信息化教学背景下中职体育教学模式创新探究

刘明臣

【摘要】信息化教学是指教师借助互联网信息技术为实践教学赋能，将信息技术与教学内容相融合，实现“1+1大于2”的教学效果;助力教师创新教学方式，提高教学质量。针对中职体育教学，当前传统的体育教学模式已经满足不了中职学生的体育学习需求，因此改革体育教学势在必行。随着互联网信息技术在中职学校教育中的融入，信息化教学成了中职体育教育发展的趋势，是改革中职体育教学的重要途径。信息化教学模式的出现，能够丰富教师的教学方式，提高学生学习的主动性和参与性，弥补传统中职体育教学中的缺陷，强化体育课堂的教学效果，体现中职学校五育共举的体育教育理念和实现应用型人才的培养目标，从而为学生们提供更为优质的体育课程体验。

【关键词】信息化;中职体育

一、信息化教学模式在中职体育教学中的作用

（一）符合“互联网+体育”教育理念的发展

“互联网+体育”教育是目前体育教育发展的新方向，旨在利用现代信息技术将学生、体育教师、体育运动连接起来，形成三位一体的教学模式。信息化体育教学是“互联网+体育”发展模式的初级实践阶段，它强调突破传统体育教学的壁垒，将体育知识以多元化的方式呈现给学生，提高体育课堂的教学效果，以满足“互联网+体育”的发展要求。

（二）能满足中职学生个性化的学习需求

在互联网时代，信息技术不断地改变学生的生活方式和思维方式。大部分中职学生缺乏有效的体育锻炼意识，对中职体育课程重视不足，随之身体素质逐渐下降，长此以往，学生的身心健康会出现危机。因此，中职体育教学要以學生的个性化学习需求为目标，改革教学方式。信息化体育教学可以借助互联网信息技术丰富的体育资源，从课前、课中、课后全方位地进行体育授课教学，以满足学生的个性化学习需求。以在足球公共课教学为例，课前，教师可以采用微视频教学模式，将基础的足球文化背景、规则、技巧等内容制作成模块化的教学视频，供不同学生进行自主学习;课中，教师可通过足球提高学生的身体素质，通过体育运动来磨炼学生的意志;课后，教师可利用线上教学平台助力学生查漏补缺、巩固知识，从而提高学习的有效性。

二、信息化教学背景下中职体育教学的策略

（一）增强教师信息技术水平，强化体育综合素质

在当前的中职教育环境中，想要实现信息化教学在体育教学中的深度融合，就要提高体育教师的信息技术水平，让体育教师有能力在课堂中实践信息化教学理念，感知信息化教学模式为体育教学带来的价值和意义，从而在教学中突破传统教育的壁垒，充分发挥信息化教学的优势。中职学校需要发挥顶层设计的作用，首先，强化校园师德师风建设，引导教师树立正确的信息化教学意识，激发教师爱岗敬业、乐于奉献的职业精神，为信息化教学的融入打开局面。其次，为教师提供丰富的培训深造机会，采取产教融合、校企合作、集中培训等方式来提升教师的信息化技术水平，强化体育综合素质，打造高质量的“双师型”教师队伍。

（二）创新教学方式，改革教育理念

信息化教学模式在体育教学中的融入，为体育教学改革提供了新的发展方向。在教学方式方面，教师需要结合学生的身体素质和心理特点，创建符合学生可持续发展的信息化教学方式，从而改善体育课堂教学的困境，实现高质量的教学，满足学生的个性化学习需求。此外，教师还可以借助信息化技术创新分层教学法，即依据不同学生的身体素质和体育运动水平差异，制订符合学生成长和学习需求的体育教学计划，从而体现因材施教的教育理念。在分层教学法中，教师以学生的身体素质、体育知识等综合素养为指标，将学生进行层次细分，并针对各层学生设计不同的教学目标与教学内容，使得处于不同层次的学生都能“摘到桃子”，这有利于提高课堂教学的质量和效率，帮助各层次的学生树立正确的体育运动意识，从而实现体育教育的公平性。在教育理念方面，中职学校可以通过名师授课、教学讲座等方式，提高体育教师对信息化教学内涵及意义的认知，帮助体育教师跳出传统教育的舒适区，探索新体育教学知识，从而在信息化教学实践中创新教育理念，做到与时俱进，与社会的发展保持一致。

（三）构建信息化教学评价系统，推动学生全面发展

传统的中职体育教学评价考核采用的是体测结果，这种单一的考评方式，既不利于学生体育意识的塑造，也无法满足学生的全面发展需求。在信息化教学背景下，中职学校在体育考评中，可以利用大数据技术构建体育电子档案，将学生日常的体育理论知识学习、体育运动锻炼、体能训练等结果录入其中，在特定周期进行数据评估，用动态评估来激发学生的体育意识，促使学生热爱体育运动，感悟体育精神，从而形成健全的体育意识观，推动学生的全面发展。

随着互联网信息技术在教育领域中的广泛应用，信息化教学模式是教学改革的发展方向。将信息技术与中职体育教学深度融合，不仅能缓解教师的教学压力，还能利用信息化教学模式中多元化的教学方式和教学内容，来满足学生的个性化学习需求，提高学生的体育学习主动性，增强体育课堂教学效果，促进中职体育教学水平的整体提高。

教学效果的评价：智慧教育的教学评价体系要多元化，即可从多方面评价学生的学习效果和教师的教学情况。智慧教育会打破传统教学中的唯身体素质论，以主动学习、探究学习、合作学习为主线，教师在教学过程中所呈现的是辅助作用。

参考文献

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