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浅谈落实新课标的初中英语教学

2021-06-12吴宇翠

家庭教育报·教师论坛 2021年51期
关键词:落实新课标初中英语

吴宇翠

【摘要】英语是学生学习的重要科目之一,于学生而言十分重要。本文立足于初中英语课堂教学实践活动,分别从“创设生活情景,丰富教学内容”“创设比赛情境,激发阅读兴趣”“布置课后作业,深化英语作业”这三个方面入手,针对落实新课标的初中英语教学进行了初步地分析和探索。

【关键词】落实;新课标;初中英语

正文:新课程改革迫在眉睫,传统的教学方式已经影响到初中英语教学课堂质量和学生的学习效率。同时,学生在教师的影响之下对于英语的学习充满恐惧感,索性放弃英语的学习,致使学生的学习成绩停滞不前。因此,在新课标之中,我们任课教师要处理好几个教学关系。一是处理好教学管理一组织教学的关系,另一个是处理好交际英语教学与英语语法教学的关系,同时还要转变教学理念,改革课堂教学方法等,进而取得更佳的教学效果,促使学生英语素养的提升和英语学习成绩的提高。只有这样,教师采取新颖、多样的教学方式授课,才能帮助学生了解到英语学习的必要性和必然性,从而获取教学的成功。

一、创设生活情景,丰富教学内容

创设情境是教师开展生活化教学的重要方式之一。在情景化教学期间,教师可以很好地利用信息技术结合现实生活开展教学,通过现实对话的展示,来丰富教学内容,还能培育学生的英语语言,促使学生英语素养的提升。

如任课教师教学单词,what什么;is是;this这;money钱等,任课教师就可以利用几个词汇创设生活情景,来丰富教学内容,激发学生的学习欲望。如语句“I..want..to..deposit...”

现在利息很高……The interest is rather high,we should save some money in the bank。我们没有钱可以攒起来。We have no money to save.经过情景的设计,学生明显投入到学习之中,大家都十分主动,并且大部分学生已经熟练掌握了this这;money钱等几个词汇。果不其然,通过生活情境的创设,学生的学习效率比以前有明显的提升,且学生的学习热情和动力也有了相应的提升,连几个平时不爱学习的学生也参与到学习之中。

二、创设比赛情境,激发阅读兴趣

初中英语教学十分枯燥,教师的教学方式过于单一,学生的阅读成效可想而知。基于此,任课教师可以带领学生共同参与到比赛情境之中,比一比谁的阅读能力更强、谁阅读更为流畅等,来激发学生的阅读兴趣,确保阅读教学的活力、鲜活性,从而有效激发学生的阅读兴趣和阅读动力,为后续高质量教学奠定良好的条件支持。

首先任课教师创设教学情境,开展阅读比赛,要求学生积极参与其中。在比赛之中,重点是培养学生对于阅读的兴趣,提高学生对于阅读的好感。所以,我们要开展以学生为主体的教學任务。在竞赛中,当学生回答错误,或者回答较慢的小组就要接受惩罚,如打扫卫生、擦黑板、浇花等,或者是表演节目,既可以提升教学的趣味性,又能增添教学魅力,从而获得更佳的教学效果。如此反复,师生沟通更为频繁,学生主体地位更为显著,学生的阅读兴趣和动力也被激发出来。

三、布置课后作业,深化英语作业

课后作业可以让学生放飞自我,通过自我探究、思考来完成教师所布置的任务。因此,任课教师在设计课后作业时,要让学生感知到作业的价值和意义,在实施和开展课后作业设计时将知识拓展到实际生活之中,既可以培养学生的探究意识,还能深化英语作业,充分发挥作业的价值和意义。

如任课教师要求学生和家长共同完成作业,内容是让学生在生活之中发生的事情以故事的形式展示出来,进行英语演讲,家长要起到一个引导和纠正的作用,将学生作业完成过程和情况以视频的方式展示出来,既可以提升学生的自学能力,还能培养学生与他人的交流能力。如学生分享到:My mother is an interesting person. She is both my friend and my teacher……作业的设计,更容易将生活化融入到英语课堂教学之中。与此同时,任课教师还可以根据学生在课后作业进行评比,筛选出一份更为优秀的作业,引导其他学生向其学习,借鉴技巧,从而获取更佳的教学效果。经过调查,学生在课后作业之中,不仅学习到了有关生活的各个英语词汇,还学习到了不同的语法,教学效果显著提升。

总而言之,虽然教师在英语教育教学之中取得了一定的成就,但是仍旧需要任课教师的不断努力和付出,在教学期间要大胆创新和改革,寻找更为有效、合适的教学道路,力求高质量教学、高效育人。其次,我们任课教师还需要不断加强英语教学与实际的联系,使得学生更加全面地认识英语与我们生活之中的联系,帮助学生强化英语学习意识和责任,为达到预期的教学目的提供条件支持。

参考文献:

[1]徐万泽.浅谈新课标中学英语教育[J].科海故事博览·科教创新,2013(8):00066-00066.

[2]顾群官.浅谈新课标精神在初中英语教学中的应用[J].英语广场(下旬刊),2011,000(0Z6):P.150.055F7C93-FEEA-4AB9-9A80-64A309B57588

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