关于初中班级德育管理的实施策略的研究

蓝月芳

◆摘  要：现在在进行初中教学的时候，都在倡导对学生进行素质教育，想要素质教育的稳步开展，就必须要加强班级内的德育管理，这也是当前人们关注的主要问题。初中阶段是学生开始确立参观的阶段，也是他们在发展学生身心的重要节点，所以班主任在管理班级的时候，还要加强他们的德育教学，教师在教学中也需要多的培养学生的德育意识，这样可以促进他们的全面发展。

◆关键词：初中班级;德育管理;策略

为了顺应时代和社会的发展要求，我国也开始进行了学生的素质教育改革，在对学生的素质教育方面，一直是受到各行业的关注，初中生作为祖国的未来和希望，班主任在进行班级管理的时候，需要积极的加强他们的德育意识培养。只有这样才能推动学生身心健康成长，才可以让学生在今后的发展，可以用更全面的思维去思考问题。

一、班级德育教学管理的重要性

（一）有利于培养学生健全人格

初中生还是处于未成年的这个阶段，他们的三观和价值观都还没有明确，很容易受到外界环境因素的影响，在面对外来的诱惑时，他们不能进行一个很好的分辨，这就需要教师在教学的过程当中，除了加强对他们的知识文化教学，还要培养他们的思维意识，引领他们树立一种正确的价值观。只有加强德育教学，才可以更好地培养他们自身的思想文化素质，班级作为学校教学的一个基础单位，在班级内开展德育教学，方便教师进行传播德育意识，也有利于帮助孩子们培养一个健全的人格，这在他们今后的人生道路发展中具有很大的意义。

（二）帮助学生主动学习，提高责任意识

青春期阶段，学生开始有了自己的思想和意识，在学习的过程中开始进行自我思考，会不断地询问自己学习的意义是什么，或者自己为什么要学习，这些都是他们在青春期容易思考的一些问题。教师需要帮助他们解决这些问题，只有解决了这些问题，才可以让学生更好地学习，班级内德育意识的教学，班主任可以更好地为学生解答思想方面的疑惑，促进他们更好的学习，帮助他们在今后的学习中能够有意识的主动学习。而且德育教学的培养还可以提高学生的爱国主义情感，提升他们的学习责任和使命感，这样可以调动学生的学习热情，方便了教师教学工作的顺利开展，实现教师的教学目标。

二、解决措施和策略

（一）利用节假日，多举办一些文化活动

在进行教学德育意识培养的时候，教师可以积极地利用一些节假日活动，进行德育意识的传播，初中生的年龄还是比较小的，对于新的事物总是有着好奇心，尤其是节假日，很容易刺激学生的热情和激情。班主任可以利用这一点，在进行德育意识教学的时候，将这种思想掺杂在节假日活动当中去，根据学生的喜好和喜欢的事物，有针对的进行教学，这样不仅仅是有利于学生提高学生的热情，还可以帮助他们积极地参与到教学活动当中去。通过这种活动，可以学生一边接受文化知识的学习，一边可以提升自己的德育意识，培养正确的人生观和价值观。

例如，在清明节来临的时候，班主任可以根据班里面的人数，买一些鲜花，带领同学们来到烈士陵园，让他们对英雄人物进行祭奠，在祭奠的过程中讲述这些英雄人物的事迹，在这样的环境下，很容易的带动学生的情绪，使他们能够亲身感受到这些英雄人物的伟大，也刺激了他们爱国意识情感的提升。这对于他们在以后的学习中是十分有帮助的，可以知道自己的学习的目的和意义，增强他们的使命感。

（二）创设环境，进行德育意识培养

想要进行德育意识的教学，班主任需要给学生创造一个适合学生学习德育意识的环境，班主任可以不定期地开展一些主题班会和德育活动，在进行黑板报设计的时候，加入有关德育意识的元素，教室两旁贴上爱国名言警句，让学生在这样的环境下进行学习，很容易培养他们的德育意识。此外，教师可以利用班会的时间，和学生多进行交流，和他们讲解一些德育小故事，或者根据自己的亲身经历和遭遇，和学生讨论，这样不仅加强了德育意识的培养，还有利于师生和谐关系的培养。交流探讨的过程中，可以让学生通过身边发生的事情，引领他们参与进来，这样才可以调动他们的积极性，还可以开展一些德育知识竞赛，设置一些奖惩制度，有利于学生主动地学习这些德育知识，培养他们的思维道德修养。

（三）重视德育教学

班主任在进行班级德育管理的时候，自身必须要重视德育管理的重要性，这样才可以带动着学生一起参与进来。在进行德育管理的实践活动中，班主任可以确定好此次的管理目标，这样方式的确定，主要是为了学生可以更好地知道此次学习的重点。而且教师还要将德育管理和他们平常学的知识内容进行结合，这种结合可以保证学生在学习的过程中，也是在学习着德育知识，有利于提高他们的个人情操修养，养成爱国主义情感，帮助他们学习到许多自身需要的道德品质和修养。

像班主任在将一些课文内容的时候，积极的将一些爱国主义人士的小故事，这样可以培养他们的团队集体意识。同样的，在教学中还要积极的关注同学们的思想状态，做到切实跟进，然后针对性地对他们进行德育管理，这不仅加强了他们思想意识的提升，也可以让他们了解到中国优秀传统文化，在学习中会带着一定的社会责任感进行学习。

三、结语

整体来说，加强学生的思想道德品质，提升学生的德育意识是当前班主任在管理班级时，需要着重注意的地方。初中生在这个阶段，是他们思想意识变化的重要阶段，班主任只有积极的加强班级的管理，付出更多的努力，这样让学生在学校感受到关爱，用德育管理班级也是为了他们的身心可以健康发展，保证他们今后在社会上有着更深的发展，也是将来可以更好地为社会做出自己的贡献。

參考文献

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