乐享“足趣” “慧动”童年

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重庆市沙坪坝区沙小幼儿园（以下简称沙小幼儿园）是重庆市一级公办幼儿园，现有7个教学班，245名在园幼儿。多年来，幼儿园始终坚持“陪着孩子一起美丽，给孩子一个慧美童年”的办园理念，创设了自然、自由、开放的游戏环境，通过开设“小飞鱼”快乐足球园本课程，精心培育快乐生活、享有智慧、充满自信的阳光幼儿。

在重庆市沙坪坝区教育委员会的支持和全园的共同努力下，沙小幼儿园现有1500m2户外活动场地，包含1块室外足球场，1块室内足球活动场地，各类足球设施、器材配备充足。近年来，沙小幼儿园根据《关于开展足球特色幼儿园试点工作的通知》《全国青少年校园足球八大体系建设行动计划》等文件精神，不断加强幼儿足球建设工作，大力开展以培养足球兴趣为主要目标的足球启蒙教育，坚持合理的足球教育理念和培养方法，积极完善开发足球课程体系，全面提升幼儿对足球运动的兴趣和技能，扎实推进校园足球教育教学活动。2019年，沙小幼儿园获得重庆市首届幼儿足球嘉年华“特等奖”“最佳组织奖”。同年，沙小幼儿园承办了沙坪坝区幼儿足球体适能游戏现场研修活动。2020年，被教育部命名为全国足球特色幼儿园。2021年，沙小幼儿园荣获重庆市“奔跑吧·少年”幼兒足球嘉年华一等奖。同年，教师胡世林被教育部评为“全国优秀幼儿足球教师”。

一、坚持践行足球理念，播撒足球运动种子

多年来，沙小幼儿园践行“足球从娃娃抓起”的理念，坚持开展启蒙教育，把幼儿足球作为幼儿全面发展素质教育的重要组成部分，积极推进幼儿园“快乐足球”建设。同时，将足球运动作为校园文化建设的重要内容，根据幼儿足球教育的合理性、启蒙性、趣味性、适应性等特点和要求，研究提出了“乐享足趣，慧动童年”的幼儿足球运动教育理念，探索研究并总结提炼出了一些幼儿足球启蒙教育规律和具体方法，开发打造了幼儿园“小飞鱼”快乐足球园本课程，形成了充满童趣、精彩纷呈的校园足球文化，幼儿们在快乐游戏中了解到了更多的足球知识，更加热爱运动，同时也培养了良好的意志品质。

二、建设足球师资队伍，强化教师执教能力

沙小幼儿园现有20名专任教师，其中1名专职体育（体能）教师、3名足球课程负责教师、2名专业足球教师（兼职）。近年来，沙小幼儿园采取了专题技能培训、送出去学习、请进来合作等方式，大力强化师资专业培养力度。专题技能培训方面，幼儿园定期开展“幼儿足球规则”“幼儿足球教学指导”“幼儿足球游戏开发”等主题培训。送出去学习方面，沙小幼儿园选派专职体育教师每年参与川渝幼儿体育师资培训，并获得市级足球教练员资格证书，另有2名教师曾参加市级足球教师专业培训，均取得了相应结业证书。同时，3名足球课程负责教师通过参加培训与观摩足球教师指导活动，提升了自身专业能力，成为了园内种子足球教师。请进来合作方面，沙小幼儿园聘请了2名专业足球教师定期到沙小幼儿园进行指导，开展教师足球基本技能培训，并组织幼儿足球游戏。

目前，沙小幼儿园已形成了以专职体能教师、足球课程负责教师和专业足球教师为引领，各班教师共同实施，全园教职工积极参与的幼儿园足球启蒙教育师资队伍格局和浓厚的足球文化氛围。

三、突出足球游戏特色，建设足球园本课程

沙小幼儿园以《〈体育与健康〉教学改革指导纲要（试行）》《3～6岁儿童学习与发展指南》为指导，在足球活动中尊重幼儿的年龄特点和足球活动的特点，将分层原则、游戏原则和多元原则等教育原则贯穿于幼儿足球活动中。目前，幼儿园以年级组为基础载体，通过不断完善游戏玩法，丰富足球课程内容，形成了小班以愿意尝试参加足球游戏活动，初步熟悉球性与基本动作为教学目标;中班以培养幼儿对足球游戏的探究兴趣，掌握足球游戏的基本玩法，形成乐观向上的积极心态，培养坚韧不拔的品质以及合作意识为教学目标;大班以积极探索与同伴合作玩球的各种方法，形成良好的足球运动习惯，培养团结合作、遵守规则、活泼开朗的品质为教学目标的“小飞鱼”快乐足球园本课程。

（一）彰显课程的趣味性

沙小幼儿园以灵活多变的教学艺术设计和开展游戏，突出足球游戏活动的游戏性和趣味性，如，“小乌龟运粮食”“小猴搬西瓜”“红绿灯”等游戏，让幼儿在游戏中快乐地运球、停球，以此激发幼儿参与足球活动的兴趣。

（二）展现课程的多样性

沙小幼儿园不断探索足球游戏和基本技能的练习形式，采用个别的、分散的、集体的、个别与集体相结合的多种形式，既调动了幼儿的自主性，又加大了幼儿活动量，同时保证了幼儿参加足球活动的持久性。

（三）体现幼儿的自主性

游戏是幼儿园开展足球活动的主要形式。在足球教育活动中，沙小幼儿园把游戏与足球教育融合为一体，使幼儿在游戏中得到发展。通过“夺宝奇兵”“飞球打靶”“鸡蛋猎手”等游戏，充分调动了幼儿积极主动、勇于克服困难的意识。同时，幼儿可根据自己的需要选择足球活动内容和活动区域，充分尊重幼儿的自主性发展。

（四）发挥足球的育人功能

教师们在足球游戏中不仅培养了幼儿的足球运动技能，还对幼儿进行了礼仪和足球相关知识的教育，让德育教育贯穿于足球技术练习之中，以此培养幼儿的团队精神、协作能力、交往能力和耐挫抗压能力，引导幼儿形成敢于拼搏、乐观向上的价值取向。如，“夺宝奇兵”游戏，幼儿需要通过同伴配合运球和传球，快速把球运回自己的队伍，此游戏让幼儿在奔跑和拼夺中，养成勇敢拼搏、吃苦耐劳的良好品质，同时在此游戏中，幼儿需要和同伴传接球，培养了团队合作精神，提升了交往能力。

四、把握幼儿身心特点，足球活动精彩纷呈

幼儿园的足球教学活动应围绕幼儿身心特点开展，沙小幼儿园根据幼儿身心特点与幼儿足球活动的根本宗旨，提出了总目标：坚持游戏为本、童趣为先，在足球活动中培养幼儿的运动兴趣和综合运动能力，增强幼儿体质，提高幼儿动作的协调性、灵活性和大胆、自信、勇敢的个性心理品质，感受足球文化并体验胜不骄、败不馁，敢于尝试、敢于拼搏的体育精神，促进幼儿身心全面和谐发展。幼儿园坚持以身体锻炼、兴趣爱好类足球游戏为主，有目的、有计划、有组织地开展一系列丰富多彩的足球活动。

（一）将足球活动融入幼儿园一日活动

自2019年以来，沙小幼儿园根据幼儿足球启蒙教育特点，组织教师积极探索研究，把足球游戏渗透到幼儿的一日生活之中，贯穿于幼儿游戏与教育活动之间，研究开发了多个适应幼儿启蒙教育，且具有一定吸引力的足球游戏活动，开展了多样化的体适能活动。同时，每周安排1～2节足球教学活动，充分满足幼儿身体发展需要。活动内容主要为球感球性、足球游戏、足球竞赛等的练习，集中培养幼儿的球感球性和基本技能。幼儿园以游戏的方式开展幼儿足球教学活动，培养了幼儿参与足球活动的兴趣，同时也提高了教学实效。

1.将讲解内容拟人化

沙小幼儿园在开展足球活动过程中，运用拟人化的语言，激发幼儿對足球活动的兴趣。如，在“森林里运球”（绕障碍物“S”形运球）的足球游戏中，教师扮演“松鼠妈妈”，幼儿扮演“小松鼠”，在草地上自主选择不同数量的“食物”（球），进行树林间“S”形运球。在告诉幼儿要将“食物”送给对面的“松鼠奶奶”时，教师会亲切地对幼儿说：“松鼠奶奶肚子饿了，我们快把食物运过去吧！”以此激发幼儿对游戏的兴趣，让幼儿更易理解足球游戏的规则与内容。

2.将练习过程情境化

沙小幼儿园以激发幼儿的足球兴趣为出发点，为幼儿创设了自由游戏和学习的空间与环境，让幼儿按照自己的兴趣在自由的游戏和学习中获得成长和发展。如，在练习搓球活动中，教师设计了情境游戏——“搓汤圆”，通过创设“搓好汤圆共度元宵”的情境，引起了幼儿情感上的共鸣，激发了幼儿对足球活动的兴趣，更有效地促进了幼儿自主学习能力的发展，使幼儿在轻松的活动中了解足球运动，体验足球运动的乐趣。

3.将学习方式简单化

沙小幼儿园根据幼儿的年龄特点，在教学活动中运用朗朗上口的儿歌，帮助幼儿理解、记忆和掌握足球知识。如，关于“搓推球”技术的儿歌：小足球，脚下搓，前后左右里和外，小脚和球不分开，搓推球呀真好玩。又如，关于“横拖停”技术的儿歌：右脚把球往左拖，左脚把球停一停，换个脚儿试一试，左右横拖要分清。目前，沙小幼儿园已将10多个提升基本足球技术的方法编成儿歌，配上幼儿和教师的动作范例照片，幼儿可以边唱儿歌边练习足球技术，在玩中轻松掌握足球技术动作。

（二）积极开展全园足球运动

多年来，沙小幼儿园以“教师—幼儿—幼儿家庭”共同参与的形式，开展丰富多彩的足球运动。如，教职工趣味足球游戏大比拼、家园联动对抗赛、家庭足球小游戏、“明星进校园”活动等。此外，沙小幼儿园邀请国足明星魏新进入幼儿园，讲述其与足球的故事，并开展了适宜幼儿的足球小游戏，如，“老狼老狼几点了”“海盗船”等。多样的形式积极推动了足球运动发展，打造了精彩纷呈的足球文化。

沙小幼儿园注重培养幼儿足球兴趣与提升基本功的有机结合，让幼儿在体验足球乐趣的同时，学习足球知识和足球技能。同时，将足球活动纳入园所大型活动体系，从2019年开始，幼儿园每年11月定期举行足球嘉年华活动，其中包含足球文化节、足球绘画大赛、足球故事讲述活动、趣味足球游戏游园活动等，营造了浓厚的足球活动氛围，幼儿们兴趣高昂、积极投入，充分感受到了足球运动的趣味性。

五、展望未来

3年来，沙小幼儿园已形成了浓厚的足球活动氛围，班级足球活动、园级足球活动已成为常态化活动，校园足球嘉年华也深入每名幼儿与幼儿家长的心中，市、区内各级活动中都能看到幼儿们奔跑的身影与开心的笑脸。随着幼儿们的不断成长，幼儿园向区内小学将不断输送一批批热爱足球的学生，他们也将在更广阔的绿茵上展示风采。

今后，沙小幼儿园将继续践行“乐享足趣·慧动童年”的教育理念，坚定地带领幼儿们快乐生活、乐享“足”趣，积极推动幼儿园足球发展，让幼儿们在足球运动中更加自信、阳光、快乐。

（执笔：蒲渝 欧莎）