉地遵守纪律,热爱学习。
二、与时俱进,努力提高教学水平
打铁还须自身硬。要提高教学质量,必须更新观念与时俱进,解放思想,开拓进取,掌握新方法应对新情况,根据教育教学的新要求,努力提高自身的教育教学水平,唯有如此,才能更好地传道授业解惑。
三、激发兴趣和积极性,发挥学生的主体作用以及教师的主导作用
小学生虽然兴趣爱好广泛,有着较好的求知欲,但常常不求甚解,不能保持专注,以至于听过即忘,基础不牢。特别是数学这一门学科,在小学生心目中是一门枯燥的学科,要想使学生喜欢学数学、爱上数学,就必须激发学生的学习兴趣,注重引导方法,让学生学习数学始终保持浓厚的兴趣。在教学过程中,笔者采取以下方法。
1. 把握数学与生活的联系,通过对学生经常参加的活动,如跳绳、踢球、赛跑等,提出相关的数学问题,让学生感受到数学与生活密切相关,激发学生的学习兴趣,提高学生的解决实际问题的能力。
2. 积极开展自主探索、小组合作的学习方式,不断创设有意义的问题情境和数学活动,激励每一个学生主动探索数学,独立思考,大胆发表见解,善于倾听与接受其他学生的不同意见,在小组交流、合作中达到共同获取知识、发展能力的目的。
3. 开展适合年级学生特点的各种数学竞赛和游戏活动,设计如开火车、找朋友等游戏和竞赛活动,体验学习的快乐。
四、持之以恒,培养学生良好的学习习惯
在平时的教育教学当中,必须把培养学生的学习习惯作为着力点,让学生养成终身受益的良好学习习惯。在学习上,注重培养以下的习惯。
1. 课堂上认真听、积极说、爱思考、勤动笔;
2. 按时按量完成数学作业;
3. 抄题时,一抄二对;
4. 做计算题时养成口头验算和笔头验算;
5. 自我检查并订正错题;
6. 书写工整、格式规范;
7. 自觉预习和复习数学课本;
8. 发现问题、提出问题,并解决问题。
五、提高效率,切实抓好课堂教学
首先,认真钻研并吃透教材和教师用书,根据学生的具体情况,确定每节课的重难点,思考应该选择什么样的教学方式,真正做到每节课都是“有备而来”“因材施教”。
其次是努力增强教学技能,做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出,加强师生交流,鼓励学生发现问题并提出问题。
最后,注重营造课堂氛围,让语言丰富有趣,以调动学生的学习积极性,培养学生在课堂上认真听课积极思考的良好习惯,提高课堂教学效率,争取每节课留有一定的时间供学生练习巩固,验证教学效果,发现问题尽量当堂解决。
六、认真批改每份作业,反思教学行为
首先,布置家庭作业时力求有针对性、难易相结合,以巩固当天所学的知识为目的,增加趣味性和挑战性,以激发学生做作业的兴趣。还可以根据学生的数学学习水平布置分层作业,后进生尽量以基础题为主,计算题为核心训练。
其次,认真及时批改作业与讲评,表扬并展示优秀作业,对有进步的学生给予鼓励,对做错题较多的学生进行耐心讲解。当天的作业尽量使学生都能当天过关,对于后进生要进行课后辅导。
最后,对普遍做错的题进行记录和分析,反思自身教学中的不足,做好改进措施。
七、放眼全体,决不放弃每个学生
教学要面向全体学生,尽量在课堂教学和课后辅导中关注每个学生,不放弃每个学生。力争让全体学生都能得到一定的发展。
1. 抓好两头,带动中间
在课堂教学中,设计不同层次的问题和作业,照顾到不同层次学生学習的需要,给后进生设计相对较易的课堂练习,为学优生提供思考空间。对后进生的辅导并不限于学习知识的辅导,更重要的是思想辅导,解开他们的心结,增强他们自信心,激发学习兴趣,对于学优生也应防止骄傲自满。
2. 做好后进生转化工作
提高后进生的学习成绩,是提高整体教学质量的重要一环。针对后进生的形成原因与心理特点,首先要多表扬鼓励,克服心理障碍,激发学习兴趣,树立自信心;其次是要加强对后进生的课内外辅导,教给他们学习的方法,在课堂教学中要照顾后进生,及时掌握后进生的反馈信息,及时辅导;最后,加强与家长的联系,建议家长多陪伴学生学习,帮助孩子养成良好的学习与生活习惯。
八、家校合作,促进学生的健康成长
与班主任互相配合,加强沟通,掌握学生在校的情况,把握学生的思想动态,齐心合力把班级管理好;加强与家长联系,通过QQ群、微信群了解学生节假日在家里的生活、学习情况,并向家长反映学生的在校表现与学习情况,互相沟通,共同探讨教育孩子的方法,发现个别学生课堂表现突然变差时,及时与家长联系,必要时通过家访找出原因,对症下药,及时纠正其思想与行为,在家长的理解、支持和配合下,实现家庭教育与学校教育同步,共同培育好祖国的花朵。