新时代背景下初中师德师风建设探讨

成志勇

【摘要】说到教师，我们每一个人都有发言权，即便自己不是一位老师，也必然会在教育的道路上经历过很多个老师。正所谓一千个读者就有一千个哈姆雷特，每一个人对于教师的看法和评价都是不同的，但是大多数人都认为教师是严厉和慈爱的角色，在上学的时候我们讨厌教师带给我们的严厉管制，而在毕业之后我们又怀念教师对我们的慈爱。因为合格的教师便是这样，他们希望自己的学生像孩子一样能够茁壮成长，迎来未来的美好生活，也会由于恨铁不成钢而去责备自己的学生，总之唯有将学生当成自己亲生孩子的老师才是一名合格的老师。

【关键词】教师;师德;教育初心

自古以来，教师便是一个值得传承和高尚的职业，人们面对教师这一職业总是会给予足够的尊重。而在我国道德和品格一直是重要的社会文化内容，作为一个极其注重道德品质的民族，师德的传承也成为了社会文化的重要内容之一。在成为一个人民教师之前必须要先修身养德，唯有拥有积极的师德才能够成为一名人民教师，去承担起教书育人的工作。

一、坚持本心，教书育人

为何说一名合格的教师必须具有师德呢？这大概要从两个角度去辩证了。作为一名人民教师，所培育的学生大多都是祖国的花朵，他们含苞待放经不起风雨的摧残，这时需要教师给予他们万般呵护才能使他们茁壮成长。所以教师必须要拥有良好的师德，这才能够为学生的成长铺平道路。倘若一个教师缺乏师德，他们或是在工作中不够用心，或是在教育的过程中没有为人师表，又或是在教育工作中充满了私欲，这都无法使孩子的成长处于一个温暖的环境。从另一个角度去看待的话，教师的工作是传承文明的重要工作，唯有教师拥有师德用良好的道德品质去严格约束自己，才能在潜移默化的过程中影响学生。如果要追溯我成为一名教师的本心，还要从我的小学时期开始追溯，那时的我有一位和蔼可亲的语文老师。小学时的我不善言谈，在学习时也面临着一定的阻碍，尤其是在语言的表达过程中，但是我又十分害怕老师会责备我或是叫我的家长去。可我的语文老师没有选择那样，而是给我开启了小课堂，在每天的休息时间叫我去谈谈心、讲讲课，锻炼我说话和表达的能力。在这样的过程中我仿佛逐渐和我的语文老师成为了朋友，我突然感觉教师并非我想象得那么严厉，有时他更是一个和蔼可亲的家长。而正是这段经历影响着我，驱使我未来想要成为一名老师，可能正是因为这样的梦想在我成长过程中指引着我，到如今我才会真正地成为一名老师。

二、爱岗敬业，尊重学生

我一直都与学生保持亦师亦友的状态，在带给他们知识和成长的同时融入，他们这样才能更好地了解学生的需求，才能从学生的身上去学习人生哲理。师德是什么？人们赋予了它十分复杂的含义，说师德是爱岗敬业，师德是终身学习，师德是教书育人，师德是为人师表，其实这些内容总结起来就只有一点师德就是爱，就是本着对学生的爱去完成一系列的教学工作。师德是一份坚持的爱，教师本身就是一个平凡的岗位，所有从事教师这一职业的人大多都十分平凡，走在道路上我们谁都无法认出他是一名伟大的人民教师，而教师的工作也是日复一日地重复着简单的步骤。说到简单其实也不简单，枯燥的工作要贯穿教师的职业生涯，所面对的学生千奇百怪有些顽劣、有些拖拉、有些自卑，这些都需要教师去认认真真地做好每一件教学工作，才能让学生在成长道路中扫平障碍。一名合格的教师对待每一个学生都充满爱，希望自己的每一个学生在未来都能够大放异彩，迎接自己全新的人生，而这份爱正是要不断地坚持下去，播撒在每一个学生上才能称之为师德。

三、大道至简，大象无形

正所谓没有教不好的学生，只有不会教的老师，在教学过程中只有老师不断地对他们坚持、信任，每一个学生的进步才能够让孩子在一段时间内发生改变。师德是一份纯净的爱，在教师的教育工作中，这份对于学生的爱应当是没有杂质。在面对学生时，学生就像一张白纸，他们没有经受过社会的熏陶和污染，而且拥有极强的可塑性，未来学生的发展都需要教师去精雕细琢。因此教师在对待学生时，需要用一份纯净的爱去面对他们，这样才不会让这张洁白无瑕的受到污染。这份纯净的爱需要教师不断地去学习和修饰，唯有自己品德高尚成为洁白无瑕的人，才能在教育的过程中给予学生这样的爱。教师的工作又是一份不平凡的工作，人民教师的工作本质上是为人民服务，是为了人类文明的延续而工作。就在一定程度上与中国共产党的指导理念是一致的，我们都是为着人民的基本利益去服务，却为着学生的迫切需求去服务，这样开展的教育教学工作才是正确的。从这个角度来看，教师的工作确实是不平凡的，只有教师不断的修身养性，去从学生的根本需求出发，了解社会所需要的人才是怎样的，才能培育出适应社会的人才。当然在这一过程中也要注重文明的延续，要把传统美德孕育到教学工作中，这样才能培养出德行兼备的人才，而将传统美德作为教学工作的根本还是要教师成为德行一致的人，这样才能够在行为教学中让学生耳濡目染。

综上所述，回顾从教经验，正是由于我不断坚守初心，在工作中以高尚的师德为根本和学习榜样才能得到如今的成长。在未来我依然要坚持初心，将教育事业作为我工作的历史使命，把每一位学生的成长和学习都放在工作的首要地位，朝着更加优秀的人民教师出发。

参考文献：

[1]刘勇. 初中数学教师师德研究与实践[J]. 教育界，2021，（08）：77-78.

[2]王海霞，时斌，田建伟. 初中教师核心素质模型建构及现状分析[J]. 安阳师范学院学报，2020，（06）：143-147.