水平二小篮球行进间运球教学设计

周圣 张大为

关键词：水平二;小篮球;行进间运球;教学设计

一.设计思路

本课坚持从学生能力发展入手，更加关注学生运球速度的训练;从活动的设计上，抓住球类项目属性，注重“教会、勤练、常赛”的技术运用思路，多采用多种形式的个人练习、小组练习、组合练习、对抗、合作、比赛等练习方式，促进学生掌握结构化的知识和技能。从教学方法的运用上，不仅重视学生的主体地位，更重视教师的主导作用发挥，实施“教学评”一体化，关注学生个体差異，多采用“捆绑式”的小组量化评价，让学生在掌握技能的同时，享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，进而培育学生学科核心素养。