初中体育教学现状刍议

王华

摘 要：在初中阶段，体育是必不可少的一门学科。它不仅可以增强学生的身体素质，而且可以磨炼学生的心智和意志力，促进学生身心健康成长。但是，从当前的初中体育教学现状来看，体育教学并没有把自身的教育价值完全发挥出来，其教学成效也不甚显著。鉴于此，以初中体育教学现状为出发点，对体育教学策略展开探讨，希望能有效提升初中体育的教学质量。

关键词：初中阶段;体育课程;教学现状

在时代的发展进步下，越来越多的人开始注重体育锻炼，它是保持身体良好素质的根本。所以，在现代化教育体系中，重点强调对学生身体素质的锻炼。但是，受应试教育影响，大部分教师和家长一味地注重文化课，而忽视了体育课程的重要性。因此，在初中体育课堂中，教师应采取各种教学策略，把学生的学习积极性调动起来，帮助学生形成终身体育意识，养成体育运动的良好习惯。

一、初中体育的重要性

（一）有利于强化学生身体素质

在应试教育和升学的双重施压下，教师和家长对学生的学习成绩都非常看重，而忽视了体育教学的重要性。若是长此以往发展下去，培养出一群成绩优异却身体素质低下的学生是必然的。鉴于此，教师必须要意识到体育教学的重要性。学生若是没有一个强健的身体，纵然有满腹的学问也是空谈。而教师在初中体育教学中，应该让学生深刻认识到体育运动的重要性，让学生加强体育锻炼，为其今后的学习发展奠定基础。

（二）有利于磨炼学生意志

体育锻炼一方面可以强化学生的身体素质，另一方面可以让学生在锻炼的过程中磨炼出坚韧的意志力。若是做事情没有意志力支撑，最终只会半途而废。就像有些学生一想到体育课要跑步，心里就直打“退堂鼓”。这样的学生意志力必定非常薄弱，遇事习惯性想要退缩、逃避。而通过初中体育教学，就是要引导学生持之以恒地坚持锻炼，从而培养其坚韧的意志力。

二、初中体育教学现状

（一）初中体育教学缺乏规范性

如今，在我国初中体育教学中，大部分教师一贯的教学方式就是“放羊式”，即在整队之后让学生自由活动。但是，这样的教学方式与初中体育教学标准要求背道而驰，导致体育课程流于形式，缺乏规范性和系统体系，其自身的教育价值也无法发挥出来，对学生身体素质的培养更是困难重重。

（二）初中体育教学方法有待创新

从初中体育课堂教学来看，教师基本上以口头讲述为主，其教学方法循规蹈矩，没有丝毫的创新性。如在教学“立定跳远”这一内容时，教师会先把立定跳远的动作要领、用力方法和摆臂姿势等一并进行口头讲解，再进行示范教学，让学生进行揣摩练习。但是，在整个授课过程中，教师和学生之间的沟通交流少之又少，教师只是为了教学而教学。这样机械死板的教学模式，导致学生感觉体育课程无趣，体育教学效率低下。

三、初中体育教学有效策略

（一）保证体育健康标准的全面贯彻

要想让体育健康标准全面贯彻下去，首先教师自身必须要端正教学态度，严谨对待每一节体育课。把学生的身心发展规律、年龄特点等作为依据，合理制订体育教学计划，保证运动量在学生的可接受范围内。在初中体育教学中，首要的教学目标应该是培养学生的体育兴趣，让学生尝试进行体育锻炼。然而，当前的体育教学情况却是学生对体育运动的兴致不高。在体育课堂上，教师也只是让学生围绕仰卧起坐、长跑和跳绳等几个项目反复练习，形式比较单一，时间长了，容易导致学生形成厌烦心理。在初中体育教学中，教师应该引导学生学习各种体育锻炼手段和方法，掌握体育技能，并且向学生渗透终身体育的理念，培养学生养成体育锻炼的良好习惯。

（二）体育教学开放化

在新课程改革的大力推进下，体育教学也应如此，尝试创新，开辟全新的教学模式。初中体育教学应转变以往“教师主导”模式，向“学生为主”模式发展。在考虑到学生兴趣爱好、身心发展特点和身体素质状况等多种因素的情况下，教師合理制订教学计划。在体育教学内容的选择上，教师应以互助性和协作性为主，培养学生的体育能力。除此之外，教师在教学场地的选择上不应只局限于运动场，可以适当尝试社会场所，让学生提前适应，与社会建立联系。在体育课堂中，教师在教授相关体育技能之后，还应给予学生自主选择的机会，让学生根据自己的意愿去进行体育运动，促进学生个性化发展。基于此，在体育课堂教学中，教师不要一味地追求统一，可以尝试开放化的教学模式，设置多样化的体育活动，丰富体育内容，让学生在体育学习中感受乐趣。

四、结语

综上所述，在社会的发展进步下，对人才的要求在不断提高。因此，教师在教授学生文化知识的同时也应认识到体育教学的重要性，从学生兴趣爱好和发展需求出发，对教学内容进行合理设计，提高学生在体育课堂中的参与度，让学生能够通过体育锻炼加强身体素质，塑造坚韧不拔的意志力，把学生培养成为复合型人才。

参考文献：

[1]袁忠.刍议初中体育教学中如何培养学生的足球兴趣[A].2019年广西写作学会教学研究专业委员会第三期座谈会资料汇编[C]，2019.

[2]彭月志.聚焦学生个性发展，刍议初中体育教学模式的升级与实现[J].小品文选刊，2020（3）：1.