精妙的比喻

【课文导入】

啊！黄河！

你是中华民族的摇篮！

五千年的古国文化，

从你这儿发源;

多少英雄的故事，

在你的身边扮演！

啊！黄河！你伟大坚强，

像一个巨人出现在亚洲平原之上，

用你那英雄的体魄，

筑成我们民族的屏障。

（节选自光未然《黄河颂》）

【技法导入】

《黄河大合唱》是中国著名诗人光未然为配合音乐家冼星海所创作的大型民族交响乐所写的一组歌颂黄河、歌颂中华英雄儿女的组诗。它以“黄河”为背景，热情地赞颂了中华民族源远流长的历史文化和英雄儿女们坚强不屈的斗争精神，描绘了一幅幅壮丽的抗日战争图景，成功地塑造了中华民族如巨人般的英雄形象。

在《黄河大合唱》中，诗人为了展现黄河雄浑壮丽的情态特征，在诗中多处运用修辞手法装点文字。比喻就是其中比较重要的一种。在第1小节中，诗人把黄河比作中华民族的“摇篮”，形象贴切，因为黄河是中华民族的发祥地，它孕育了五千年的中国文化，哺育了世世代代的华夏子孙。而在第2小节中，诗人说黄河“像一个巨人”，突出表现了黄河雄浑壮丽的情态特征。

都说“言之无文，行而不远”。没有娴熟的语言技巧，如同没有精良的手艺，难以把一块用事实与思想凝聚的高级面料织成一件得体的、漂亮的外衣。只有生动形象的语言，才能感染读者。具体表现在：写人时，神形毕肖，让人如见其行;写景时，绘声绘色，使人如临其境;说理时，亦庄亦谐，给人一种内在的逻辑力量。

写作时，若能恰当地运用比喻的修辞手法行文，就可以使事物生动形象，具体可感，引发读者的联想和想象，从而给人留下鲜明深刻的印象。

常见的比喻修辞主要有以下几种呈现形式——

1.明喻：本体、喻体都出现，在形式上是相似关系。常用“像”“好像”“好比”“似”“好似”“如”“如同”“仿佛”等喻词。如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

2.暗喻（又称隐喻）：本体、喻体都出现，在形式上是相合关系。一般用“是”“就是”“成”“成为”“当作”“等于”等连接本体和喻体。如：共产党是太阳，照到哪里，哪里亮。

3.借喻：本體和比喻词都不出现。如老舍在《济南的冬天》中就有这样一段精妙的比喻：

看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影;这就是冬天的济南。

这里，作者用晶莹透亮的蓝水晶比喻蓝汪汪、清亮亮的天空，突出表现了天空的清亮、晴朗，生动形象，让人耳目一新。

在运用比喻修辞手法写作时，有以下几点需要同学们谨记——

1.本体和喻体必须是性质不同的两类事物。

2.本体和喻体间必须有相似点。

3.所使用的喻体要常见、易懂;比喻要贴切;要注意思想感情的抒发。

【作文一】

家有萌弟

◎黄永康

家有萌弟，他是一个呆萌又贪吃的小男孩，自从有了他之后，我的生活变得丰富多彩，只要看到他，再烦躁的心情也会抛到九霄云外。

弟弟的脸嫩嫩的，像一个大苹果，浓浓的眉毛下边有一双调皮的大眼睛，乌黑的眼珠，像算盘珠儿似的滴溜溜乱转，薄薄的嘴唇勾勒出一抹斜阳，真是一个小机灵鬼。

弟弟真呆萌。一天，去亲戚家玩，他带上了自己最心爱的玩具，可是刚到亲戚家，弟弟就迫不及待地放下玩具去找表哥玩。

回家的路上，弟弟忽然大叫一声，把我吓得魂不附体。爸爸停下车，连忙问道：“怎么了？”弟弟支支吾吾道：“我的玩具忘记带了。”爸爸低头看了看手表，摇摇头说：“不行，都九点了，要不我们下次来的时候再拿。”弟弟连忙使出他的杀手锏——卖萌，谁见了心都会软下来。没办法，爸爸连忙掉转车头。弟弟顿时喜出望外，心里乐开了花。

弟弟真淘气。一次，弟弟跑进厨房里玩。突然听到一声巨响，我和妈妈箭一般冲进厨房，可是为时已晚，一个可怜的碗已经“粉身碎骨”了。妈妈只好把碎了的碗扫掉，指着弟弟说：“等会儿再来收拾你！”等妈妈拿着棍子走来时，弟弟非但没有害怕，还跑过来扯着妈妈的衣角，指着墙上的“岁岁平安”几个字说：“碎了碎了。”妈妈又好气又好笑。

弟弟真贪吃。记得有一次姑妈来我家做客，带了很多零食给我们，弟弟一半，我一半。我第一包还没吃完呢，弟弟就走过来说：“哥哥分我一点呗！”我可不吃这套，无情地把他推开，说：“谁叫你这小子吃东西这么快。”弟弟见状，失望地走进厨房，没过多久又跑出来说：“哥哥，妈妈找你！”我连忙放下零食直奔厨房，问妈妈：“您叫我？”妈妈说：“没有啊！”我这才知道上当了。

当我跑回客厅，弟弟刚把最后一口零食塞进嘴里。我大声叫道：“你竟敢骗我，快吐出来！”弟弟朝我做了个鬼脸，连忙逃走了。我气得火冒三丈，就这样，家里上演了一场“猫抓老鼠”的电影。

你看，这就是我的弟弟，虽然他总是那么淘气、贪吃，但有时他又十分呆萌，是个令人又讨厌又喜爱的弟弟。

（江西奉新县第二中学初一·23班）

点评

小作者开门见山，交代要介绍的人物——弟弟，紧接着，“乌黑的眼珠，像算盘珠儿似的滴溜溜乱转，薄薄的嘴唇勾勒出一抹斜阳，真是一个小机灵鬼”一句运用生动贴切的比喻修辞，以细腻的肖像描写引起读者的会心一笑。平实质朴的语言，淋漓尽致地将弟弟天真可爱活泼等特点呈现于我们面前。如，“等妈妈拿着棍子走来时，弟弟非但没有害怕，还跑过来扯着妈妈的衣角，指着墙上的‘岁岁平安……”一句，让我们仿佛亲眼看见了弟弟当时抖机灵求饶的萌态。

（王纪金）

【作文二】

雨中漫步

◎孙晴岚

周四下午，考完试就放学了，距离平常回家的时间还有好几个小时，大部分同学计划去附近的广场上玩玩，一向爱凑热闹的我也不例外，一群人簇拥着走进广场……欢乐的时光总是过得很快，不知不觉，天色就暗了，该回家了。

回家的路上，起大风了。云开始聚拢起来，像一团团滚动在天空中的墨，浓得化不开，从天那边向这边黑压压地铺来。太阳艰难地从云缝中露出一点脸，又立马被乌云遮住了，不一会儿就消失不见了。几米开外的地面像被狠狠划了一刀，一半明亮一半暗淡。再往前走几步，进入黑影里，风吹得更猛了，手里的伞也跟着风往前蹿。雨滴就像顽皮的孩子一样，被风吹着跑。雨刚开始下得不大，零零碎碎的，接着，雨滴愈来愈大，和着风刮来，打在脸上生疼生疼的。吹着吹着，风突然变小了，似乎是承载不住难以计数的雨滴。伞突然晃了晃，密密的雨柱交织着落了下来，像是有人从天上往下泼水，目之所及，皆是厚厚的雨幕。伞就像一片接受风雨洗礼的莲叶般摇摇欲坠，挡不住丝毫风雨，我整个人淋得跟落汤鸡似的，衣服湿透到能拧出水来。

水雾弥漫，雨打在地面上能溅起到脚踝那么高的水花。深吸一口气，感觉吸进去的空气都带着潮湿感。

朝路边走两步，竟看到一棵指头粗的被折断的小树。房屋笼罩在朦胧的水雾中，不远处的房子里亮着几盏昏黄的灯，被水雾渲染出了一种宁静而又温暖的气息。整个世界除了水声就只有雨打在伞面发出的啪啪声，清脆悦耳，似乎带着某种奇特的魔力，像有一只大手抚平了我心中的烦躁，洗涤我心里的杂念，整个人都静下来了。

雨势渐收，云的颜色渐渐变淡了，太阳终于挣脱了云的笼罩。雨还在零零星星地下，空气里透着清甜的味道。

一场大雨就像给万物冲了个澡，树上的叶子被水珠一衬，绿得仿佛能滴落下来，躲在树下的鸟和蝉也都出来了，叽叽喳喳的。

一切又变得热闹起来了。

（湖南隆回县三阁司镇中学七年级230班）

点评

文中，小作者用比喻、拟人等修辞手法，对雨进行生动的描写，表达了对雨的喜爱;同时，也使画面活灵活现地呈现在读者面前。细节描写的运用，把雨的情态描绘得淋漓尽致。

（罗仁洲）