“党旗润童真”：新时代立德树人育人体系的创新建构

赵建华

摘要：围绕立德树人这一根本任务，创建“党旗润童真”党建文化品牌。坚持文化育人、课堂育人、实践育人，建构了“1（润泽一种文化）、6（开设六类课堂）、8（倡导八大行动）”全方位育人体系，培育和践行社会主义核心价值观。这一党建文化品牌，不仅整体提升了集团党建工作水平，也促进了集团办学高质量发展。

关键词：“党旗润童真”;党建工作;立德树人;育人体系

坚持和加强党的全面领导是习近平总书记党建思想的灵魂，也是党建工作的重要目标。中小学校的党建工作是一项打基础、利长远的工作。创建党建文化品牌是创新学校党建工作的重要载体。近年来，江苏省南通市经济技术开发区实验小学教育集团党委（以下简称“集团党委”）围绕立德树人这一根本任务，立足办学文化，以创建“党旗润童真”党建文化品牌为契机，大力培育和践行社会主义核心价值观。

“党旗润童真”党建文化品牌的创建，以党旗为前行的方向标，以童真教育为抓手，引导广大党员教师忠诚党的教育事业，培养永远跟党走的社会主义事业接班人。“党旗润童真”党建文化品牌有着丰富的内涵，包括“党旗是引领”“党建工作从娃娃抓起”“红色文化成为童真教育的底色”“党的阳光雨露滋润儿童成长”四个方面。

目前，集团党委下设4个党支部、9个党小组，有党员115人。围绕“党旗润童真”党建文化品牌，集团党委坚持文化育人、课堂育人、实践育人，初步建构了“1（润泽一种文化）、6（开设六类课堂）、8（倡导八大行动）”全方位育人体系（简称“168”育人体系），巧妙地把社会主义核心价值观融入学校立德树人全过程，引导师生深入践行社会主义核心价值观。

一、润泽一种文化：落实文化育人

党建文化是党建工作的重要内容，也是精神文明建设的重要组成部分。红色文化是学校开展党建工作的重要文化资源，也是我校实施童真教育的底色。集团党委将习近平总书记“让信仰之火熊熊不息，让红色基因融入血脉，让红色精神激发力量”的指示精神落到实处，以红色文化作为集团党建工作的新方向、新路径。在新时期童真校园的建设中，各党支部注重以党建文化引领学校文化，再以学校文化丰润党建文化。

集团党委开发“六个一”系列党建文化资源，即一座园、一条廊、一间室、一块板、一组图书、一本校本教材。（1）一座园。以红色文化为主题，精心设计党建文化园。通过园中的景或物来讲述红色故事，弘扬红色精神。新河校区党支部充分发挥学校剪纸的特色，以社会主义核心价值观为关键词，在党建文化园里摆放了一些剪纸作品，让师生们在耳濡目染中形成正确的人生观、世界观和价值观。（2）一条廊。在校园里开辟一条长廊，以故事、图画等多种形式来重温红色记忆，彰显红色情怀。各党支部创新展示形式，有的将作品张贴在移动式墙面上，有的将作品展示在触摸式电子屏上。（3）一间室。党员活动室是红色文化的宣传阵地。能达校区党支部注重传统红色经典与时代文明精神的结合，将党员活动室建成党员教师的思想家园和精神高地。（4）一块板。在橱窗的展板上，定期展示师生们围绕党建主题创作的书法、绘画作品，有效地发挥了校园红色文化的亲和力和吸引力。（5）一组图书。无论是图书馆，还是校园里道路旁的啄木鸟书屋，抑或班级图书角，都会定期添置红色文化系列读本。“十九大精神”系列学习材料、《习爷爷讲故事》等都是师生们喜欢的阅读资料。（6）一本校本教材。为提高学校德育实效性，集团党委组织党员骨干教师编写了红色教育校本教材《童心向党记初心》，内容包括红色故土、红色人物、红色记忆、红色情怀、红色希望五个部分，做到校本教材与思政课程相结合。

二、开设六类课堂：落实课堂育人

建设一支师德高尚、素质过硬的党员教师队伍，是落实党的教育方针的坚实保障。要培养爱党的好学生，首先要有爱党的好教师。“党旗润童真”党建文化品牌以“双培养双提高”为路径，致力于“把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成骨干教师”。集团党委通过开设六类课堂（道德课堂、引领课堂、示范课堂、公益课堂、结对课堂、流动课堂），引导党员教师强化党性修养，坚定理想信念，提升专业成长，提高育人质量。

（一）开设道德课堂

师德师风建设在学校立德树人工作中处于核心地位。集团党委将“争做‘四有好老师”作为加强师德师风建设的切入点，要求教师自觉履行《南通市经济技术开发區实验小学教育集团教师职业道德规范》和《南通市经济技术开发区实验小学教育集团师德建设“十要十不要”》;以每月主题党日活动为契机，组织班子成员和党员教师以微报告或微党课的形式，及时宣传党的新理念、新思想，不断深化党风廉政教育活动。实践证明，开设道德课堂，不仅使广大党员教师深刻理解了师德师风新内涵，也有助于他们坚定理想信念，强化担当意识，从而达到“以党风带作风、以作风促教风、以教风正学风”的目的。

（二）开设引领课堂

教学工作是学校的中心工作，提升教师教科研能力、提高课堂教学质量是学校党建必须重视的内容。集团党委将党建重心前移到教学教研一线，以党建促教学，以教学助党建，真正实现党建工作与教学工作的深度融合。集团党委鼓励全体党员教师做教研教改的先锋，积极投身教学研究中。2020年，南通市教育局推出了“12字12条”的课改新要求。如何在我校推行的童真课堂教学实践中有效落实课改新要求？一线教师感到很迷茫。集团成立若干个课题研究组，由班子成员分别担任课题主持人，带领党员教师集体攻关。然后，组织党员教师上示范课、研讨课。党员干部的先行示范、党员教师的后续跟进，为其他教师提供了落实新课改要求的有力参照。集团党委还鼓励党员干部带领普通教师一起开展教学研究，做教学研究的领导者、示范者。

（三）开设示范课堂

“一个党员就是一面旗帜。”集团党委把提高党员教师的党性修养和专业素养作为党建要务，鼓励他们争做“师德的表率、育人的楷模、教学的专家”。为了发挥党员教师的先锋模范作用，集团党委开展了“党员示范岗”创建活动，评选并授予19位党员教师“党员示范岗”称号，具体包括教学改革示范岗、班级管理示范岗、教育科研示范岗、后勤服务示范岗等。每个“党员示范岗”称号获得者都是一面旗帜，在教师群体中起着示范和引领作用。比如，“教育科研示范岗”教师除了注重自身专业发展外，还要带动身边一群志同道合的教师共同成长。带头读书，带头写作，带头研讨……以“向我看齐”的姿态，为其他教师作出榜样。这种“亮身份、亮承诺、亮标准、亮作为”的“四亮”做法，激发了党员教师的工作干劲，激活了党员教师的奋斗潜力。

（四）开设公益课堂

集团党委积极推进党员教师进社区活动，切实增强党组织的凝聚力和服务力。能达校区党支部成立了“小善大爱”公益服务团队，每月一次走进社区，为家长们开设家庭教育讲座，免费提供教育咨询公益服务，针对家长在学科辅导、心理健康、家庭教育等方面的困惑或问题，提供参考建议。新河校区党支部组织党员走进社区，为留守儿童上兴趣课，拓展他们的认知视野;定期组织党员到周边幼儿园开展辅导，探索幼小衔接的新途径。星湖校区党支部与贫困地区学校结对，借助“空中课堂”，通过视频连线，让贫困地区儿童享受到优质教育资源。“公益课堂”已经成为党建文化品牌的亮点。

（五）开设结对课堂

集团党委基于学校实际情况，明确提出了“三个帮”的结对理念，即每位党员教师都要帮带一名青年教师、帮扶一名“特困生”、帮助一名“后进生”，简称“1+3”结对模式。与青年教师结对，要从思想上、业务上帮助他们尽快成长。党员教师一方面为青年教师提供观摩课，另一方面主动深入青年教师课堂做指导。与“特困生”结对，要从物质上、精神上帮助他们坚定信心。与“后进生”结对，要从心理上和学习方法上给予科学的帮助。每学期，党员教师都要走进“特困生”和“学困生”家庭，了解他们的学习和生活情况，提供必要的帮助。开设结对课堂以来，党员教师展现出极强的责任心和奉献精神，为教师的发展、学生的成长提供了帮助。

（六）开设流动课堂

针对部分离退休党员教师年龄偏大、行动不便的实际情况，集团党委将党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想等学习内容，制成音频资料，组织党员一对一服务。针对因身体不能到校学习的学生，各党支部组织党员教师轮流送教上门。育才校区有一个学生长期卧床不起，缺乏生活自理能力，党支部书记主动带着礼品到这位学生家慰问;听说这位学生喜欢读书，返校后，就安排了党员教师轮流到学生家里义务补课。

三、倡导八大行动：落实实践育人

“党旗润童真”党建文化品牌，制订了以党建促队建的工作策略，尝试通过开展丰富多彩的主题实践活动，实现党组织对少先队指导与帮扶的全覆盖，从而形成队旗高高飘扬的生动局面。

（一）倡导传习行动

本着“着眼未来，重在奠基”的原则，集团党委在高年级成立“校园新时代传习小组”，通过讲故事的方式，讲述习近平总书记的成长故事，以及在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下，祖国取得的辉煌成就，希望通过示范，引导全体少先队员热爱祖国、热爱党、热爱人民，从小树立崇高理想和坚定信念。能达校区的“校园新时代传习小组”自成立以来，每月都要搞一次传习活动。低年级学生经常听大哥哥、大姐姐的宣讲，知道了习爷爷从小克服困难、坚持学习、坚持梦想的事迹，也懂得了祖国发生的可喜变化。“校园新时代传习小组”将坚持传递新时代正能量、好声音，为党点赞，为祖国喝彩。

（二）倡導班队行动

为深入学习贯彻习近平总书记“把红色资源利用好，把红色传统发扬好”的重要指示，不断巩固和深化青少年思想道德和理想信念教育，教育引导广大少先队员从小热爱党，做永远跟党走的社会主义事业接班人。每年3月，集团党委都要与学生成长中心联合开展红色文化主题的队会观摩活动。2019年3月，以“党旗在我心中”为主题，在各校区各年级组评比的基础上，由集团组织评委，到各校区评比;最后，选择一个班级在全集团集中展示。开展班队课观摩或评比活动，增强了学生爱党、爱国的热情。

（三）倡导童声行动

红色歌曲是一种宝贵的精神财富。唱红色歌曲可以激发人内心深处奋发向上的蓬勃力量。每年校园艺术节期间，集团都要组织歌咏比赛，其中红色歌曲是必选曲目之一。班班参与、人人上场的活动形式，让学生在“唱党歌、颂党情”歌咏活动中，唤醒拳拳爱国心和深深爱党情。

（四）倡导榜样行动

习近平总书记说：“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。”学生家里或身边的好党员就是最好的榜样。2019年建党节前夕，集团党委在学生中开展了“寻访红色家庭、传承红色基因”的活动。聆听入党故事，翻看荣誉证书，感悟奋斗岁月，激发了学生对党的热爱;“寻找身边的好党员”活动，在学生心中播下崇尚先进、学习先进、争当先进的种子。

（五）倡导家访行动

家访是一种重要的教育方式。家访不仅有助于促进交流、加深理解，也能让教育理念与方法变得更加鲜活、更为温暖。集团开展的“百名教师访千家”大家访活动，至今已经成功组织了16期。教师主动家访，一方面征求学生、家长对学校工作的意见建议，另一方面了解受访学生的内心世界，为家长、学生排忧解惑。每月一次的大家访活动，已经成为增进家校合作、促进家校共育的重要路径。

（六）倡导节日行动

集团党委充分利用传统节日、纪念日等特殊的教育时机，弘扬中华优秀传统文化，厚植爱国主义情怀。比如，清明节前，组织高年级学生祭扫烈士墓，号召中、低年级学生开展网上祭扫英烈活动;五一劳动节，组织学生走进地铁施工现场、商场，体会劳动者的辛劳;重阳节，组织学生前往敬老院，看望孤寡老人，传承“尊老”“爱老”“敬老”的优良传统。

（七）倡导研学行动

集团党委十分重视实践育人，注重引导广大学生在社会实践活动中增强对社会主义核心价值观的体验感受，树立正确的价值追求和精神信仰，培养顽强的意志品质和创新能力。比如，2018年10月，组织学生前往通州开展“探索金土地”秋季研学活动;2019年4月，组织学生赴通州区开展“郁金香”春季研学活动;2019年11月，组织学生到啬园开展“与树牵手、相约成长”秋季研学活动。类似的活动让学生在体验式学习活动中增长见识、磨砺品质、提升素养，较好地融入了爱国主义教育、社会公德教育、劳动观教育等。许多家长表示，参加了这样的社会实践活动，孩子像变了一个人。

（八）倡导慈善行动

作为南通市首批慈善文化宣传教育基地，集团党委组建的校级慈善文化研发团队，深入研究慈善文化课程，精心开展慈善文化宣传活动，不断扩大慈善文化宣传教育活动在少先队员中的影响力，呼吁更多的少先队员加入慈善行动的行列。每年，团队都要开展“红领巾义卖”活动，学生将家里多余的物品带到操场上义卖，义卖资金统一归集到“红领巾爱心基金”，帮助那些家庭困难的学生，让他们能安心在校学习，感受到集体的温暖。慈善行动不仅可以培养学生勤俭节约的生活习惯，还可以培养学生奉献爱心的意识。

“党旗润童真”党建文化品牌自创建以来，有效地增强了集团党建文化的影响力、凝聚力、渗透力，有力地推动了集团办学质量上台阶、提水平、见成效。集团党委先后获得南通市首批中小学校党组织标准化建设示范点、南通开发区五星级党组织等荣誉称号。“党旗润童真”党建文化品牌正成为集团党建工作乃至集团发展的一张亮丽名片。