网络智能平台在小学英语教学中的应用策略

摘要：因为英语并不是学生的母语，因此会受到很多人的排斥，再加上传统的教学模式，并没有办法有效达到教学质量。因此本人主要探讨在小学英语教学过程中，运用网络智能平台的优势和问题，创新教学模式。通过借助网络智能平台帮助学生有效提高他们的学习效率，更好地运用英语。

关键词：网络智能平台;小学英语

我国目前正在不断探究科学的进步，网络技术也正在不断的升级，渗透到了人们的日常生活中，小学教育是学生的启蒙阶段，英语是全世界的通用语言，在小学教育中占据着重要的位置。本文主要阐述通过网络智能平台优化小学英语教学的方法，对小学英语教学中运用网络智能平台的重要性进行主要分析，帮助学生提高英语学习能力，理解英语，有效提高他们的成绩。

一、在小学英语教学中运用网络智能平台的优势

（一）增加英语趣味性

小学英语网络平台大部分都是游戏类的教学形式，这完全符合小学生的心理年龄特点和生理特点，能够有效吸引学生的注意力。英语并不是学生的母语，因此在学习过程中很容易产生压力，通过运用网络智能平台，就可以让学生通过更加轻松愉快的方式来学习英语知识。相对于那些充满压力的学习环境，这种方式可以让学生掌握更多的英语知识，不会厌烦英语这门学科。通过有效结合动画图片和英语知识，就可以让学生进行更快的记忆，同时在线上英语中也可以有效融合有声功能，全方位帮助学生加强熟练英语的程度，从视觉听觉等方面，让学生更主动的对英语进行学习。在英语学习中，让学生将游戏和英语联系在一起，改变传统英语教学模式的单一方法。在网络智能平台中进行英语学习的同时，不仅可以培养学生的自主学习能力，同时还可以和其他学生进行竞争，加强学生之间的互动和交流。小学英语教师通过网络智能平台也能够更加清晰直观的了解学生的学习情况，让教师实现更加高效的办公。

（二）提高英语学习的全面性

通过网络智能平台学习英语更加符合新课标的要求，可以帮助学生对英语知识进行更加全面的掌握和理解，从不同的角度出发，通过多种多样的方式检测学生的英语学习情况。通过运用网络智能平台，可以有效帮助学生对他们学习英语的全面性进行提高，让学生更加全面连贯的接受英语知识，学生在获得英语知识的过程中更加快速，容易就可以避免传统英语学习中浪费的时间，有效提高学生的学习效率。

二、在小学英语教学中运用网络智能平台的缺点

由于各方面的影响，有一部分学生的学习能力较强，在他们能够完全掌握网络智能平台的流程之后，就不会积极地进行学习，这对于他们来说可能没有任何挑战。但是网络智能平台是一个大众化平台，强调的是统一性。长此以往，有一部分学生在学习英语的过程中就会出现松懈的现象，因此小学英语教师在网络智能平台中可以给学生制定一对一策略，给学生设置相关数值。让那些学习成绩较好有较强学习能力的学生设置一些拔高环节，增强他们完成任务的挑战性。同时有一部分英语教师在网络智能平台中布置英语作业时，只是走马观花，缺少实际效益。由于互联网技术的不断发展，学生很容易出现提笔忘字的现象，如果完全進行线上学习的话，那么在考试时也很容易出现一定书写的错误。再者每个学生的自制力不同，因此在网络智能平台上进行学习，很容易让学生产生懈怠心理，注意力发生转移，也就缺少了学习质量和学生学习态度严谨性。

三、在小学英语教学中运用网络智能平台的策略

（一）通过网络智能平台激发学生的学习兴趣

在小学英语课堂教学的过程中，学生的英语口语训练量较少，再加上英语并不是学生的母语，因此在日常生活中学生缺少可以开口讲英语的情景。随着目前正在不断发展的信息技术和互联网的普及，在面对传统机械的模仿录音时，学生也缺少了口语练习的兴趣。但是通过网络智能学习平台，就可以激发学生学习口语的兴趣。在网络智能平台中学习资源可以同步进行及时更新，对口语练习内容以及教学内容进行同步，保证让教学内容更加丰富和多变。在口语练习的过程中，学生可以自主规划学习时间，利用电脑和手机来完成教师的作业，教师可以随时查看学生学习成果，记录了解学生口语能力和行为习惯。在学生已经完成了布置的口语作业时，系统就会按照口语的质量来给学生相应的奖励，让他们来兑换学习用品，这更加符合学生的心理和生理特点，可以有效激发学生的学习兴趣。

（二）通过网络智能平台让学生进行模仿朗读

在学习一种语言时，都是从机械模仿到自然地进行应用。在英语学习的过程中，模仿朗读是必不可少的一个阶段，学生需要一遍遍的模仿和跟读，才能够形成良好的语感，对学生的口语能力进行有效提高。

（三）通过网络智能平台给学生提供更多的学习资源

随着我国互联网的不断发展，在网络智能教育平台中，不仅可以给学生带来更多的自主学习权，同时还可以帮助学生提供更多的学习资源，帮助学生强化学习效果，拓宽视野，增长见识，积累更多的英语知识，扩充语言储备，对学生的英语实力以及素养水平进行切实的提高。

（四）通过网络智能平台优化活动

网络智能平台的课后活动丰富多彩，受到大部分学生的喜爱，同时还具有一定的灵动性，可以有效促进学生的学习效率。但是在传统的英语课堂教学过程中，学生缺少课外活动的机会，这就导致学生缺少了学习的机会，降低了学习效率。在目前网络遍布的时代中，通过运用网络智能平台，学生就可以增多英语课外活动，通过互联网让学生了解到和英语更多的相关信息，在网络互动中促进学生进行信息交流，有效检验学生的英语水平，对学生的英语学习情况进行更好的反馈，为小学英语教师之后的教学奠定了良好的基础。

结束语：总而言之，在小学英语教学过程中，有效运用网络智能平台就可以补充学习资源，帮助教师创新教学方式，优化教学活动，有效提高小学英语教学的质量，激发学生学习英语的兴趣，促进学生的英语学习能力，提高学生的个人综合素质。

广东省梅州市丰顺县丰良中心小学 陈敬荣