本地特色精品选修课程第一节课教学方式研究初探

甘立平

【摘    要】2019年9月，巫山入选首批国家全域旅游示范区，特产丰富。重庆市巫山中学生物组将本地特产与高中生物知识联系起来编撰教材，开设了“巫山特色”生物选修课。如何才能让学生在第一节课既明白这门课主要学什么，又足够有趣，吸引学生来修这门课？笔者经过多次在不同班级上课后总结了几点要素，供大家讨论指正：1.最好有特产实物观赏或品尝增加趣味性;2.善于利用政府的宣传视频，画面精美，音乐优美，引人入胜;3.多提问让学生自主学习，合作学习，现场查资料，提升学习能力;4.教师态度亲和，语言幽默接地气，善于夸奖。5.抓住所有机会进行情感煽动，提升学生的爱乡之情，以黄栌习性为例让学生明白具有吃苦耐劳，坚韧顽强精神的人才能成功。

【关键词】地方课程  本地特色  選修课  巫山红叶

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.14.130

新课程改革将课程分为三个层级进行管理，分别是国家课程、地方课程和校本课程。地方课程是一种突出地方特色与地方文化，满足本地发展需要而开设的课程，具有本土性、区域性的特点。

巫山县位于重庆市东部，处三峡库区腹心，地跨长江巫峡两岸，特产丰富，2019年9月，入选首批国家全域旅游示范区。重庆市巫山中学生物组将巫山本地特产与高中生物知识联系起来进行编撰教材，开设了一门“巫山特色”生物选修课。

上好本地特色选修课程的第一节课显得非常关键，它相当于一堂宣传课，笔者的第一堂课准备花30分钟探讨巫山红叶，后10分钟简介此选修课还将学习哪些其他巫山特产。以下简单介绍笔者这节课的设计。

一、本节课的目标

（一）知识与技能目标

知道巫山红叶主要分布在哪些地方，主要树种是什么，其树叶秋冬季节变红的原因是什么，主要受哪些因素影响？通过相互讨论，查阅高中生物必修教材相关知识分析推理来锻炼提升学生获取、收集、处理、运用信息的能力，语言表达能力。

（二）过程与方法目标

锻炼学生自主学习，合作学习，探究学习的学习方法。

（三）情感态度价值观目标

增加学生对家乡的了解，使他们更热爱家乡，提高他们以后回来建设家乡的可能性。以黄栌的习性（黄栌性喜光，也耐半阴;耐寒，耐干旱瘠薄和碱性土壤，不耐水湿）提升学生吃苦耐劳，坚韧顽强的红叶精神。

二、教学准备

为了提高教学的趣味性和加深学生印象，笔者准备了一些黄栌枝叶（巫山主要的红叶树种）装扮讲台;另准备一些特产食物在课堂上让学生品尝（如选修教材中的曲池纽荷尔、曲池脆李、翡翠凉粉、高山腊肉等任选其一）;还制作了多媒体课件，如政府宣传小视频。

三、教学过程

（一）导入

正式上课前可以放一些温暖治愈又不失俏皮的音乐，等学生到齐并坐好。

正式上课时，笔者先简单介绍了巫山旅游业近年来的快速发展和成就及政府投入，让学生有个大概的了解并激起学生的自豪感。再重点介绍巫山是渝东片区红叶资源最丰富的地区，有歌为证“满山红叶似彩霞”，用这首脍炙人口的歌谣和1980年红遍中国的老电影“满山红叶似彩霞”唤起学生共鸣，需1-2分钟。然后播放“第十一届长江三峡（巫山）国际红叶节暨第三届巫山神女杯艺术电影周”宣传片。这个宣传片共3分多钟，主要展示巫山的红叶美景，音乐好听、画面精美，让人看了就会心情愉悦，生出向往。

（二）正课

乘着这股劲，引导学生思考：作为巫山本地人，关于红叶你还想了解些什么呢？让学生畅所欲言，随便提问，哪怕提出的问题暂时解答不了，也可以用幽默的方式、夸张的语气和动作夸他们已经站在了巫山县领导的角度思考问题了，有前途！从而活跃课堂气氛。再让去巫山红叶景区游览过的学生描述一下巫山有哪些地方红叶树木分布较多，认识的有哪些？是什么样的？既让学生有参与感，又锻炼了学生的语言表达能力，教师一定要找到回答问题的学生的优点多夸奖，尽量全程面带笑容，让课堂气氛轻松而愉悦。教师还可以补充一些地方，然后引入巫山主要红叶树种的介绍：黄栌，乌桕，枫叶，要有图片或视频。

（三）分组讨论

由于时间有限，这节课我们先来探讨这几个问题。多媒体展示出本节课的知识目标：

1.黄栌的习性怎样？

2.春季观察到它们的叶子是绿色的，秋冬季节叶片变红的原因是什么？

3.有哪些环境因素会影响叶子变红？

提醒学生结合高中生物必修一教材关于“绿叶中色素的提取和分离”的内容，让学生分组讨论，相互合作，把讨论的答案记录下来，派一个代表起来回答。这一环节大约5-8分钟。期间把黄栌红叶给每组发一枝观察。在同学们起来回答时，教师尽量不要直接说出答案，每一点都要用他们已知的知识联系起来引导他们自己得出答案，会发现学生的表现远比教师预计的要好。

当探讨到黄栌的习性时，重点给学生渗透我们巫山人民，巫山中学学生应该或已经具备的吃苦耐劳、坚韧顽强红叶精神。拥有这种优秀品质的学生无论处于哪种环境都能让自己过得很好。这部分教师的语言和语气要非常煽情。

（四）宣传选修课

除了美景，巫山还有很多美食，你们知道巫山还有哪些特产呢？让学生说，教师补充。如曲池纽荷尔，另外据我们亲爱的李春奎县委书记说连习主席都过问过的曲池脆李，“舌尖上的中国”都介绍过的翡翠凉粉，巫山丰富的柏树资源熏出来的香腊肉，适合高山种植的烤烟，官渡白酒、大昌湖湿地等特产都纳入了这几本书里。向学生展示四本选修教材，介绍这门选修课开设情况。这堂课就结束了。

四、教学反思

笔者通过多次在不同班级上课的经验，总结了几点要达到教学目标需具备的要素，供大家讨论指正：1.最好有特产实物观赏或品尝增加趣味性;2.善于利用政府的宣传视频，画面精美，音乐优美，引人入胜;3.多提问让学生自主学习，合作学习，现场查资料，提升学习能力;4.教师态度亲和，语言幽默接地气，善于夸奖。5.抓住所有机会进行情感煽动，提升学生的爱乡之情，以黄栌习性为例让学生明白具有吃苦耐劳、坚韧顽强精神的人才能成功。

参考文献

[1]庞海慧，张涛，肖建忠，兰海波.红叶黄栌红色素的提取方法及稳定性研究[J].河北农业大学学报.2007，30（3）：94-96.

[2]李海龙潘青华王贤荣.四个黄栌变种及品种生长期色素含量的比较[J].林业科技开发.2010（3）：84-86.