从“手机控”到学习标兵

曹晓霞

已经普及的智能手机方便了我们的交流和沟通，天涯如在咫尺，进入互联网也更加方便，多种多样的应用进入视野。但任何事物都有两面性，手机也不可避免地变成一把双刃剑，如果使用不当，就会对我们的健康、生活、工作、学习造成危害和影响，尤其是对处于人生关键时期的在校学生而言，危害更大，损失或许难以弥补。“严禁手机进校园、莫让手机变手雷”已经成为我们的共识，而学校和家庭正确的教育、引导和干预就显得极为重要。

我班学生杨某，上学期后半段上课时极度困倦，即使坐在中组第一排这样“危险”的位置，還是不停地打盹，笔在课堂笔记上面戳出了好多不规则的曲线，脑袋时不时砸在桌面上。显然，他的疲倦已经远远超出了自己意志力所能控制的范围，多次询问疲倦的原因，杨某要么闭口不言，要么以晚上做题至深夜等理由搪塞。直到有一天，他母亲打来电话，诉说孩子沉迷于手机的情状：回家以后无论是吃饭还是睡觉，手机基本不离手，经常玩手机到凌晨两三点，有时彻夜打游戏，周末更是夜以继日，夜以继日……精神萎靡，神情恍惚，学习成绩在全年级下滑三百多个名次，健康状况令人担忧。就这样，作为父母的他们还不能多说，否则动辄赌气不回家吃饭或者退学相威胁，如此，等等。后来在一次家长会后，她再次表达自己的失望、无奈和痛苦之情，动情之时，以致在我们办公室这些“陌生人”面前声泪俱下，让人动容！

原来如此，这一次，也不知是第几次了，杨某又被“请”到办公室，这一次，杨某没有再掩盖其玩手机的事实。

第一，我再次历数手机的种种危害，指出过度沉迷于手机，在某种程度上无异于吸食鸦片，这是玩物丧志，是消耗自己的意志甚至生命，必将荒废学业，一事无成，该生面有惭色。

第二，我主动联系了该生弱科的科任老师，请他们高度关注该生的表现，并随时解答他提出的疑难问题，以避免该生对手机上作业帮等软件的依赖，减少接触手机的机会，也间接堵住了其所谓学习必须依靠手机的借口。

第三，动之以情，让他深刻理解父母所寄予的殷切期望、生活的不易和用心的良苦，让他设身处地地想一想，一个母亲在公众场合面对老师时的声泪俱下，应该有多么的痛心、无奈和无助。人非草木，孰能无情，杨某泪水在眼眶打转。

第四，跟踪观察，主要观察其上课听课的精神状态、专注程度，作业完成情况，也注意了解其他科任老师反馈的信息，一旦掌握了存在的问题，便不定时和杨某谈话以诫勉，收到了理想的效果。

第五，随时联系家长，家校联动，形成合力，具体要求家长主要做到以下几点。

1.努力创设良好的氛围，让孩子充分感受到家庭的温暖、家人的关爱。给孩子购买一些励志成才方面的书籍，也可以买一些休闲类的杂志，把孩子的兴趣转移到阅读上来，多领孩子出去走走，或参加有意义的社会活动、参观人文景观、观看节目演出等，让孩子融入现实社会，感受万花筒般的生活，而不是一味地醉心于虚拟世界。

2.家长首先做出表率。家长至少不在孩子在家期间玩手机，让孩子产生一种相对“公平”的心理，这样，不仅强化了正面引导的作用，也能在批评教育孩子时更加理直气壮。如果说家长是原件，那么孩子就是复印件，家长的言行举止对孩子的影响是潜移默化的，也是最直接的。家长应该多读书，崇尚知识，提高人文素养，学习一些先进的教育理念和教育方法，提高教育的科学性、可行性、实效性。尽量为孩子创设良好的学习环境，给孩子专设独立学习的房间，家中坚持不搞娱乐活动，少会客，少一些矛盾和纠纷，少一些喧闹……

3.家长对孩子要以正面教育为主，坚持问题导向，注意方式方法和措辞。切忌喋喋不休，不分场合、横加指责、恶语伤人、动辄打骂，伤了孩子自尊心，导致孩子情绪激动，跟家长严重对立，甚至对抗。

4.加强监控。最初可以在周末限时让孩子使用手机，但必须严格遵守时间界限。周内严禁接触手机，家长要随时观察孩子的作息情况和学习状态，和老师经常沟通交流，确保教育效果不打折扣，也不前功尽弃。

……

家校共同教育的效果是非常明显的。一段时间以后，学生杨某眼睛有神了，表情活泛了，精神状态明显好多了，上课注意力也很集中，学习上时间和精力的投入都比较到位，学习的积极性和主动性明显增强。最近的几次考试，成绩都名列班级第四位，全年级排名也保持在前一百名以内，被同学们推荐为物理课代表，树为“学习标兵”，曾三次在班会上做学习经验交流。他的母亲打来电话，称孩子好长时间都没有碰手机了，她非常高兴，感谢老师的开导，并希望孩子能够继续保持下去，真可谓“浪子回头”！

这是一个真实的案例，这个案例给我们一些启示。

首先，必须认可新生事物存在的合理性，这是社会发展进步的具体体现，我们不能因噎废食，更不能将它视为“异类”一棍子打死，智能手机即为此类。其次，防孩子沉迷于手机甚于防川，你可以“堵”，但这样无异于扬汤止沸，事倍功半，更重要的方法也许是“疏”，要做扎实细致的思想工作。只有孩子认识明确了，思想真正有所触动了，他才能落实在行动上，达到知、情、意、行的有机结合。再次，孩子自控能力不及成人，难免出现这样那样的问题，甚至误入歧途，但孩子的可塑性也很强，家庭和学校及其他方面的教育是必不可少的，这些教育介入得越早越好，而且一定要讲究策略，讲究步骤和方法。最后，单方面行动，单兵作战效果肯定会大打折扣，必须加强家校联系，穷策穷力，调动一切可以调动的积极力量，才能产生最佳的效果。

时移世易，对孩子的教育永远没有完成时，只有现在时和将来时，我们永远在路上！