舒适化心理护理联合诱导护理在学龄儿童四肢骨折护理中的应用

杨静 孙荣 杨晓叶

舒适化心理护理联合诱导护理在学龄儿童四肢骨折护理中的应用

杨静 孙荣 杨晓叶*

（西安市儿童医院，陕西 西安，710000）

研究在学龄儿童四肢骨折护理中给予舒适化心理护理联合诱导护理的应用效果。选择我院2019年2月至2020年2月收治的68例四肢骨折的学龄儿童作为本次的研究对象，为了对护理的方式进行观察与研究，本次将采用随机数字表法对患者进行分组，将患者随机分为观察组与对照组，每组34例患者。对照组给予常规护理，观察组给予舒适化心理护理联合诱导护理，对两组患者的情况进行观察。观察组的依从率以及并发症发生率均明显更优，对照组与观察组的数据有明显差异，P＜0.05，具有统计学意义。将舒适化心理护理联合诱导护理，应用于学龄前儿童四肢骨折的护理中，能够取得更好的效果，提高患儿依从性的同时保障安全性，值得应用与推广。

学龄儿童；舒适化心理护理；骨折；诱导护理

由于学龄前儿童有着骨骼未完全发育的特征，再加上他们年龄较小，缺乏自我保护意识以及自我保护能力，当儿童出现骨折情况，将会对儿童的骨骼健康发育造成巨大的影响[1]。特别是对于四肢骨折的患儿来说，如果不给予及时的治疗与护理，将可能会出现骨骼畸形等不利于幼儿身心发展的情况。因此，对于学龄前儿童，需要通过更好的护理帮助他们，消除对于治疗的恐惧，提高他们的依从性。本次研究主要以舒适化心理护理联合诱导护理在学龄儿童四肢骨折护理中的应用为主。

1.资料与方法

1.1 临床资料

本次研究选择68例四肢骨折的学龄前儿童作为研究对象，将患者随机分为观察组与对照组，每组34例。观察组中共有20例男孩与14例女孩，年龄为3～7岁，平均年龄为（5.36±0.45）岁；对照组中共有21例男孩与13例女孩，年龄为3～7岁，平均年龄为（5.63±0.48）岁。两组患儿的基本临床资料无明显差异，P＞0.05，不具有统计学意义。

1.2 方法

对照组将给予基本的常规护理，主要包括对症用药，给予疼痛护理，保持病房干净整洁等；观察组患儿给予舒适化心理护理联合诱导护理，主要护理方式如下。①舒适化心理护理：由于学龄前儿童有着年龄较小的特征，大部分四肢骨折的孩子都是首次，再加上治疗时疼痛感剧烈，又是在陌生的环境中，患儿很容易便会产生一些焦虑以及恐惧的情绪，这些不良心理状态都会对患儿的情况造成影响。因此，医护人员首先需要与患儿建立信任关系，尝试对患儿的疼痛表示理解，并且安抚患儿，通过讲解的方式让患儿了解治疗的过程以及效果，鼓励患儿克服困难。对于那些无法通过语言表达想法的患儿，则可以通过语言的方式来进行鼓励，包括握手，抚摸头部等，这样则能够帮助患儿提升自己的信心。②诱导护理：在为患儿讲解疾病知识的时候，可以通过童趣化的讲解方式进行讲解，由于学龄前儿童的年龄较小，自己也受到了认知水平的限制，对于疾病并不能有一个更加科学及形象的理解。因此，当在为儿童讲解疾病时，则可以通过卡通布偶的方式来为他们讲解疾病，并且创设一个布偶战胜病魔的故事，并且在之后的恢复过程中加强训练，再次与其它小动物一起玩的故事。通过这样的方式诱导儿童将布偶想象成自己，并且提高儿童的恢复欲望。

1.3 观察指标

观察两组患儿的并发症发生率以及依从性。

1.4 统计学分析

为了确定两组差异，本次研究将采用SPSS 26.0统计学软件来对两组的数据情况进行分析，变量通过t来进行检验，数据通过X²校验，计数资料采用百分比表示，计量数据采用t标准差表示，对两组数据进行对比，最终得出P < 0.05时则表示具有统计学意义。

2.结果

经过观察后发现，观察组的依从率以及并发症发生率均明显更优，对照组与观察组的数据有明显差异，P＜0.05，具有统计学意义（见表1）。

表1 两组患者的治疗依从性以及并发症发生率对比（%）

3.讨论

由于学龄前儿童的认知能力较差，而且缺乏保护自我的意识，很容易便会成为骨折高发人群。在进行治疗时，患儿很容易出现应激反应，也使得患儿恢复效果较差。而学龄前正是患儿处于生长发育的关键阶段，需要通过正确的方式进行护理[2-3]。舒适化心理护理联合诱导护理是一种新型的护理方式，这两种方式能够满足患儿的需要，不仅可以帮助患儿平复心理状态，而且还能满足患儿的求知欲，这样便于患儿对于疾病认知的提高，获得更好的护理效果。

本次研究结果显示，观察组患儿的依从性明显优于对照组，并且并发症发生率更低，能够保障患儿的治疗安全。给予四肢骨折患儿舒适化心理护理联合诱导护理，可以取得更好的效果，患儿的依从性明显更优。

综上所述，对于学龄前四肢骨折的患儿，给予舒适化心理护理联合诱导护理，可以取得更好的护理效果，不仅能够保障患儿的安全，而且还能提高治疗的依从性，使治疗更好地开展下去，值得应用与推广。

[1]郭琴.个性化心理护理联合诱导护理在学龄儿童四肢骨折护理中的应用[J].世界最新医学信息文摘,2020, 000(060):188-188,209.

[2]张海玲,朱小珠.个性化心理护理联合诱导护理在学龄前儿童四肢骨折护理中的应用效果[J].吉林医学,2019, 000(011):2365-2366.

[3]王小燕.舒适化心理护理联合诱导护理在学龄前儿童四肢骨折护理中的应用效果[J].世界最新医学信息文摘,2019, 18(98):328-329.

杨晓叶