小学美术课堂与信息技术教学的有效结合

刘帝谷

【摘要】随着新课改的不断发展和提出在经济迅速发展的社会下信息技术的手段，逐渐应用于各大的小学初中和高中阶段的教育教学过程当中，而小学教育教学阶段，有序的开展小学美术教育，不仅能够帮助学生进行良好的美育教育，也能够使得学生逐渐形成良好的艺术审美和艺术鉴赏能力，信息技术教学作为一种现代化发展的产物，信息技术已非常迅速的速度渗透进了社会生活中的各个领域当中，其中小学美术中有效地融入信息技术教学，不仅能够提高学生的课堂学习效率，也能够激发学生的学习兴趣。

【关键词】小学美术;信息技术;激发兴趣;获取知识;分担压力

在当今社会下，信息技术在教育教学过程中的应用越来越普遍，他仿佛春风细雨一般给课堂的教学注入了蓬勃的生机和盎然的活力，在作为一名合格的小学，美术教师也应该逐渐的迎合时代的发展，在课堂中开展相应的信息技术教学，通过信息技术教学的有效运用，能够使得学生在这样的课堂中学习到更多的知识，以非常直观的形式了解到一些国内外的相关作品，不仅能够增加学生的知识积累，也能够丰富学生的情感体验，使得学生在欣赏一些国内外优秀作品的同时能够感受到美术学习的魅力所在。

一、激发学生学兴趣

良好的信息技术教学能够充分的激发学生的学习兴趣，小学阶段的学生心智发展并不成熟，良好的学习兴趣，可以集中学生的学习注意力，小学阶段进行美术教学是进行学生的艺术启蒙，良好的美术学习可以使得学生德智体美劳得到全面的发展，然而由于我国多年以来一直以传统的教学方式为主，而传统的教学方式，往往是教师在课堂中开展一些简单并基础的理论知识教学，忽略了学生各方面能力的发展，因此许多学生在常年的小学美术学习过程当中，很容易丧失相应的学习兴趣，因此教师可以有效的融入信息技术教学，使得学生在掌握相应的理论知识基础的同时，能够激发学生的学习兴趣。

例如，在教授“七彩生活”这节课时，本节课的主要内容是带领学生通过这个本节课的学习，能够引导学生观察并感知生活中的色彩，并学习认识更丰富的颜色及其变化等等，为了帮助学生更好的进行学习，教师在课堂中为学生播放背景音乐快乐的粉刷匠，从而有效的调节课堂的气氛，接着在课堂中为学生播放三只小猪的童话故事，有效的使得学生能够充分的掌握三只小猪故事的大概内容，运用多媒体和信息技术的有效运用，引导学生运用自己喜欢的颜色，用并列的方法进行涂刷，通过这样的方式能够有效的激发学生在课堂中的学习兴趣。

二、获取更多相关知识

除此之外，在课堂中有效的开展信息技术教学，也可以帮助学生更全面的了解到更多的知识，拓展学生的知识积累，对于学生来说，不管是学好美术还是学好其他科目，使得学生更好的进行学习，拓展学生的知识积累，都能够帮助学生更好的进行学习，因此作为一名合格的小学美术教师更应该注重在课堂中有效的融入信息技术教学，使得学生在进行信息技术教学的过程中，除了能够学习一些书本中的相应知识，也能够通过信息技术为学生展现一些国内外的优秀作品，帮助学生能够增加学生的知识积累，实现学生德智体美劳的全面发展。

例如，在教授“春天的色彩”这节课时，本节课的主要内容是带领学生通过对本节课的学习，能够引导学生通过对大自然的观察记忆和体验，寻找到春天特有的色彩，培养学生观察自然，走进自然的能力，为了帮助学生更好的进行学习，教师在课堂中运用信息技术的形式为学生播放了一些有关于春天的图片以及图画，接着带领学生学习图画的过程中，鼓励学生能够运用自己的语言表达对于图画的思想感情，接着运用多媒体的形式，为学生科普了一些有关于春天的知识等等，通过这样的方式能够帮助学生更加全面的了解到本节课中学生学习的知识。

三、分担课堂教师压力

除此之外在课堂中有效的融入信息技术教师也可以减轻教师的教学压力，对于学生和教师来说，在以往的教学过程中，教师往往在课下需要运用大量的时间进行备课，从而能够为学生找到一些相应的国内外的图片和图画等等，因此教师可以在课堂中及时的转变教学方式通过信息技术的有效运用，可以直接通过互联网的方式为学生搜索一些学生感兴趣的图片和图画，帮助学生在掌握一些书本中理论知识的同时，能够高效率地进行相应知识的学习，从而能够减轻教师的教学压力，使得学生能够在这样的课堂中高效率的进行学习。

例如，在教授“三原色 三间色”这节课时，本节课的主要内容是带领学生通过对本节课的学习，能够引导学生认识三原色和三间色等等，并掌握运用原色调配间色的技法，为了帮助学生更好的进行学习，教师在课堂中引导学生通过信息技术的形式为学生展示了三种颜色，接着通过动画的形式引导学生能够观看不同的颜色，加入不同的颜色，混合之后能夠形成新的颜色，通过这样的方式能够引导学生在课堂中更加全面的了解到三原色和三间色的知识理论，从而能够减轻教师在课堂中的教学压力。

总而言之，随着时代的不断发展，信息技术的有效运用越来越普遍，而信息技术的急速发展，给小学美术的教学带来了非常重要的改变和变革，为美术教学开辟了一条崭新的路子，然而作为一名合格的美术教师需要做的改变，还有很多应该及时的对美术教学进行反思和思考，研究出更适合学生的教学方式和教学方法，通过信息技术的有效运用，能够使得学生以更加直观的方式了解到美术的魅力所在，帮助学生在学习知识基础的同时，能够不断的使得学生形成良好的学习能力，帮助学生更加积极，充满热情地投入到美术课堂的学习过程当中。

参考文献：

[1]唐永芳.小学美术色彩入门教学的实施途径[J].中学课程辅导（江苏教师），2013（13）.

[2]李铁军.让色彩在游戏中活起来——谈小学美术色彩课的游戏化教学[J].兰州教育学院学报，2012，28（03）.