高中生物理创新能力培养思考

万正华

【摘要】为了更好地推动社会教育领域的有效发展，对于创新型人才的需求也在不断地提升，这也就为学校的教育工作提出了更多的要求。在高中阶段的教育教学体系中，物理学科对学生创新能力的培养展现出显著的价值和作用，需要高中物理教师积极将创新能力的培养融入到实际教学体系当中，不断予以实践和落实，以此实现高中生物理创新能力的提升。基于此，文章就高中生物理創新能力的培养展开深入性研究，并为广大高中物理教师提供几点实践策略，希望能够为高中物理教师提供一些参考与帮助。

【关键词】高中生物;创新能力;方法策略

在当前素质教育理念背景下，若想使高中物理教学工作能够跟得上时代发展的步伐，高中物理教师就需要积极对物理教学方法进行创新及优化，改革传统的课堂教学模式，基于学生对基础知识的掌握，强化学生的创新能力，借助高中物理教学模式及教学内容，推动学生成长发展，这也是当前新时期教育体制背景下对高中物理教师的全新要求。而若想使这一教学任务有效实现，就必须首先明确现阶段高中物理教学工作中出现的问题，并结合实际教学情况，合理选择解决方案，进而实现高中物理教学效率及质量的提升，为学生创新能力的形成奠定坚实基础。

一、转变课堂教学思维

高中物理学生随着教育理念的发展，自身也具有了全新的教育目标，在传统的物理教学实践工作中，一些教师过度看重学生的物理成绩，受应试教育的影响，导致学生的物理知识学习压力逐渐增大，而物理教师则更应当加强对学生学习能力的培养。为了使学生取得良好的物理成绩，教师往往注重对物理基础知识的灌输，而对于这些知识内容，教师并未带领学生进行知识构建，从而导致学生在学习的过程中一味的背记知识，难以跟上教师的教学节奏，最终导致课堂教学效率的下降。

在时间有限的课堂教学工作中，物理教师需要向学生传递更多的知识，大部分的物理教师都选择利用黑板板书的方式，将知识点书写在黑板上，使学生能够直观地看到哪些知识点需要背记，但是这也导致了教师更加注重将知识点照抄在案，学生的物理知识学习完全摒弃了教材知识内容，对于物理知识点的记忆也仅仅局限在知识点笔记的当中，学生的物理学习效率难以提升。为此，教师在实际教学工作中，应当切实转变自身教学思维，明确学生的课堂主体地位，为学生预留充足的自主学习时间，并为学生有效梳理知识点。

二、培养学生观察能力

开展物理知识的学习首先需要学生具备良好的思维逻辑能力，由于物理知识中有很多较为抽象的知识点，需要学生切实展现出自身良好的逻辑思维，对物理中的一些理论知识和实验内容进行探索，而学生在参与物理实验的过程中，则需要学生具备良好的实践能力，并且在实验的过程中需要学生不断进行思考，而学生的这一物理知识学习过程能够有效增强学生的创新思维。为此，在日常教学实践工作中，为了更好地强化学生的创新思维，物理教师需要注重对学生观察能力的培养，为学生挑选合适的方式开展物理知识学习，强化学生的学习自信，从而有效锻炼学生的创新思维能力。

例如，在进行必修一“第四章 运动和力的关系”的章节教学过程中，在学习这一章节以前，学生就已经对“力”的有关概念具有一定的了解，其知识点与本章节的知识内容具有密切联系。教师在开展新知识的教学工作时，需要注重新旧知识的衔接，帮助学生更好地了解物理知识本质。

三、强化学生探索精神

培养学生的探索精神，是增强学生的创新能力的重要前提。随着社会的不断发展、社会的不断进步，对于人才的要求也在逐渐提升，这就需要广大学生必须具备良好的创新能力。对于高中阶段的学生而言，该时期学生的认知能力基本成型，在实际教学工作中教师需要正确引导学生，促使学生的个人能力发展顺应当下时代发展的需求，并在未来的成长生活中逐渐体现出个人价值。

例如，在进行必修二“第六章 圆周运动”的章节教学过程中，物理教师基于本章节的基础知识、物理定律、实践运用等内容进行教学以后，还要对章节知识点进行补充，并结合新旧知识点，对圆周运动进行全面性解读，从而有效帮助学生扩展知识学习范围，使学生更为清晰地了解圆周运动在生活中的运用价值。同时，教师还可以引导学生结合自身实际生活，计算一下生活中常见的圆周运动，比如常见的滚筒洗衣机等，并为学生设计先行条件，要求学生计算结果。通过教师引导学生自行进行探索和计算，不能能够激发学生的学习潜能，更能强化学生的科学精神，增强学生的物理学习效果。

简要而言，在高中物理教学实践工作中培养学生的创新能力，是物理学科发展的必然要求，更是社会对人才培养的需要，也是学生未来成长发展的必备技能。为此，在高中物理教学工作中，教师应当为学生树立良好的创新意识，结合学生自身学习特点、教材内容，为学生引入更多新颖的教学策略，以此调动学生对物理知识的探究热情，使学生在学习的过程中不断提高自身创新意识及思维，为学生未来的成长发展奠定基础。

参考文献：

[1] 刘涛. 刍议高中物理教学中创新能力的培养策略[J]. 科学咨询，2018（41）：99.

[2] 严林珠. 学生创新能力在高中物理教学中的培养[J]. 数理化解题研究，2018（12）：60-61.