高中数学教学中提高学生综合学习素质的重要性

苑冬雪

【摘要】课程改革要求涉及各个教学阶段，高中作为学生学习生涯中最关键的一个学习阶段，学生的全面发展和综合学习素质的培养都是至关重要的一环。高中数学与学生综合学习素质的提高紧密关联。本文将在阐述学生综合学习素质内涵的基础上，浅析学生综合素质对于高中數学教学的影响，以及阐述提高学生综合学习素质对于高中数学教学至关重要的原因所在。

【关键词】高中教学;高中数学;综合学习素质

一、高中生综合学习素质的内涵

2014年，教育部发布了加强和改进高中学生综合学习素质的意见，意见指出高中生的综合学习素质，主要体现在5各方面，即思想道德水平、学业学习水平、身体心理健康发展、文艺素养和社会实践。其中，思想道德水平主要测量了高中生是否具有爱国情怀，是否以祖国的发展作为自己的理想信念，是否做到了诚实守信、尽到了应尽的责任、承担了相应的责任。主要以学生探望老人和帮助留守儿童、做志愿活动等进行评价;学业学习水平的考察，主要集中在学生的课程学习情况，和课程实践两个方面。这两个方面主要以学生的作业完成正确率、考试等级、学分等级情况等进行反应;身心健康方面主要考察学生的日常生活方式、运动表现和心理等方面的情况，主要以体检报告、心里素质测评等进行体现;文艺素养主要培养学生的审美素养，包括发现美、理解美、感受美等多方面的能力;社会实践方面主要考察学生的社会经历和实践能力，以学生参加社会实践活动的次数、取得何种成果、获得的经验等方面进行体现。

二、学习素质对数学教学的影响

首先，学生综合学习素质是高中数学教学，乃至整个高中教学的核心。学生的学生综合学习素质影响着教师教学方案的设计和教学模式的选择。换言之，若学生的学生综合学习素质发生改变，教师的教导方式也应发生与之匹配的改变。那么教师面临新时代的高中生，如何进行教学方式的调整，这个问题的核心就在于教师应当关注学生的综合学习素质发展状况，以此为依据来选择适合的教学方式。

其次，高中生的综合学习素质是高中数学提升教学效率的基础。高中教学不同于其他学习阶段的教学，尤其是数学科目，其中所具有的应试教育的特征尤为明显。对于刚进入高中学习阶段的学生来说，面临的各类入学考试等会使学生倍感压力。在这种情况下，如何提升高中数学教学效率成为数学教师面临的难题。而提升学生的综合学习素质是一个可行且有效的办法，通过锻炼学生基本的数学能力、计算能力、应用能力和空间想象等，以此来达到提升课堂效率的目的。

最后，学生的综合学习素质对于培养数学学习能力具有十分重要的影响。数学课程学习注重技巧性，但是不可忽视的是学生的数学基础能力的培养。在培养学生数学能力的过程中，不能只注重学生对课本知识的掌握程度以及课后习题的正确率，更应该反复练习错误的地方，进行经常性的自我反思，达到问牛知马的学习效果，通过这种方式来提升学生的学习教养和综合学习素质。

三、提高学生综合学习素质对高中数学教学的重要性

树立理想信念，激发数学学习动力。作为学生综合学习素质的上层建筑，思想素质起到关键的影响作用。教师在数学的教学过程中，应注重穿插思政方面的内容，教师不仅是课本知识的传授者，更是学生成长路程中的指路人。新课改的到来，对教师的“软、硬件”均提出了较高的要求。因此，数学教师在选择教学方式时，应帮助学生树立良好的思想道德修养，提升学生的思想道德水平。唯有这样，学生才能感受到学习的重要性，在内心筑牢艰苦学习的信念，具备持久的学习动力。

提升文艺素养，发现数学之美。同样，如前所述，新课改要求教师提升自身的“软教学”能力，如何做到这一点，则要求教师在教学过程中引导学生树立正确的审美意识。教师应使学生了解到数学学习不是枯燥的、呆板的和机械的，相反，教师可以通过借助三维立体图形和动态视图等来展示数学的“美”。例如，教师在教学立体几何课程时，可以要请同学们进行手绘，从而理解图形的定义和运动轨迹。以求轨迹方程为例，在一个平面内的点Q（a，b）（a，b均不为0），到原点（0，0）的距离恒定，求Q点的运动轨迹方程。此时教师就可引导学生根据题目要求画图，讨论其几何意义和可能出现的情形，最终得出Q点的轨迹图像是一个圆，轨迹方程为X2+Y2=a2+b2。通过这种方式还在另一种程度上锻炼了学生的三维立体想象能力。

第三，提高学习素质，提高数学学习效率。素质有先天与后天之分，但学习素质则主要在后天形成。学生学习素质，在不断地实践和摸索中形成。高中数学课程具有比其他课程更明显的可操作性和可实践性，其知识的应用和效果是立竿见影的。因此，学生通过不断地练习数学试题，对正确的题目进行总结，对错误的题目进行反思，有助于学生形成良好的数学学习素质，从而提高数学的学习效率。

结语

素质教育作为几年来教育领域的发展新浪潮，受到了各个阶段各个学校的广泛关注和积极落实。学生综合学习素质的培养，对于高中数学教学具有十分重要的影响，主要体现在激发学习兴趣、提升学习效率等方面。因此，无论是学校还是教师，都应注重学生综合学习素质的培养，助力高中数学教学。

参考文献：

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