中等职业技术学校学生管理艺术刍议

刘光富

[摘  要：在我国的教育体系中，中等职业技术教育是重要的组成部分，为学生的未来发展提供了职业教育的平台。从实践教学来看，中等职业技术学校学生的生源质量不太理想，不管是从生活技能方面来看，还是从基础知识的学习方面来看，中等职业技术学校的学生与同龄的高中学生具有较大的差距，而且这个差距还在逐渐的拉大。进入到新的历史发展时期，针对中等职业技术学校的这种现实状况，学校和教师一定要提高责任意识，不断探索有效的学生管理办法，推动学生管理工作取得更大的进步，促进中等职业技术学校教学的发展。

关键词：中等职业技术学校;学生管理;管理方法]

在社会生活中，父母都希望自己的子女能够成才，但是并不是每一个孩子都有学习的天分和基础，一些初中学生对学习不感兴趣，天生的资质稍差，不能够进入更高一级的学校继续深造学习，很多家长就为他们选择了中等职业技术学校，希望他们能够学习一门技能，为将来的生活和发展奠定基础。在社会舆论的影响下，大众对中等职业技术学校的认知存在偏见，认为技术学习的学生管理比较松散，教学质量比较差。要想转变人们的这种错误的认知，中等职业技术学校需要从自身做起，加强对学生的管理和教育，努力提升职业教育的效率和质量。

一、加强中等职业技术学校学生管理工作需要遵循的基本原则

（一）方向性和时代性相结合的原则

在中等职业技术学校发展过程中，一方面要坚持正确的政治方向和育人导向，另一方面也要契合时代的发展变化和中职学生的实际成长情况，体现出方向性和时代性相结合的原则。

（二）理论教学和实践教学相统一的原则

在中等职业技术学校的学生管理工作中，一定要遵循理论教学和实践教学相统一的原则，不仅要重视基础知识和基本理论知识的传授和教学，也要注重学生的情感体验和社会实践，加强对中职学生的道德规范教育，培养良好的道德品行。

（三）教育与管理相结合的原则

在中等职业技术学校的教育教学中，一方面要注重对学生的政治思想教育，引导他们具备正确的思想认知，另一方面又要加强学生的管理工作，实行自律与他律、激励与惩罚相结合的学生管理模式，保证学生管理工作的有效性和高效性。

（四）思想问题和实际问题一起抓的原则

在中等职业技术学校的学生管理工作中，教师不仅要用大道理和情感教育学生和感化学生，还要切实的帮助学生解决生活和学习中遇到的实际困难，进一步提升学生管理工作的实效性。

二、当前中等职业技术学校学生管理工作中暴露出的突出问题

（一）缺少完善的考核制度和激励制度

其一，在很多人的认知观念里，对学生的管理是学校和班主任的事，其他人是无权干涉的。在学校内的科室中，只有学生科和专业科涉及学生的管理工作，而其他科室则不愿意管理学生。教务科只负责教师的教学问题，团委只负责管理学生中的团员，保卫科只负责学校的治安和安全问题。其他科室都认为学生的管理工作与自己无关，只是学生管理部门的事情。整个学校没有形成统一的学生管理的意识。其二，在中等职业技术学校的发展中，一些学校的教师认为自己的职责就是教书，对于管理学生的事情只属于班主任的职权范围，与自己无关。因此，在实践教学过程中，这些教师不管课堂上的纪律，不问考勤，对于学生的违纪行为，大多时候也是睁只眼闭只眼，抱着“多一事不如少一事”的思想敷衍。一些班主任在学生管理工作中，表现的不积极主动，对学生缺乏关爱。个别教师的综合素质较差，不能严于律己，给学生起到榜样带头的作用。

（二）学生管理制度落实不到位

在中等职业技术学校的发展中，为了加强对学生的管理，也积极的建立起了一系列的管理制度，加强了对班级和学生的管理、规范。然而，从实践来看，这些管理制度的落实情况并不能令人满意，一定程度上制约了学生管理工作的提高。

（三）生源的复杂性给学生管理工作带来了难度

在当前的中等职业技术学校里，不仅招收了初中毕业生中的不能升入高中的学生，而且也招收了部分的高中毕业生以及高中辍学生等，这就造成了中等職业技术学校的生源构成的复杂性。通常情况下，这些进入职校的学生，学习基础比较薄弱、纪律性较差、思想比较开放、自我管理和自我控制能力偏弱，这就给中等职业技术学校的学生管理工作带来了更大的难度。

三、中等职业技术学校学生管理艺术探索

（一）制定和完善学生管理制度，实施动态管理模式

在学生的管理工作中，完善的管理制度是非常重要的，其是学生管理工作顺利开展的主要依据，也是学生进行自我约束和规范的助推器。因此，在中等职业技术学校的学生管理中，一定要制定和完善学生管理制度，实施动态的管理模式。在实践教学中，职业技术学校要在国家相关法律制度的框架下，依据中等职业技术学校学生的实际成长特点，制定出完善的管理制度，对学生实施动态的管理模式，不断提升管理的有效性。

（二）加强对中职生的关心和爱护

在中等职业技术学校的管理中，学生通常都是住校的，他们年龄还比较小，缺少了父母的陪伴和呵护，在情感上渴望被关注和爱护。因此，在学生的管理过程中，教师要加强对学生的情感投入，给予他们一定的关爱，构建起良好的师生关系，帮助学生解决他们的思想问题和实际的困难，引导他们树立起正确的观念，提高对学习的兴趣和积极性。

（三）发挥榜样的积极作用

学校要重视优秀学生的评选和表彰，在全校范围内表彰优秀学生，宣传优秀学生的事迹，让这些优秀的学生成为其他学生的榜样，带领着他们向着优秀和进步不断前进，增强学生的整体素质，提升学生管理工作的实效性。

四、结束语

中等职业技术学校每年都要向社会输送大批的职业技术人才，满足国家建设的需要。在新时期里，中职教育学生管理工作暴露出了一些突出问题，需要引起重视，并积极探索有效方法措施加以应对，推动中职教育的更快发展。

参考文献

[1]管志婷.新形势下中等职业技术学校的班主任工作[J].教育现代化，2015（12）：75-76.

[2]胡圣勇.论中等职业学校学生管理[J].才智，2010（31）：315-316.

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