新形势下中职英语教育教学创新对策研究

许萍

摘要：目前，随着我国经济的快速发展，国家对职业教育越来越重视。在中职学校内部对应用的英语教学模式进行改革的过程当中，有关教师已经针对现阶段的实际教学情况，包括教育目标，制定了新型的改革和创新的方案，但是在实际所开展的英语教学的过程当中发现改革后的教学模式和教学方案仍然有很多缺陷和漏洞存在，正是因为这些缺陷和漏洞，包括相关的问题，制约了英语教育质量的提高和学生英语学习的进步。针对这些问题和现象，中职学校的英语教师要针对教育当中存在的问题进行详细的分析，创新英语的教学模式，为当前社会培养出更多优秀的复合型人才，助力国家的发展。

关键词：新形势下;中职英语;教育教学;创新对策

引言

为了提高中职学生学习英语的兴趣、提高课堂教学质量，浅析中职英语教学存在的问题及教学策略，以新形势下的中职英语教学应如何推陈出新作为启发点列举了在中职英语教学中可行的一些教学方案和建议，目的是大力激发学生的学习潜力，创新多样化教学模式，希望能对正在从事或未来将要从事中职英语教学的同行有所帮助。

1.中职英语教育现状

中职英语在社会发展中起着很重要的作用，但是中职英语教学还存在着许多问题。首先，从思想层面来看，很多中等职业学校对英语教学的重视不够。导致中职英语教师在教学中出现了松懈的现象。因此，中职英语教师在教学改革和教学设计上努力创新的干劲不足，甚至大部分教师会拘泥于传统的教学方式。同时，从学生层面来看，学生的英语基础比较薄弱，且大部分学生对英语学习有抗拒心理，畏难心理，甚至有学生存在学习英语没有用处的想法。第三，中职学校比较重视技能的学习，学生的大部分时间会花在专业课和实训课上，导致学生容易忽视英语学习的重要性。与此同时，许多中职英语教师的教学能力和专业素质都不够强，没有跟上时代的进步，教师整体实力不足。在教学过程中，许多中职英语教师经常采用灌输式的教学方法。因此，整个英语课堂教学比较枯燥。教师的教学通常以教师的解释为主，学生很少有发言的机会，或者仅仅停留在反复跟读的阶段。教师在教学过程没有起到引导作用，学生的自主探究能力得不到有效提高，教学质量很难得到保证。

2.新形势下中职英语教育教学创新对策研究

2.1坚持以人为本的教育理念

在信息化教育时代想要对中职英语教育所开展的教学模式进行有效的创新和发展，英语教师自身就需要做出一些努力，在教学的过程当中，积极地转变自己的教育理念，一是要更新教学理念，借鉴一些新的教学模式，不断改善课堂教学。这就要求教师要保持学习的状态，积累足够丰富的知识，做好学生的榜样。二是教师需要从学生实际的状况出发。根据学生实际学习状况的有效变化调整教学模式，从而满足学生发展进步的需求，促进学生在英语交流能力、语言素质、跨国际文化体验等方面得到发展。三是重视课堂的互动。英语是一门用于交流地语言，所以课堂中的交流互动特别重要。教师要合理利用短暂的课堂时间给学生得到充分地锻炼，创造机会给学生说英语，培养学生地英语交流能力。

2.2善用現代化信息技术手段教学

我国教育信息化发展已经进入了新的阶段，我们正处于教育信息化2.0时代，信息技术与英语课堂的融合发展是课堂教学质量得到保证的重要因素。各作为一名与时俱进的英语教师，也应减少使用板书教学方式，在教学活动中多结合信息化教学手段，因其诸多功能对提高学生的英语综合能力帮助极大，能够生动形象地对正处于青少年时期的学生展现英语授课主题。中职英语教师在使用信息化手段进行教学时应注意以下事项。首先，教师应深入学习信息化教学的技术，最基础的是多媒体课件的制作技能，熟练课件制作的技巧，将静态的书本内容通过课件的形式呈现出动态的效果。其次，教师应提高自身的教学标准，提高信息化技术的使用效果。但在现实的英语教学过程中，部分教师在尝到新媒体教学所带来的利效后，容易依赖现成课件进行教学活动，就课件照搬照念，并没有真正利用好信息技术手段提高教学质量。更有甚者直接借用新媒体播放器来代替其讲课，这种教学是不负责任的，只是给学生提供了另一种单一化的无趣活动，不能完全地将新媒体教学的优点发挥出来，教学成效也因此大大降低。教师不能有新媒体教学活动只是将板书“电子化”这一错误观念，多媒体课件上的内容更不应该只是将教材上的内容“复制粘贴”在一起。第三，教师应优化教学计划，多使用信息化手段激活课堂，可以多采用欣赏、激发讨论的手法，在线答题的方式等。

2.3采用分层教学方法

由于中职学生的学习习惯参差不齐，当学生的综合素质差异也越来越大，对此，教师应结合本班学生的学习情况采用分层教学方法，对不同的学生给予不同的学习目标和要求，使学生的学习目标与自己的学习能力相匹配，并给予针对性的指导。一是尽力实现教学目标分层。二是教学方法分层。

结语

总而言之，在当前的中职英语教学当中，仍然存在着与新理念不想融合的问题。教师的教，学生的学，都没有达到很好的状态，比较被动消极。因此，教师在教学的过程中还需要不断学习掌握心得教育理念、教学方法、教学手段，充分利用新时代的有利武器助力中职英语的教学，重视学生的素质教育，提高学生的英语实践应用能力。

参考文献

[1]马平义.浅析新形势下中职英语教育的教学方法创新[J].现代职业教育，2020（38）：192-193.

[2]王永申.中职英语教育的创新模式探讨[J].校园英语，2021（35）：85-86.