高中思想政治课议题式教学的实践思考

郑建云

摘 要：议题式教学是我国2017年在《普通高中思想政治课程标准》中提出的高中思想政治教学活动的重要教学方法。通过议题式教学可以实现学生对传统教学方法的继承，高中政治教师可以结合学生的兴趣爱好开展政治教学，有效地提高学生的政治课堂教学效率，促进学生的全面健康发展。分析了高中思想政治教师开展议题式教学的主要措施，以此来提升学生的政治学科核心素养。

关键词：高中;思想政治;议题式教学

在高中思想政治教学课堂中，教师的主要教学任务就是帮助学生形成正确的“三观”，帮助学生养成正确的处理、分析问题的能力。在原先传统的思想政治教学课堂中，教师受到应试教育的影响，一直采用“灌输式”的政治课堂教学模式，学生也养成了被动地接受知识的习惯，极大地打击了学生的政治学习积极性，不利于学生正确的思维能力的培养。教师通过议题式的教学方式，有效地提高了思想政治教学课堂的灵活性和开放性，使学生可以更加主动地配合教师的教学工作，教师为学生营造出了良好的政治教学氛围，有效地提高了学生的政治成绩。

一、政治教师必须要合理安排政治教学的内容

教师在采取议题式教学的过程中，首先应该注意议题式教学必须充分地立足于高中思想政治的教材课本，只有这样才能充分地引发学生的学习动机，议题式教学必须要立足于教学的整体内容和学生真实的政治学习情况，遵循思想政治教学议题的设计基本原理进行合理的规划设计。高中思想政治教师在设置议题过程中，必须要具备严谨性、缜密性以及逻辑性，通过这种方式，可以使学生的思维得到一定的拓展。除此之外，思想政治教学过程中，教师还要为学生建立相关的教学场景，充分地保证高中思想政治议题教学与实事政治相结合，有效地开展相关的政治议题教学活动。例如，在引导高中生学习“经济全球化”这部分内容时，教师就可以为了提高学生对经济全球化的理解，组织学生观看一些关于经济全球化的视频，并让学生在观看视频的过程中思考：中国作为全球最大的发展中国家，应如何面对经济全球化？让学生根据实际情况提出几条合理化的意见，进而有效地激发学生对于政治学习的积极性，提高思想政治教学课堂的活跃度，让学生积极地融入学习情境。

二、思想政治教师要为学生建立起良好的知识体系

为了帮助学生建立起思想政治学习的知识体系，教师在采用议题式教学过程中，可以引入一些子议题辅助教学，帮助学生加深对知识点的理解和认知，帮助学生及时地解决生活、学习中遇到的困难。教师通过设置子议题，可以有效帮助学生解决疑惑，让学生及时对复杂程度大的知识点进行拆分，让学生更加明确地了解知识的来龙去脉，对知识的学习产生更加深刻的印象，促进学生构建出完善的政治学习体系。例如，在教师引导学生学习“市场资源的合理配置过程中，市场是在资源配置中起决定性作用”的这部分内容时，由于学生对社会上一些专有的政治名词缺乏一定的理解，因此，在学习本节课程时，学生就很难理解政府、市场以及资源配置的名词含义以及他们之间的关系，这就使学生无法从政治学习的角度下手。在这种情况下，政治教师就可以帮助学生设计出与生活息息相关的例子，增强学生对这些思想政治名词的熟悉度，让小学生更加亲切地感受到政治问题就发生在学生的生活中，帮助学生构建出政治知识体系，加深学生的政治学习。

三、思想政治教师要与学生进行良好互动

由于高中生面临高考的压力，在这种情况下，高中思想政治教学大多都会围绕高考题的难度进行逐步提升，给一些政治学习困难的学生带来了心理畏惧感，不利于学生进行思想政治教学课堂的学习。高中思想政治教师必须要针对学生的这种现象采取情景教学的方法，为学生设计出特定的教学情景，让学生在这个情景中感同身受，体验到政治学习的魅力，有效地激发学生的政治学习潜能，培养学生主动思考、独立分析问题的能力，培养学生的政治思维和政治创新意识。例如，在高中思想政治教师引导学生学习我国的政党制度这篇课文时，学生对我国政党制度的了解比较少，在这种情况下，高中思想政治教师就可以组织学生观看国家发布的一些专题性视频讲解，让学生从中国共产党的发展史出发，结合我国最近的两次代表大会以及一些相关内容，使学生加强对党和政党的印象，了解我国中国共产党的成立时间、服务宗旨以及发展原则。让学生拥护中国共产党，支持中国共产党，激发学生热爱祖国的情感，培养学生的政治家国情怀，让学生在将来的政治学习过程中树立起远大的政治理想，增强学生的民族自豪感。

四、结语

简而言之，在高中政治教学的过程中，高中思想政治教學必须要改变原先传统的政治教学方式，充分尊重学生的课堂主体地位，积极地将议题式教学引入学生的思想政治学习课堂中来，培养学生的政治学习信心，真正地使议题式教学发挥出它的最大价值。教师在思想政治教学过程中，还需要坚持以人为本的教育理念，重视起高中政治教学课堂中情境教学的创建，让学生认识到政治学习中的兴趣，将学生培养成综合型全面发展的人才。

参考文献：

[1]方伟.基于学科核心素养的高中政治议题式教学探讨[J].中学教学参考，2020（13）.

[2]曾锋华.高中政治议题式教学的议题设计例析[J].名师在线，2020（9）.