教育研究与评论（小学教育教学）
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教育研究与评论（小学教育教学）
2021年4期
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“有效失败”与“无效成功”
独家策划
“评价即学习”理念下的“教—学—评”一体化
“评价即学习”理念下的习作教学
“评价即学习”理念下的写话教学
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学科教育
对“学习中思考”的三点思考
“大任务学习”何以发生
小学语文中年段预习策略再探
基于合作学习的“驿站”式英语写作教学
指向主题意义探究的语篇教学
再论空间想象能力的培育
也谈小学数学“综合与实践”课例开发
例谈小学数学“组题”设计
运用画具提升色彩搭配能力
多学科融合，创新美术课堂导入
小学音乐欣赏活动组织举隅
教材教法
阅读教学要让思维不断发展
“读一读，记一记”课后练习教学谈
立足本质教“度量”
究算法，明算理
