放眼未来 为成长奠基

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山东省临沂市兰陵县兰陵镇中心小学（以下简称中心小学）始建于1922年，建筑面积16295m2。现有28个教学班，1158名在校生，76名教职工，其中6名体育教师（含1名足球教师）。近年来，为贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》《全国青少年校园足球工作领导小组关于做好2019年校园足球工作的通知》要求，中心小学秉承“雅·乐”核心育人理念，以建设“书声朗朗的学园、活力涌动的乐园、朝气蓬勃的雅园、温馨和美的家园”为目标，将校园足球确定为特色体育项目。2019年，学校被教育部命名为全国青少年校园足球特色学校。

一、确立发展理念，發挥足球育人功能

校园足球是落实立德树人根本任务的重要载体。近年来，中心小学以“润德健体、启智育美”为校园足球发展理念，通过开设足球课程、开展足球训练、举办足球联赛等方式，向学生普及足球运动技能，让学生感受足球运动带来的快乐，使学生形成强健的体魄、健全的人格、坚韧不拔的品质，从而促进学生德智体美劳全面发展。

二、成立领导小组，完善相关规章制度

（一）成立校园足球工作领导小组

中心小学将发展校园足球与打造活力校园、培养阳光少年相结合，把校园足球纳入学校的近中期发展规划和年度工作计划，并成立了以校长王彦光为组长的校园足球工作领导小组，组长负责总体规划学校的校园足球工作;副组长由副校长陈艳涛、张可峰、刘云飞担任，负责具体开展校园足球各项活动，并对各年级开展的校园足球活动进行年度考核和评估;组员由体育教师和班主任共同组成，其中体育教师负责组织足球赛事，开展足球教学、训练等相关工作，班主任负责组建班级足球队。

经过不断实践与探索，学校已建立了“校长负责全面协调，教务处负责足球教学，政务处负责足球训练，安全办负责安全保障，后勤处负责服务保障”的校园足球管理机制，初步形成了“足球课为主阵地、足球社团和训练为延伸、班级联赛为驱动、校级间交流为补充”的校园足球工作体系。

（二）制订校园足球相关制度

近年来，中心小学制订了《兰陵镇中心小学校园足球近、中、远期发展规划》《兰陵镇中心小学校园足球实施方案》等一系列校园足球制度。同时，把“支持学生参加训练”纳入班级和班主任考核标准，每年对开展得较好的班级进行表彰奖励，以此鼓励各班级积极开展校园足球工作。

三、创新体制机制，推进校园足球发展

（一）丰富足球课程资源，加大足球普及力度

近年来，中心小学把足球课作为体育课的必修内容，确保全校学生每周1节足球课。同时，根据《全国青少年校园足球教学指南（试行）》《全国青少年校园足球示范课教案》，结合学校的实际情况和学生的年龄特点，编写了一至六年级足球校本教材——《校园足球》。一、二年级以培养学生足球兴趣，使学生形成球感为教学目标，主要开展颠球、踩拉球及传接球练习;三、四年级以提升学生的运控球能力，掌握正确的传接球技术，学习简单的传切配合技术为教学目标，主要开展绕杆运球、二过一传球等练习;五、六年级以提升学生的传接球速度，培养学生的防守能力、个人与局部的战术配合能力和射门能力为教学目标，主要开展足球技战术配合及射门等练习。

（二）组建三级足球梯队，合理开展足球训练

为进一步提升队员的竞技水平，中心小学组建了班级、年级、校级三级足球梯队，其中班级足球队和年级足球队利用每周二、周四的15∶50～17∶20开展足球训练，校级足球队每周一至周五15∶50～17∶20开展足球训练。学校还会在寒假期间开展为期15天的冬令营，在暑假期间开展为期30天的夏令营，为热爱足球运动的队员提供训练、比赛的机会。

（三）举办各项足球活动，营造热烈足球氛围

为了营造浓厚的校园足球文化氛围，让更多的学生了解足球、走近足球、爱上足球，中心小学每年举办春季足球文化节和秋季体育节。

学校在举办春季足球文化节期间开展“校长杯”校园足球赛，联赛采用五人制，以积分制进行，是春季足球文化节的重要内容之一。随着校园足球运动的持续推进，联赛规模不断扩大，2021年，三至六年级参赛的男、女足球队已达38支。同时，足球教师从校级足球队挑选队员担任联赛的裁判员，安排他们协助足球教师编排比赛日程，做好赛前各项准备工作，并在联赛期间分组执裁、统计成绩。最终，学校会根据联赛成绩，为各年级、各组别前3名的班级和队员颁发冠军、亚军、季军及“最佳球员”“最佳射手”“优秀裁判员”等奖项。如今，中心小学的学生能在联赛中充分感受足球运动带来的快乐。

秋季体育节以“我运动，我健康，我快乐”为主题，组织低年级学生开展玩足球、画足球、赛足球等足球体验活动，并邀请学生家长和学生一起参加亲子直线带球跑接力比赛;组织中高年级学生开展颠球比赛、绕杆比赛等，通过丰富多彩的足球技能竞赛传递快乐、传递健康，培养学生团结合作和敢于拼搏的精神品质。秋季体育节期间，部分热爱足球运动的学生家长主动报名提供志愿服务，营造了热烈的足球氛围。

（四）强化校园文化建设，发挥足球育人功能

足球礼仪是足球文化的重要组成部分。基于此，中心小学结合“雅乐”为核心的育人理念，制订并发布《兰陵镇中心小学校园足球联赛足球礼仪章程》，规范联赛期间入场、退场等相关礼仪与规定，通过漫画、视频和文字讲解等方式，让每一名学生都能充分了解：入场时2支队伍应相互拍手问候，进球之后要与队友一起分享喜悦，失球时要与队友互相鼓励，比赛结束后2支队伍应互相致意，队员应拉手感谢裁判员、教练员、对手和观众等。如今，队员们在各项比赛期间践行足球礼仪，慢慢把足球礼仪外化于行、内化于心。

（五）加强各项保障制度，助力校园足球发展

1.加强师资培训力度

中心小学采用“内部挖潜、外部聘任”的方式，积极建设专兼职足球教师、教练员队伍，组织政治学习提高师德水平，组织参加各级各类校园足球培训班，提高教师业务能力。2019年以来，中心小学共有10名教师参加了全国青少年校园足球师资国家级专项培训，全国青少年校园足球师资国家级专项培训等培训活动，其中教师张明通过培训成为校园足球D级教练员。

2.加强足球场地建设

中心小学设立校园足球专项经费，并不断加强足球场地建设力度，目前建有1块八人制足球场、2块五人制足球场和1间足球荣誉室。足球荣誉室中展现了学校足球发展历程，参赛获得的奖杯、奖牌，队员们在赛场拼搏的照片和赛后的集体合影，学生撰写的训练、比赛感悟和绘制的足球手抄报等。同时，学校定期购买足球教学及训练器材，为参加各级足球比赛、寒暑假集训的队员提供训练装备。各种支持和保障举措为中心小学校园足球发展起到了积极的推动作用。

3.加强足球宣传力度

中心小学选拔足球荣誉室讲解员，组织学生和学生家长走进足球荣誉室。通过讲解员的介绍，让学生和学生家长充分了解学校足球运动的发展历史，感受比赛的荣耀时刻。教练员也会定期组织足球队员到荣誉室讲解球场配合战术，增强自豪感，激发队员勤奋学习、努力训练的意识。同时，红领巾广播站会及时播报校园足球相关新闻，学校微信公众号、校园足球微信公众号和校报会定期宣传中心小学的校园足球开展情况。此外，学校还会定期组织足球摄影、征文、演讲比赛和足球知识竞赛，使越来越多的学生喜爱足球，也使越来越多的学生家长支持学生练习足球。

四、提升竞技水平，足球竞赛成绩斐然

随着校园足球的深入开展，学生的足球运动习惯逐步养成，校级足球队的足球技战术水平不断提高，在各级足球比赛中取得了较好的成绩。2019年11月，学校足球队代表兰陵县参加临沂市少年儿童足球锦标赛，获得男子组第三名、女子组第五名。同年12月，学校足球队参加兰陵县2019年“县长杯”足球赛，获得小学男、女组双冠军。2020年10月，学校足球队参加临沂市第七届运动会“九相文旅杯”少年儿童组足球比赛，获得小学男子组第四名、女子组第五名。同年12月，学校足球队参加临沂市全国青少年足球特色学校比赛，获得小学女子组第七名，并在兰陵县2020年“县长杯”足球赛中，获得男、女小学组冠军。2021年4月，学校足球队参加临沂市第五届“沂蒙红星杯”中小学生足球邀请赛，男、女组均获得季军。同年5月，学校足球队参加临沂市全国青少年足球特色学校比赛（南部赛区），获得小学男子组亚军。同年6月，学校足球队参加临沂市“中国体彩杯”中小学生体育联赛足球比赛，获得男子组第六名、女子组第七名。此外，学校队员李皓宇、杨蕊雪、金宇阳等入选全国青少年校园足球夏令营（山东分营）。

五、下一阶段工作计划

为了进一步开展校园足球工作，下一阶段，中心小学将从以下3个方面努力。一是继续健全校园足球相关制度，不断完善校园足球工作方案，确保校园足球有序开展。二是进一步加大经费投入，定期购置足球教学、训练所需器材和设备设施，以满足学生和队员的需要。三是进一步提升校园足球教练员和裁判员的专项水平和能力，聘请校外高水平教练员到学校，提升学校足球队的足球竞技水平。

发展足球运动、建设全国青少年校园足球特色学校是一个长期坚持、不断深入发展的过程。今后，中心小学将继续认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义務教育质量的意见》，实施校园足球固本行动，让更多学生爱上足球，在快乐的足球运动中成长为新时代的阳光少年。

（执笔：陈艳涛 李明）