新时代地方高校增强意识形态凝聚力和引领力探究

龚国富，刘侣萍

(湖北科技学院 马克思主义学院，湖北 咸宁 437100)

高校是开展思想政治教育的前沿阵地，担负着传播社会主义意识形态，进行主流意识形态教育的重任。十九大报告指出：“意识形态决定文化前进方向和发展道路。必须推进马克思主义中国化时代化大众化，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，使全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起。”，意识形态工作是党的一项极端重要的工作，习近平总书记指出：“能否做好意识形态工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力。”进入新时代，地方高校意识形态教育面临着许多新情况新问题新要求，如何增强地方高校意识形态的凝聚力和引领力，培养合格的社会主义接班人，值得我们深入研究和探讨。

一、地方高校意识形态建设的现状

为了全面客观地了解地方高校意识形态工作的现状，笔者在湖北科技学院开展了一次问卷调查，调查对象为在校本科生，发出问卷500份，收回有效问卷486份，有效回收率达97.2%，从问卷统计的结果来看，地方高校意识形态建设基本面较好，但也存在一些问题不容乐观。

1.马克思主义指导地位在意识形态建设中需要进一步加强和巩固。调查发现，对马克思主义理论，马克思主义中国化及对待马克思主义态度看法不一，具体见表1。

表1 马克思主义在地方高校意识形态中的地位

这一结果折射出马克思主义在社会主义主流意识形态中的指导地位有待进一步加强和巩固。

2.西方意识形态对大学生影响不容忽视。在意识形态宣传力度上，很明显存在着西强我弱的趋势。自媒体时代是日益发展的时代，学生普遍利用手机、电脑等网络设备了解西方文化。面对西方文化的入侵和渗透，对大学生的影响程度也不一致，具体见表2。

表2 西方意识形态对大学生的影响

这进一步说明西方在意识形态方面对我们的攻击很大，已经到了不容忽视的地步。

3.部分同学理想信念不够坚定，意识形态安全意识不强。调查中不难看出，这种现象很令人担忧。具体见表3、表4。

表3 大学生理想信念现状

表4 大学生意识形态安全意识

这一结果反映出地方高校要强化理想信念教育，树立意识形态安全意识。

二、地方高校意识形态存在问题的原因分析

从以上调查结果来看，地方高校主流意识形态建设基本面总体看好，但仍然存在马克思主义指导地位未能充分占据我国意识形态领域制高点，西方在意识形态领域里的宣传力度比我们大，一些学生面对复杂的世界大变局，缺乏政治鉴别力和免疫力，部分学生理想信念缺失，严重影响到我国主流意识形态的凝聚力和引领力，分析其产生的原因，主要表现在以下两个方面。

1.国内方面，意识形态领域看似风平浪静，背后却暗流涌动。随着改革开放的不断深入，各种社会矛盾和问题集中体现，历史与现实、理论与实践、传统与现代、西方与东方、真善美与假丑恶，各种力量和思潮相互碰撞，人们的价值观念呈现多元、多样、多变的趋势，意识形态领域的争斗也显得异常尖锐。地方高校也是意识形态争夺的主阵地，往往由于收集信息的渠道不畅、学生理论素养不高、师生意识形态安全意识不强、领导重视不够等多种因素影响，学生很容易受到外来文化的侵蚀、蛊惑和毒害，造成意识形态凝聚力和引领力不强，也影响了学生人生观、世界观、价值观的正确养成。

2.国际方面，随着西方经济日渐衰退，西方制度、文明弱点日渐凸显，相对来说，我国经济不断发展，社会稳定和谐，西方国家“西化”“分化”我国的战略图谋从来就没有变，他们加紧对我国进行思想文化渗透，不遗余力推销西方的政治理念、制度模式和价值观，他们往往利用游戏、电影、文学、音乐等形式，潜移默化地向我国学生灌输西方的价值标准，甚至不惜花巨额资本培养西方意识形态的信众，从而对思想处在叛逆期的未成年人造成极大的伤害。2019年下半年发生在香港的暴力骚乱事件就是一个活生生的案例，“一些西方政客和媒体又出来‘站台’了。他们对令人发指的暴行视而不见，对遭受人身侵害的无辜伤者置若罔闻，却大声赞美‘勇敢的抗议者’‘亮丽的风景线’”。西方国家利用网络优势和话语霸权，处心积虑不断唱衰中国经济、虚无党的历史、放大社会负面信息、攻击社会主义制度、歪曲党和政府的形象，加大在意识形态领域的渗透与和平演变，如果此时我们丧失意识形态安全意识，缺乏政治定力，无疑对我国意识形态的凝聚力和引领力构成严重的威胁。

三、地方高校增强意识形态凝聚力和引领力的对策建议

所谓社会主义意识形态的凝聚力和引领力，是指社会主义主流意识形态由于其自身思想理论的先进性和科学性，所产生的对人们的说服、指导、感召及对现实问题进行阐述的能力，“凝聚”有组合、融合、统合、整合之意，多指一事物对其他事物的统合和整合；“引领”有领导、引导、号召、推动、促进之意。社会主义意识形态的凝聚力和引领力，可以表现为社会主义所倡导的指导思想、理想信念、价值观念、行为准则等对全体社会成员的领导力、聚合力和号召力。要提升社会主义主流意识形态的凝聚力和引领力，就必须抓好以下几个基本要素。

1．统一思想、凝聚力量，夯实社会主义主流意识形态的理论根基。意识形态决定文化的性质和方向，是文化的核心和灵魂，关乎旗帜、道路和政治安全。历史和现实一再警示我们，一个政权的瓦解往往是从思想领域开始的，思想防线被攻破了，其他防线就很难守住，在地方高校主流意识形态建设的主阵地上，要让马克思主义这面旗帜高高飘扬，马克思主义不能占领意识形态主阵地，非马克思主义就会乘虚而入。“马克思主义始终是我们党和国家的指导思想，是我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器。新时代，中国共产党人仍然要学习马克思，学习和实践马克思主义，高扬马克思主义伟大旗帜，不断从中汲取科学智慧和理论力量。”，对马克思主义要做到真学、真懂、真用，掌握运用马克思主义的立场、观点和方法，不断用马克思主义中国化来解决中国的实际问题。用马克思主义中国化的最新理论成果——习近平新时代中国特色社会主义思想来指导社会主义建设，汇聚十三亿人口的力量，心往一处想，劲往一处使，让发展的实践成果来证实马克思主义理论没有过时。只有增强马克思主义的理论认同，树立理论自信，才能提升马克思主义在意识形态中的说服力、感召力、传播力和影响力。只有牢牢把握马克思主义这颗“定盘星”，我们才能保证理论上清醒，政治上坚定。

2．创新意识形态传播方法方式，形成风清气正的网络空间。习近平总书记强调，网络空间是亿万民众的精神家园。但是，网络空间并非是一块平静祥和的“伊甸园”。当今时代，可以说是无人不网、无时不网、无处不网，互联网越来越成为人们工作、生活、学习的新空间，也是人们获取国内外信息的重要平台，由于网络空间自身具有复杂性、通用性、开放性、匿名性等特点。因而互联网就成为意识形态斗争的主战场、主阵地。意识形态领域许多新情况、新矛盾、新问题，往往因网而生，层出不穷。没有网络安全，就没有国家安全。“如果网络空间乌烟瘴气、生态恶化，那就不符合人民利益。在社会生产生活中，人们不愿生活在一个充斥着虚假、诈骗、攻击、谩骂、恐怖、色情、暴力的世界，而愿意在安全、祥和、平静、温暖的阳光下发展。因此，必须明白互联网不是法外之地，不能在法治视野之外。那些利用网络鼓吹推翻国家政权，煽动宗教极端主义，宣扬民族分裂思想，教唆暴力恐怖活动等行为必须坚决制止和打击，决不能任其大行其道。”，我们必须把握意识形态的“方向盘”，加强网络空间治理，净化网络环境，有了风清气正的网络空间，有利于我们明辨是非，明确正误，提高抵御国内外各种错误思潮攻击的能力。同时要加强传播手段、方法的创新，传播力决定影响力，创造力决定掌控力，要综合运用各种现代化传播途径、手段，以正确的舆论引导人，以科学的理论武装人，以优秀的作品鼓舞人，以高尚的情操塑造人，讲好中国故事，发出中国声音，弘扬正能量，唱响主旋律。

3．强化理想信念教育，充分发挥社会主义核心价值观的引领作用。理想信念属于意识形态的范畴，是意识形态工作的重要组成部分。习近平总书记强调：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。要提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养，提高全社会文明程度。广泛开展理想信念教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观”。通过开展理想信念教育，有利于我们引领和整合多样化的社会思潮，积极应对非主流意识形态的冲击和挑战，让大学生不偏离正确的政治方向。

首先，对马克思主义、共产主义要充满信仰，共产主义理想信念是我们党不断战胜困难，从一个胜利走向另一个胜利的精神支柱，是我们党始终保持强大凝聚力和吸引力的思想源泉，也是中国共产党的最高理想和最高纲领。其次，要高举中国特色社会主义和爱国主义旗帜，大学生要始终怀着一颗爱国之心，让理想信念在创业奋斗中升华。爱国，是人世间最深沉、最持久的情感，正如习近平总书记指出：“一个人不爱国，甚至欺骗祖国、背叛祖国，那在自己的国家、在世界上都是很丢脸的，也是没有立足之地的。对每一个中国人来说，爱国是本分，也是职责，是心之所系、情之所归。对新时代中国青年来说，热爱祖国是立身之本、成才之基。当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。”，通过理想信念教育，培育出一支听党指挥、德才兼备的社会主义接班人。最后，要充分发挥社会主义核心价值观的引领作用，让核心价值观引领地方高校主流意识形态建设，让核心价值观融入大学生活的方方面面，内化于心、外化于行，提升大学生的思想道德修养。

4．强化领导责任意识，筑牢意识形态安全防线，确保社会长期繁荣稳定。美国传播学者布里德认为，“任何社会的主要问题都在于维护秩序和加强凝聚力，其中尤为重要的是保持价值体系的一致和完整，因为意识形态的混乱势必会导致整个社会的崩溃。”，从调查的结果来看，60%的同学认识到意识形态会对国家安全构成威胁，关系到执政党执政地位的巩固，社会主义事业的兴衰成败，22%的同学认为不会构成威胁，不会颠覆社会主义制度，没那么严重，竟然有7%的同学认为意识形态完全属于言论自由，没有任何威胁，11%的同学回答说不清楚。这个结果不得不引起我们的高度重视，一些学生不能居安思危，坐井观天，逐步丧失了警惕性，低估了意识形态领域存在的危害性。地方高校领导干部，特别是党组织书记，作为意识形态工作建设的第一责任人负有不可推卸的责任，领导干部除了加强自身理论修养外，要及时掌握意识形态的形势和动态，及时对广大师生进行意识形态安全教育，要认识到意识形态领域斗争的复杂性和艰巨性。为此，习总书记特别勉励青年人，“面对复杂的世界大变局，要明辨是非、恪守正道，不人云亦云、盲目跟风。面对外部诱惑，要保持定力、严守规矩，用勤劳的双手和诚实的劳动创造美好生活，拒绝投机取巧、远离自作聪明”。领导干部要强化责任担当意识、政治意识、忧患意识、看齐意识和大局意识，把方向、强队伍，在大是大非、政治原则问题上，要敢抓敢管，敢于亮剑，旗帜鲜明地抵制各种错误观点，维护社会稳定，促进社会和谐，为党中央守好“一段渠”，种好“责任田”，让地方高校意识形态教育能满足学生成长的需要，让意识形态建设朝着党和人民需要的目标不断迈进。

5．强化思想政治理论课教育，加强意识形态工作队伍建设。如果说高校是意识形态斗争的前沿阵地，那么思想政治理论教育就是意识形态斗争的主战场。在社会主义主流意识形态建设中，如何铸魂育人、立德树人，思政课发挥着“压舱石”作用，高校思想政治理论课肩负着宣扬马克思主义理论、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观等多项任务。2019年3月18号，习近平在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会上强调，“思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大”,“思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”，办好思政课关键在教师，这就要求高校思想政治理论课教师要按习总书记“四有”和“六要”的标准严格要求自己。“四有”即 “有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”。“六要”即“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”。建设一支“可信、可敬、可靠、乐为、敢为、有为”的思政课教师队伍、辅导员队伍及职能处室政工队伍，有了这支素质优良的意识形态工作队伍，就能够向学生传导社会主义主流意识形态，引导学生坚持真理、批驳谬误，树立“四个自信”，提高学生的理论鉴别力和政治敏锐性，直面意识形态领域出现的各种思潮，抵制各种错误。

总之，青年是祖国的未来，青年兴则国家兴，青年强则国家强。高校作为人才、知识和意识形态的集聚地，进入新时代，社会主义主流意识形态建设如何，对培养什么样的人、如何培养人至关重要，直接关系到国家的前途和命运。要增强社会主义主流意识形态的凝聚力和引领力，必须巩固马克思主义在意识形态中的指导地位，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，创新意识形态工作方法，培育弘扬正能量的网络空间，充分发挥社会主义核心价值观的引领作用，坚定理想信念教育，强化思想政治理论课教育，构建具有中国特色的社会主义意识形态体系，让大学生牢固树立“四个自信”、增强“四个意识”，推动建设新时代具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态工作的发展。