运用多媒体教学，创造幼教魅力课堂

蔡艳

【摘要】随着现如今多媒体科学技术的不断发展，多媒体技术已经不断走进人们的日常生活当中，被人们所广泛使用，而且幼儿教育课堂现在大部分都运用多媒体教学方式。幼儿教学课堂主要的教学对象是幼儿，这就完全符合幼儿的成长规律来进行，在幼儿的教学环境、教学活动、教学方式等都有一些特别明显的特点。运用多媒体技术的教学在幼儿教学课堂领域上占有重要地位，一名合格优秀的幼儿教学教师需要必备一定的科学素养。通过多媒体技术可以创造出一个丰富多彩的教学环境。本文就运用多媒体教学，创造幼教魅力课堂展开叙述。

【关键词】多媒体教学;幼儿教育;幼教魅力课堂

【引言】我国信息技术的迅速发展，多媒体技术教学正在慢慢的和幼儿教育教学领域融为一体，对于幼儿教学课堂环境来说，多媒体技术教学的融入和综合使用，把传统古板的教学方式换掉，打造出一个新颖充满魅力的幼儿教学课堂。在传统古板的教学方式入手，还有一些幼儿园针对传统古板的教学方式，相对来说比较古板单调，对于幼儿教学的内容的创新也深受影响，对幼儿的发展和学习体验也会明显降低，对于课堂所要展示给幼儿传授的内容也会不太充分，对幼儿的成长发展有着不好的影响，为了更好地实施新颖的幼儿教学课堂，教师们应该合理運用多媒体技术教学与幼儿教学相融合，从而来完善幼儿的成长发展。

一、多媒体教学在幼儿教学中的意义

在多媒体教学这一过程中，幼儿们的认知能力是幼儿教育课堂中的一重大优点，传统单一的教学方式并不能使幼儿们很好的接收到知识，相比之下，教师们运用多媒体技术教学，通过生动形象的教学方式对幼儿们进行教学，可以使幼儿们在视觉感官上得到更好的刺激，也可以更好的激发起幼儿们的学习爱好，在进行幼儿教学课堂中起到很好的推进的作用。运用多媒体教学方式对幼儿们进行教学，教师们可以不用再准备很多的教学工具，直接运用多媒体进行教学，在电脑大屏幕上给幼儿们把所要教学的内容展示出来，也可以在互联网上进行搜索，这样可以减轻幼儿教师们教学的工作内容，从而更好地提高了幼儿们的学习速率，多媒体这一技术生动形象的给幼儿们展示出来，可以提高幼儿们对学习内容的理解和认知。

二、多媒体教学在幼儿教学课堂中出现的问题

现如今，幼儿教育教学的重要性越来越大，多媒体的融合正处于水深火热当中。由于幼儿教学课堂的重要性，对于幼儿课堂的活动和教学环境都提出了一些明确的要求。首先，幼儿们的接受能力还比较弱，对于幼儿教师来说，在展开幼儿课堂活动的时候也有一定的影响，教师们需要通过不断的指导下，幼儿们才能对知识进行掌握和了解，然而这样重复的教导，大大降低了在进行幼儿教学的有效性，幼儿教师的工作量也会增加，久而久之，消磨了教师的积极性。其次，幼儿教学活动比较单调，按部就班的指导幼儿们，会影响幼儿教学效果，传统的教学方式使教师们在教学过程中的教学难度加大，对创新幼儿教学课堂十分限制，从而十分影响幼儿们的学习质量。最后，多媒体教学方式，通过互联网技术的应用，可以收集到很多有用的资源，对打造优质课堂有很重要的影响，也多幼儿对课堂教学的教学内容加深理解。

三、运用多媒体教学，创造魅力幼儿教学的策略

3.1利用多媒体技术，对幼儿们进行情景再现

多媒体技术具备各种各样的功能，在幼儿教学中拥有灵活和容易操作的作用，在进行幼儿教学教导的时候，大多数对于幼儿来说都是很熟悉的，幼儿教师们可以将教学内容形象化，用新颖的教学方式给幼儿们展示出来，合理的运用多媒体进行教学，很好地促进了幼儿的学习的提高，也可以更好地促进幼儿们的学习兴趣。

比如在运用多媒体教学进行幼儿教学时，教师们可以在准备上课前时，播放一些轻松活泼的音乐，营造一种轻松愉快的氛围，使幼儿们可以在轻松欢快的氛围里，积极的投入到学习当中去，多多开展一些幼儿教学活动，让学生们在愉快的玩耍中进行所要学习的内容，幼儿教师们要多多合理巧妙的使用多媒体技术进行教学，是幼儿们很好的融入其中。

3.2根据事物的发展过程，激发幼儿的探索兴趣

多媒体教学教育方式能够更直观更全面的向幼儿们展示事物的形象和事物的发展规律，使幼儿教学课堂中变得更具体，生动活泼。而传统的教学方式就是在固执的讲解一下书中所包含的内容，这样的教学方式不能使幼儿们的好奇心得到满足，运用多媒体技术，将所讲内容生动形象的展示出来，使幼儿们能够很快的理解并为之所用。

比如在运用多媒体教学进行幼儿教学时，教师们可以通过举行科学活动，种种子来激起幼儿们的兴趣，通过一步一步的培养种子，播种，发芽，开花，结果，来激发幼儿们的进一步的思维，具体生动的呈现在幼儿们的面前，可以使幼儿们的思维进行进一步的开发，也可以使幼儿们的印象更加深刻。

3.3将家庭教育与多媒体教学相结合，创设魅力幼儿课堂

幼儿教学课堂的实践还可以与家庭教育相融合，充分的利用家庭和校园的共同资源，帮助幼儿进行进一步的健康成长。可以使用多媒体技术，运用沟通的技巧，可以组织各种活动，通过多媒体的快捷，为幼儿园教学的强化提供帮助，为幼儿的成长提供保障。

比如在运用多媒体教学进行幼儿教学时，教师们可以在进行课堂活动的时候，可以将活动进行中的内容全部录制下来，让幼儿们自己去看在活动中的表现，来引导以后教师在进行课堂教学时会主动的配合老师，阻止一些不好的习惯，这样可以是幼儿们的体验感增强，也可以使幼儿课堂教学更加规范。

【结束语】

综上所述，幼儿教学环境的不断改善，对幼儿的健康成长有着很大的作用，在传统的幼儿教学中，多媒体教学的加入显得更加重要，合理的使用多媒体教学，可以确保多媒体价值的充分发挥，为幼儿的成长提供了保障。

【参考文献】

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