孩子，老师相信你！

廖里绿

【缘起：期中素养表彰大会】

“哦，耶！”当我迈进六年一班教室时，班级里立马爆发出一片欢呼声！当然，他们的欢呼声不是给我这个英语老师的，而是因为我手中大包小包的奖品！这是期中素养检测后，我答应给孩子们开的表彰大会，主要是表扬成绩突出和学有进步的同学。

“接下来颁发的是最佳进步奖，主要有以下五人，他们分别是：甲、乙、丙 丁、戊 ，其中小甲同学这次进步最为明显，相比第一次的素养测验，他这次整整进步了20分，着实值得表扬！好啦，现在让我们用最热烈的掌声请上这五位获奖者吧！”我一边整理讲台桌上的奖品，一边看着底下的孩子们说道。

“老师，小甲同学这次素养测验是看坐他前面小陈同学的，当时素养测验的时候，我就坐在他隔壁位置，他好几次伸长脖子探着脑袋抄答案，我可是看得一清二楚！”一个清脆的女声响起，打破了现场原有的欢快气氛。我顺着声音望去，是我们班的纪律委员-----小李同学。小李同学平时为人正直守信，做事又果敢干练，是个品学兼优的好学生。因此，她在班级里拥有一定的人气，也是协助我管理班级的一把好手。如果没有确凿的证据，她是不会选择在这么重要的场合举报小甲同学作弊的吧？！

这可怎么办？底下已经有好事的同学开始起哄了，班级里顿时像炸开锅了一样马上热闹起来，不少同学都在交头接耳的窃窃私语！自然，现在能让他们陷入如此热烈讨论的无非就是小甲同学这次素养测验是否真的存在作弊行为！就在这一片喧哗声中，我看向本次事件的主人公-----小甲同学，只见他耷拉着脑袋，两只手交叉着来回揉搓，神情里也是掩饰不住的紧张和慌乱。于是，我在脑海里迅速地回想了他最近一段时间的学习表现，并没有特别刻苦拼搏的状态，再加上本次测验与以往测验的难度值都没有太大变化，他就这样莫名地进步了20分，确实值得怀疑呀

“咳，咳！”我清了清嗓子，教室里原本沸腾的场面瞬间安静下来，在座的同学也都很期待看我会如何处理此事！“小甲同学，你有什么想说的吗？”，我默默的从讲台走向小甲同学的位置，只见他眼神闪烁，不敢直视我的眼睛！

好久，他慢慢地从位置上站起来。我看着他两腮通红，眼神飘忽不定，站起来后也是抿着嘴唇不说话。沉默了半晌，许是内心也经历了一番强烈的挣扎斗争后，他还是咬咬了嘴唇怯生生地说了一句：“老师，我没有！”，明明才是一个十一二岁的孩子，可此刻他的声音里却透着一股悲凉的无力感，就仿佛他刚说的这短短五個字耗尽了他所有的心力一样。

“那好，小甲同学，老师相信你！”我用我的手轻轻拍了拍他的肩膀，示意他先坐下。他还是不敢直视我的眼睛，但细微如我还是捕捉到了他眼睛里转瞬即逝的窃喜与感激！

“可是，老师，他明明……”那个举报小甲的纪律委员不依不饶，而且声音相比之前更大了！

“好了，好了！就此打住，接下来老师要准备上课了，还有什么问题，欢迎课后来我办公室私聊！”我立马制止了小李的进一步发言！

“哦，”这一声哦，仿佛道不尽纪律委员小李的委屈和不满，他甚至用类似幽怨的眼神看向我，一副难以置信的样子。一节课就这样风平浪静的过去了，但是我分明注意到台下的小甲和小李，这两个各怀心思的人整节课都是一副坐立难安的状态！

【不揭穿，也是一种善意的保护】

叮铃铃，下课铃声准时响起，我缓缓走出教室，紧随我其后的就是纪律委员小李！一到办公室，我还没来得及坐下，小李就开始连珠带炮的语言输出了：“老师，我真的看见了小甲素养测验的时候偷看了，不信你还可以去问小陈同学，他也是知道的，还有，还有小A和小B，他们都表示有看到！”

“嗯，老师相信你说的”我平静的说道。

^“那老师，你为什么在课堂上又说相信小甲呢，搞得我好像在污蔑他一样！”这下小李脾气也上来了，这气急败坏的声音里满是对我的不理解呀！

“嗯，小甲同学测验作弊的行为，你之前有看到过吗？”我反问。

“没有，就这次是第一次发现。”小李回答。

“你还记得上次你代表全班去参加校内的单词拼写比赛拿了二等奖的心情吗？”我继续追问。

“我记得我当时挺难过的，本来我可以发挥的更好的，愧对老师和全班同学对我的殷切希望。”小李诚恳的说道。

“对啊，其实二等奖已经是很不错的成绩了，可你还是觉得没有为班级争光，老师记得当时你比赛回来后见到同学不是低头就是绕路走，整整一个星期你都闷闷不乐的，也不爱搭理同学……”

“可是老师，我上次单词拼写比赛拿二等奖，跟小甲同学这次素养测验作弊有关系吗？”还没等我讲完，小李同学就迫不及待的打断了我。

“你想想啊，上次你觉得自己没有拿到一等奖而愧对老师和同学，还为此伤心了许久，那么小甲同学呢？你在全班同学面前举报他测验作弊，他又是一个自尊心极强的孩子，又该有多羞愧难当呢？换做你是他，你被当场揭发作弊事实，是不是也觉得特别丢脸呢？”我耐心引导。

“嗯，老师，我明白了，你在课堂上说选择相信小甲，这是在保护他的自尊心。”小李同学一副恍然大悟的样子。

“是的，你也说了，这是你第一次发现小甲存在作弊行为，对于初次犯错的同学，我们是不是可以不要这么着急地去批判和惩罚呢？是不是可以宽容地给他一个改过的机会呢？”我继续问道。

“嗯，是要给他一个改过机会的，我在表彰大会上当着全班同学的面揭穿他的作弊行为，的确没给他留面子，是我太冲动草率了。可是小甲同学作弊的行为难道就这样放任不管吗？老师你不是经常教导我们说勿以恶小而为之吗？”小李问。

“这个事情，老师肯定会想办法妥善处理的，你且安心回去先。”我目送着她离开办公室，末了不放心地又追问了一句“对了，回教室后，你知道该怎么做了吧？”

“老师，放心，我知道的！我一定不会再提小甲同学作弊的事了，我也会让其他知道内幕的同学不要再提了！”得到肯定的答复后，我这才缓缓松了一口气。可是事情还没完呢！还有小甲同学，本次事件的主人公，我也得找时间和他好好聊一下的！64A5A7AD-14F7-4A9C-B171-D252A07EF998

【这借给你的20分，记得要还哦！】

中午午饭后，我特意在学校餐厅和小甲同学来了一场“偶遇”。因为我们学校的学生食堂是按年级分批分时段吃饭的，小甲同学所在的六年级吃饭时间是十一点四十，而每个年级的平均用餐时间是二十分钟，所以将近十二点的时候，我就等在食堂的餐盘回收处了，并且特意在人走的差不多的时候，叫住了最后一个倒垃圾的小甲同学：“有空跟老师一起饭后散个步吗？”“好的”，没有任何推诿，他回答我的只有简洁的两个字，就好像他早就猜到我会找他一样。

我和小甲同学并肩走在操场上，这孩子的个子窜得很快，才十二岁的年纪，就差不多有一米七的个子了。操场上，已经有不少吃完饭的学生在进行各种体育活动。我缓慢地踱着步，正思索着如何说起早上的事，没想到反而是小甲同学先开了口：“老师，其实早上我骗了你，当着全班的面，我不想太丢脸。这次素养测验，我确实是看了我前面的小陈同学，是我鬼迷心窍太想得到那个飞机模型了，因为我爸答应过我，只要我考试进步就给我买！老师，对不起，我辜负了你对我的信任”。小甲同学就这样竹筒倒豆子似的一口气把作弊的事情全招了。在找他聊天之前，我还在发愁得用什么法子能让他承认作弊的事，没想到这孩子一下全招了，甚至把为什么作弊的原因也解释的一清二楚，末了，还附送了一句诚恳的道歉。真的是太出乎意外了！

“老师很欣慰，你能主动承认错误，知错能改就还是一个好孩子！”我毫不掩饰内心的惊喜，转头面带微笑地看着他说。

“谢谢老师，我还一直担心你会很生气呢！”这次小甲同学终于勇敢地迎上了我的目光。午后的阳光洒在他的脸上，他那双清澈的眼睛显得熠熠生辉！

“呵呵，但是，老师还想提醒你的是：英语学习贵在一点一滴的坚持，没有平时努力积累，是绝对不可能一蹴而就取得好成绩的。我可以理解你想得到飞机模型的心，但是我们要凭真本事去获得！这次的20分，就当老师先借给你好了，那么你打算什么时候还呢？”我当然不会随便放过这次德育机会。

“老师，那我可不可以分期还款哈？就像你说的英语学习贵在点滴的积累，我没有把握下次素养测验马上就能进步20分诶”这小子居然还会讨价还价了，不过他说的也是大实话。

“好，好，好！你慢慢还，能还多少是多少！”我笑着说，“但是，我希望你获得的每一分都是你通过自己努力付出换来的，是铁打不换的真材实料，明白吗？！”

“好的，老师，我会努力的！”这回，清脆的声音里是满满的自信和力量。

【写在最后的话】

著名教育家陶行知先生曾说过这样一段话：“老师，在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑中有爱迪生。”的确，如果说教师是园丁，那么那一個个性格各异的孩子就像是一粒粒各式各样的种子。种子生根发芽的过程是漫长的，孩子的成长也充满了太多不确定因素。就像种子在没有破土发芽之前，我们永远不知道他们最终会成长成什么一样，我们学生的未来也拥有无限可能！在教育孩子的问题上，我总是想着要尽可能地多一些理解与宽容，多一些赞赏和鼓励，多一些耐心与爱心，采取的也都是能感化绝不批评，能赏识绝不贬低的举措。就像面对本次考试作弊事件的主人公小甲，面对同学的举报，我并没有选择当场质疑和批评他，甚至是想尽办法去保护他的自尊心，最后反而是他自己主动认识错误并道歉。都说良言一句三温暖，恶语伤人六月寒！而老师对学生不管是积极还是消极的影响都是深远且持久的。既然已为人师，那就让我尽可能的多发挥自己身上的的光与热，给予学生温暖与力量！用爱灌溉，静待花开！64A5A7AD-14F7-4A9C-B171-D252A07EF998