绘本与幼儿园主题活动融合的有效途径

郭少健

注：本文系2021年泉州台商投资区教育科学“十四五”规划（第一批）立项课题“建设基于绘本的主题教育活动的研究”（课题立项批准号：tsjyy1409）阶段研究成果

摘要：目前幼儿园教学活动的开展方式为主题教学活动，适当的绘本课程可以大大提高教学质量与效果。近年来，绘本在幼儿园的教学中得到普遍使用，以绘本教学为载体是新型的关注孩子情感成长的方法。它可作为一个有效的教学资源，在课堂中实现特殊意义，成为良好的课堂教育方式。

关键词：绘本;幼儿园主体活动;融合;

引言

儿童绘本类别很多，充分考虑到孩子在各个年龄的心理差异，因此幼儿园宜引入涉及知识面广泛且具有多元价值的儿童绘本。根据学校主题活动的设计，儿童绘本要经过教师遴选，首先内容要与活动一致或有关，其次内容宜贴近儿童的生活，与真情实感相结合并具有德育价值。开展以绘本为载体的幼儿园主题活动，能够使孩子们产生良好的学习气氛，在充满趣味性的游戲中学会新知识。另外，对主题活动也必须适时进行评估，扬长避短，吸取经验和教训，不断完善今后的主题活动教学，为孩子的身心健康发展打好基础。

1.绘本对幼儿教育的意义

1.1绘本可以丰富教育活动，拓宽教育主题

绘本的来源很广泛，它来自五湖四海。绘本的主题也丰富多彩，有关于亲情的、有关于生活常识的、有关于小朋友互相相处的、有的还能体现出无穷的智慧和超凡的勇气、也有可以体验世间万物和生命百态的绘本，总之，绘本能够涉及到我们所接触到的任何层面。 幼儿时期是幼儿人格全面发展的重要时期，因此，绘本是符合幼儿开展主题活动的一种素材，其具备了全方位启蒙幼儿的基本要求。

1.2绘本满足了儿童对认知的发展，适用于开展主题活动

绘本是一种利用幼儿时期对万物概念的空白而发展出来的产物，是一种符合儿童阅读的书籍。绘本是作者以儿童作为主人翁刻画人物形象或者动物形象的一本读物，充分满足现在孩子对万事万物的好奇心和满足孩子充当小小主人翁的心态。 除此之外，绘本只有简洁的语言，没有过多的文字修饰，给读者无限的想象空间，千人千种想法，读者完全可以根据自身的愿景去营造故事的发展及结果， 这也是绘本独有的特点。通过视觉直观精美图片的形式来帮助孩子认识世界， 明白道理，让孩子各方面能够均衡发展，是千万家长和老师选择绘本的原因。

绘本的价值不仅只局限于它外在的文艺性和艺术性上，绘本还在教育领域发挥着重大的作用。一个符合要求的优秀绘本，还会体现出家长对孩子的生活层面和精神世界的干预和教导。优秀的绘本，拥有丰富的哲学道理和情感表达，会使孩子在阅读过程中受到潜移默化地影响。同时对孩子的情感表达和正确价值观的树立也有特别明显的帮助。一本优秀的绘本，它不仅是一本读物，更是孩子在幼儿时期最优秀的启蒙老师。所以，绘本蕴含多元教育价值的特点也决定了绘本适用于幼儿园开展主题活动。

绘本具有丰富的语言价值，通过阅读精美图片，进而转化为自己的语言表达， 能够使孩子记忆深刻。绘本还能丰富孩子对审美的认知，丰富的图片可以让孩子视觉审美能力得到提高。同时具有深刻的教育意义，还可以使孩子在德育审美方面得以丰富。绘本本身还具有丰富的社会价值，是孩子慢慢认识世界，融入社会大环境的一位很好的老师。

2. 绘本与幼儿园主题活动有效融合的方式

2.1主题活动教学中，以绘本作为工具

孩子年纪较小，理解能力有所欠缺，在进行主题活动教学时难以调动孩子学习的积极性，不利于孩子学习兴趣的培养。在我们努力把主题活动教学和绘本融合之后，我们才发现绘本书籍是非常适合孩子的教学工具。开展主题活动教学时，由老师搜寻与主题有关的绘本书籍，并及时地提供给孩子们，使儿童透过阅读幼儿绘本，找到与主题有关的故事和道理，进而更有效地促进主题的发展。有了绘本书籍的支持，主题活动也就显得更为具体和有据可循。

2.2主题活动教学中，以绘本作为“向导”

幼儿园的主题活动教学的出发点就是根据孩子的兴趣爱好激发孩子的学习热情，而幼儿园孩子数量众多，兴趣爱好又各不相同，很难集中，如果在主题活动开展之前，带领孩子们阅读绘本，孩子们的注意力就会集中到故事的情境中，老师通过组织孩子们互动，也可以迅速抓住孩子的兴趣点。这样，老师才能借助绘本和孩子的兴趣爱好更好的进行主题活动教学。

2.3主题活动教学中，以绘本作为素材

以往进行主题活动教学时，老师们即使对环境营造的框架设计绞尽脑汁，但孩子的关注度却不一定高。有了绘本的指导之后，主题环境设计就显得简单许多，老师可截取大量生动有趣的绘本图片成为班级氛围布置的边框或底图，并辅以绘本的各种元素设置为生动有趣的操作游戏。孩子们在与主题互动的过程中不仅利用绘本推进游戏的进度，在区域游玩时还要继续和周围环境中的绘本充分交流，并针对绘本内容进行材料操作，加强了解与掌握。富有故事情节的环境对孩子们的影响也越来越明显，孩子们对在墙面上的操作与互动的积极性明显增强，同时孩子也会根据阅读中对绘本的认知而做出适当的运用、练习、探究，并从中得到了相应能力的提高。

3.结论

总之，在以绘本为载体的主题活动教学中，儿童教育能够获得有效发展。多种多样的活动形式对孩子发展可以发挥很大影响，促使孩子身心健康良好发展。参考文献

[1]以绘本为载体开展幼儿园主题活动的探索[J].李晶晶.教育艺术.2021-07-20（07）：41-42

[2]以绘本为载体的幼儿园主题活动的实践研究[J].施兰花.小学生（中旬刊）.2021-03-29（04）：102