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单亲家庭孩子心理健康问题成因探析

2021-07-11王颖

新课程·上旬 2021年10期
关键词:成因心理健康

王颖

摘 要:单亲家庭的结构缺陷和后天不足在很大程度上会影响孩子的健康发展,这些孩子由于缺少物质的供养、亲情的关爱、倾诉的对象、家校的沟通、正确的认识而导致的一系列心理健康问题让人着实担忧。探析这些孩子心理问题背后的成因有助于家庭和学校共同携手,助其走出困境,实现他们的梦想。

关键词:单亲家庭孩子;心理健康;成因

随着愈加繁荣的社会经济对家庭生存和家庭消费的不断刺激,现代人的生活压力越来越大,生活节奏越来越快。急剧加速的经济齿轮无情地拽曳着参差不齐的家庭蹀躞向前,自身结构关系不够稳定的家庭因为这种被飞快牵拉的速度而变得极度不适,甚至被撕裂。离异、病故、父母一方非正常死亡的家庭,子女心理和性格变化、人格和智力发展都将遭受重挫,还未成年的孩子无法应对这一急剧变故而出现心理障碍,变得敏感、焦虑、自卑、封闭、抑郁、厌学、妒忌、暴力等[1]。要想及时干预和疏导他们的心理,及时提供给他们力所能及的帮助,就必须先对单亲家庭学生心理健康问题的成因有所认识,而后才能施以援手,帮助他们走出成长困境。

经过长期的调查与研究,笔者发现单亲家庭学生心理健康问题形成的原因有以下几种。

一、缺少物质的供养导致的自卑

单亲家庭子女因为只由父母中的一方抚养,如果是离异的,则抚养方有权获得另一方的子女抚养费,但如果抚养方自身经济条件一般甚至困难,孩子在成长的过程中极容易变得敏感和自卑。

懂事的孩子往往想着大人的不易、家里的困难,从不会主动向家里要钱。但也容易在与同学的相处中和平时的生活中变得郁郁寡欢,主动与比自己家境好的孩子保持安全距离,生怕自己会受到比自己家境好的孩子无意间的刺激与伤害。他们往往选择把自己置于一个边缘化的、安全的、沉默的灰色地带。长此以往,自卑感与日俱增,极大地影响了他们的性格发展和人格发育。

二、缺少亲情的关爱导致的孤独

单亲家庭学生的抚养者一方往往为了生计而奔波,本就残缺不全的家庭在生活的重压下往往空心化,他们把孩子常年留给老人。老人由于年迈,除了能给孩子基本的物质供养外,很难有多余的精力再去关注孩子成长过程中的精神需求。

如果父母中的抚养方不能主动地、积极地定期和孩子以及老人、老师进行一些必要的沟通和交流,那么孩子极有可能会野蛮生长,他们绝大多数会沉溺于电视、网络游戏、手机、玄幻書籍中,在虚幻的世界中满足自己生活中所有的精神需求,在现实的世界中却觉得自己无比孤独。[2]久而久之,甚至会变得乖戾、暴力,不可收拾。

三、缺少倾诉的对象导致的自闭

单亲家庭中若是多生子女,则即使家长外出打工,那还有成长的伙伴。然而,多半情况下的离异家庭只是将其中一个孩子判给了父母中的一方,这样的孩子在成长过程中如果缺乏适当的关注和良好的引导,他们往往由于缺少倾诉的对象而变得自闭,凡事都藏心里,不够自信,胆小怕事。家长若缺乏自我的审视,不能做孩子成长道路上的良师益友,认真聆听和感受孩子成长过程中的喜怒哀乐,孩子性格又较为内向,心里憋的事越多,无法找到泄压口,那就会湮没他的精神自觉。

四、缺少家校的沟通导致的无助

单亲家庭的孩子向来比较敏感,不愿意向学校和老师或同学坦言自己的家庭组成。孩子的家长若缺少和学校老师的沟通,经常联系不到,是一个问题家长,那这种因缺少家校沟通而导致的无助就会直接影响孩子的正常学习和健康生活。若家校沟通良好,老师则会在掌握学生具体情况后适当给学生一些建议或向学校申请并寻求帮助。

五、缺少正确的认识导致的无视

单亲家庭的孩子如若留守一方的家长教育得好,能适时引导孩子,帮助他找到正面的榜样,启发他发现自己的方向,就会进入一个良性循环的发展轨道。但若家长自身发展有限,无法顾及孩子的状态,不能及时发现孩子的问题并及时干预,那就会使极细小的问题积累成大隐患。这种家庭的孩子由于缺少自我审视,易无法看到真实的自己。而看不见的隐患如同暗处的魔鬼,它在不知不觉中伤人于无形。

以上就是我对单亲家庭学生心理健康问题成因的认识。当然,并非所有的单亲家庭的学生都会有心理健康问题,一些单亲家庭的孩子不仅没有什么心理健康问题,而且还非常健康,成长得非常优秀。这是因为这些单亲家庭的家长能够认识到这样的问题并规避这样的问题,甚至有教育孩子变得更优秀的方法。但大多数家庭却由于自身认知有限,无法规避这样的问题,因此我们才有必要去认真观察和分析这些家庭学生心理健康问题的成因,以及时干预,让每个孩子成长的道路上都能鲜花盛开,艳阳高照。

参考文献:

[1]吴雄录.浅析单亲家庭学生的心理特征及教育策略[J].天津教育,2020(27):4-5.

[2]李晓琴.单亲家庭学生心理健康教育的有效途径与方法[J].课程教育研究,2020(7):23-24.

基金项目:本文系2020年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题“家校共育下的单亲家庭学生心理健康问题及对策研究”阶段性研究成果,课题立项号:GS [2020]GHB 2648。

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