幼儿教育中幼儿自信心的培养途径探索

陈莹莹

【摘要】在幼儿教育方面，幼儿自信心属于重点培养内容，对于孩子的一生都有重要影响。从目前的教育情况来看，当前幼儿园教育更多是以知识教育为主，对于幼儿自信心培养的关注度不够。针对这种情况，本文提出了暗示法、平等育儿观和集体活动等来培养幼儿们的自信心，以供参考。

【关键词】幼儿教育;自信心;培养途径

引言

对于幼儿阶段的孩子来说，自信心的培养非常重要，这是关乎孩子一生成长的事情。作为幼儿园，应该加强对幼儿的自信心培养，引导幼儿学会自信面对一切，养成良好的学习习惯。这需要幼儿园老师们注重孩子兴趣的引导，通过一些积极有效的方法帮助孩子们树立学习自信。

1、通过暗示法引导幼儿成功

在幼儿教育之中，教师要想培养孩子的自信心，那就需要对 每个孩子表示尊重，通过有效方式来帮助他们树立自信。因为幼儿的年龄普遍较低，所以自控能力比较差。作为幼儿园老师不可以对他们的行为进行随意指责或者批评，需要循循善用的暗示和指导孩子走向成功。这样才可以保护幼儿们的自尊心，让孩子对老师的方法产生认可。暗示法的有点就在于老师不会直接将自己的观点说出来，需要通过暗示的手法引导幼儿们去领悟、探索问题。比如在幼儿游戏活动之中，班上有位胆小的孩子不敢玩，性格看上去比较内向。这时候如果幼儿园老师逼迫学生去玩，那只会适得其反，甚至会让孩子的内心感到恐惧，自尊心受到伤害。此时老师应该用暗示法来引导孩子尝试游戏活动，安排一些比较活泼的小朋友带着玩。对于幼儿园的小朋友来说，很多时候最难走的就是第一步，当尝试过了之后自然就会水到渠成。因此教师在布置游戏活动的时候，需要考虑到这部分性格比较内向的学生，通过暗示与正确方法的引导让他们克服自己内心的自卑和恐惧，在尝试过程中感受到成功的喜悦，积极引导孩子们进取、奋发。

2、通过平等育儿观念帮助幼儿树立自信

在幼儿教育过程中，幼儿的身心健康、性格习惯等都是幼儿教师关注的重点。这时候的幼儿正是个人发展与性格塑造的关键时期，对于幼儿一生的发展都有重要影响。传统教育模式早已无法适应现代幼儿教育，目前大部分家长对于幼儿教育的方式都不认可，更是有的家長将自己的孩子接回去教育。相关研究调查表明，传统教育更加注重幼儿知识能力的发展，对于幼儿自信与天性的培养比较少，这对于幼儿身心健康发展必然会造成一定的限制。因此教师要想帮助幼儿们树立自信心，那就需要改变自己的传统思想，通过平等育儿观念来鼓励孩子们参与游戏活动，让幼儿也可以在活动中成为学习的主人，自己去探索知识，从而逐步养成良好的学习习惯与态度。幼儿教育并不仅仅只是知识教育，更要重视幼儿后期持续成长，要积极引导幼儿综合素质全面发展。这需要教师能够在幼儿教育之中尊重幼儿，将孩子上升到与自己平等的地位，让孩子可以成为幼儿教育中的主人公，所有教育活动都需要考虑孩子们的内心需求。在这种平等育儿观念之下，幼儿的学习积极性与求知欲望才会被调动起来，才能培养孩子们的学习自信与学习主动性，将孩子们的天性解放出来。在教育幼儿的时候，教师需要以幼儿兴趣为参考，通过设计一些幼儿比较感兴趣的内容来开启他们地智慧，帮助孩子们积累生活经验，引导幼儿思考问题，养成探索能力。比如有的孩子对于颜色非常的好奇，经常会因为一些自己不认识的颜色而发问，这时候教师就需要适当引导幼儿思考，培养幼儿的思维能力。 

3、通过集体活动培养幼儿的自信 

在幼儿自信培养方面，需要将幼儿放在集体活动之中，利用集体活动来培养孩子们的集体精神与责任感。当幼儿在集体活动之中感受到自己的价值时，自然就会产生自信。因此，教师在进行幼儿自信心培养的时候，需要多准备一些集体活动。比如幼儿园老师可以给孩子们布置一些课后作业，要求孩子们在课余时间收集一些比较感人的先进故事，这些故事要符合实际生活，可以是自己身边的故事，也可以是自己听到的英雄事迹等等。在集体活动开展方面，幼儿园老师可以设计一种“我为班级做事”的主题活动，要求幼儿们将自己这段时间为班集体做过的事情整理好，然后组织语言分享给大家。这样孩子们就可以从自己的身上发现闪光点，感受到自己对班集体的重要性，将自信心悄悄地种植在孩子们的内心。教师可以在语言教学之中组织一场集体活动，要求孩子们组成学习小组进行活动设计。在小组活动中，孩子们可以根据自己的能力进行道具制作、活动策划、故事表演等等，每个人都有自己的职责和价值。孩子们在集体活动之中能够感受到集体荣誉感与集体责任，知道自己对于大家、对于活动是否成功有多重要。

4、结语

综合上述分析来看，在幼儿教育之中要想帮助孩子们树立自信心，首先需要引导孩子们尝试各种活动。教师要利用这些教学活动来暗示学生参与，在活动中掌握一些知识与方法，从而获得学习方面的成就、成功。同时，教师还要尊重幼儿的地位，让孩子们可以在活动中享受到自主学习的快乐，利用集体活动来引导他们认识到自己对于集体的价值。

参考文献

[1]任娟.幼儿教育中自信心的培养[J].神州.2019（28）：145.

[2]徐晨静.幼儿教育下幼儿自信心的培养途径[J].中华少年.2018（32）：24.