浅谈中职学前教育专业就业状况及对策研究

宋静依

摘 要：随着我国幼儿教育的不断发展和进步，幼儿教师的需求量逐渐增加。其中，中职教育学前教育是培养幼儿教师队伍的重要途径之一，对幼儿教育有着很大的影响。但目前来看，中职学前教育专业就业效率并不高，大部分就业单位对中职学前教育毕业生不认可。因此，想要提高中职学前教育专业就业效率，应结合学前教育就业现状，分析问题的原因，并找到解决办法，以此促进中职教育发展。本文重点探究中职学前专业就业状况以及对策，并提出合理性意见。

关键词：中职教育;学前教育;就业状况;对策研究

幼儿园阶段是幼儿启蒙阶段，教师的教学水平和职业素养对幼儿未来发展有着重要的影响。中职学前教育教学活动开展过程中，仍存在诸多的问题，像办学时间不够长、教师队伍水平相对较弱、学生年龄小等。因此，在现代化中职教学过程中，加强学前教育课程的实践性，使学生能够将实际与理论相结合，进而提高中职学前教育教学质量，为学生未来发展奠定良好的基础，成为优秀的幼儿教师。

一、中职学前教育专业就业现状与原因

（一）就业现状

结合当今中职学前教育专业就业来看，很多毕业生就业率较低、拥有的幼儿教育资格证较少、教育水平不够、工作不稳定、薪资低、面临的工作压力大。这些问题都是导致中职学前教育专业就业效率不佳的原因。

（二）原因分析

第一，学历限制。中职学前教育毕业生，由于受到了学历上的限制，大部分都会选择中小型就业单位，工作的薪資和工作待遇比较低。

第二，资格证限制。在幼儿园教师上岗前，需要拥有教师资格证和普通话证。

第三，教学水平限制。在当今教育背景下，对幼儿园教师提出了更高的要求。需要拥有较高的专业素养和职业素养，并能完成幼儿园的教学任务。

第四，中职学前教育教学方式落后。很多学生在学习时，学校教学观念落后，使用单一和枯燥的教学方式和教学内容，学生不能将理论与实际相结合，在毕业后，实践能力较弱。

二、提高中职学前教育专业就业效率的对策

想要提高中职学前教育就业效率，应从中职学校、政府机关、学生本身入手，具体实施方式为几下几个方面：

（一）放宽教师专业资格证政策

中职毕业生想要获取我国教师资格证受到了很多的限制，像我国教师专业资格证获取途径、地方不允许中职学生获取教师专业资格证等，使得中职学前教育毕业生就业效率并不高。为了解决这一问题，政府和就业单位应为中职学前教育毕业生提供更多的就业机会。首先，我国需要放宽教师专业资格证获取政策，加大中职学生获取资格证机会，进而提高中职毕业生就业率。其次，给予中职毕业生考取地方编制的机会。最后，增加中职学生就业待遇和机会。在招聘幼儿园教师过程中，政府单位应增设中职学生就业机会，为了保证招聘的公平性和科学性，可以为中职学生单独开设招聘通道，降低招聘要求，缓解中职学生就业压力，促进中职就业效率。最重要的就是提高中职学生薪资待遇水平，在确定中职学生薪资待遇时，应将更多的注意力放在业务能力上，以此激发中职学生工作积极性，提高幼儿教学质量[1]。

（二）中职学校应革新教学观念，培养高素质人才

在传统中职学前教育过程中，教师使用枯燥和单一的教学方式和教学内容，学生在学习过程中失去兴趣，进而产生抵触心理，降低了学生自身学习效率。因此，在现代化中职学前教育时，教师和学校应充分站在学生角度考虑，结合学生学习特点和当今就业情况，设计出针对性教学方案，完善教学体系，提高中职学前教育教学效果。对于教师方面，应革新教学观念，以学生学习兴趣为主，打造具有趣味性的教学课堂。对于学校方面，学校要将更多的注意力放在学生学历的提升上，进而提高学生的综合能力。现阶段，中职毕业生在就业时，会存在学历较低、就业竞争力弱的现象。因此，学校应考虑这一点，通过有效的方式，提高学生学历。第一，中职学校和高职学校进行联合，在一方面，学生必须要在考试成绩合格后，才能从中职学历转变为高职学历，确保了公平性。第二，加强学生的实践性，中职学校应与幼儿教育单位相联系，这种方式，既解决了幼儿单位人员紧张的情况，又能为学生提供实践平台，达到事半功倍的效果。第三，加强中职学校教师队伍建设，定期为学前教育教师开展培训工作，让教师重视起学生毕业就业状况[2]。比如，学校可以为中职教师开展“如何提高中职学生就业效率”的主题活动，并邀请专业的教育人士开展讲座，让教师根据自己的感悟，写出心得体会，以此提高教师的教学水平，加强教师对学生就业效率的重视度，进而为学生营造良好的学习环境。

（三）中职毕业生应放松心态，整理就业渠道

在面对巨大的就业竞争压力下，很多中职毕业生会产生焦虑、自卑等心理。因此，中职毕业生应积极调整心态，树立良好的就业观念。通过网络渠道，将就业机会进行整合和归纳，根据自身的专业水平和就业现状，选取合适的就业单位，加大就业就会。同时，中职毕业生不能只是将注意力放在公立教育单位上，也要兼顾私立的教育单位，进而拓展自己的就业就会，让自己通过就业实践，不断提升自身的就业经验，以此实现自身的价值。其中，中职毕业生也要提高自己的积极性，使自己掌握更多的专业知识和技能，进而提升学历，获取教师专业资格证[3]。

比如，学生应为自己设立学习目标，逐步提升自身的职业素养和专业素养，在学习上遇到困难时，应大胆寻求教师与同学的帮助，为以后的就业提供有利的条件。同时，要积极参加学校与幼儿教育单位举办的实习活动，并学习幼儿教学经验，优化自身学习效果，提升自身专业素养和职业素养。

结束语：总而言之，想要提高中职学前教育专业的就业率，首先，教育单位和政府机关，应为学生放宽录取和教师资格证政策，给学生提供更多的就业机会，实现高效化就业效率。其次，学校和教师，在开展中职学前教育过程中，应充分站在学生角度进行考虑，结合当今就业现状，为学生设计出针对性教学方案，进一步提高学生学习效果。最后，中职学生自身要用积极的态度进行就业，设立学习目标，提高自身学历，并能树立良好的就业观念。

参考文献

[1]鄂秦泰.中职学前教育专业的就业指导.中职教育（职业教育研究）.2009.2：51-52

[2]肖美君.中等职业学校学前教育专业毕业生就业质量研究[D].湖南师范大学.2013.11

[3]胡晓花.中职学前教育专业建设现状与对策研究[J].江苏教育研究.2013.09：36-38