乐在团建中

侯佳成

久雨初霁，夏日温暖的阳光终于穿过最后一层迷雾，穿过绿树，点亮了鲜花，照亮了那张团队奖状，也打开了我的记忆之门。

那是刚放暑假，我和同学们一起参加社会实践活动——团建训练。

给我们上课的教官皮肤黝黑，他用洪亮的声音宣布：“今天我们要进行‘不倒森林的比赛。比赛规则是小组成员围成一个圆圈，每人持一根木杆，在保证自己面前的木杆不倒的前提下，迅速移动，接住相邻同伴的木杆。哪个组全体成员的木杆不倒，哪个组获胜。下面分组选出组长！”我们小组的同学不约而同地喊出我的名字，想让我当组长。我信心十足，跃跃欲试，心想：“搞个团建还不简单！”

然而事与愿违，我发现我错了。在本来就很短的十分钟准备时间里，我们小组的成员状态堪忧。王同学听到解散的命令后，在一旁捧着手机，神情专注，不问世事。李同学则似一只身宽体胖的大熊猫，一屁股坐在远处树荫下的椅子上，不肯起身。张同学拿出他的M P 3，戴上耳机，沉浸在音乐世界里，摇头晃脑，“沉醉不知归路”……

我郁闷不已，无论我怎么呼唤，他们都是一副无精打采、事不关己的样子。这个团队如此懒散，团建该怎么进行？

突然，我脑中闪出一个绝妙的点子。我对小组成员说：“接下来的训练中，谁的失误最多，谁就在全班同学面前跳一段舞，怎么样？”他们听到后，先是一惊，随即陆续过来参与训练。训练时，他们都集中精神，盯着手中训练专注力的木杆，生怕一个失误，木杆落地。成员们的变化让我眉开眼笑。

渐渐地，大家都收了心，进入了状态。在我的“三、二、一，换！”的口号声中，每个人都在第一时间放下手中的木杆，去抓旁边同学的那根木杆，保证每根木杆不落地。听着同学们整齐的脚步声，我很享受，我发现团队合作竟然能给人带来如此多的快乐与幸福。

有趣的一幕出現了。赵同学因走神而失误，让木杆落在了地上。组员们十分认真地起着哄，叫他跳舞。赵同学拗不过众人，就模仿猪八戒背媳妇，扭了几圈，动作极度夸张。看着满脸通红的他做出极不协调的动作，我们都禁不住哈哈大笑，欢笑声在风中荡漾开来。赵同学归队后，每个人都全身心投入到训练中，不敢有丝毫懈怠。

最终的比赛开始了！“三、二、一，换！”我下达指令，每个队员都全神贯注，迅速移动。八个小组同台竞技，我们组脱颖而出，一举获得第一名的好成绩，快乐和喜悦再一次溢满我们的身心。

尽管气氛紧张，但团建提高了我们的专注力，让我们战胜自我，给了我们不一般的快乐体验……人生有一乐，就在团建中，凝人心于散乱，闯难关终得冠！

（指导老师 快乐如风）

简 评

“文似看山不喜平”，作者深谙此道，在情节的构思上，频频运用“兴波”技巧，使全文显得波澜起伏：教官宣布比赛规则后，身为小组长的“我”信心十足;但分组练习时，“我”才发现“我们”小组的成员状态堪忧……“我”很郁闷，突然灵光一闪，有了好点子——提出惩罚措施，训练这才步入正轨;训练效果果然很好，最终获胜。其间，赵同学违反规则被罚的小插曲也为文章兴起了一些波澜，增添了不少趣味。在详略安排上，略写团建的开始和团建比赛的结果，详写小组训练的过程，重点突出。

（快乐如风老师）