高校实验室安全管理问题的研究与探讨

廖丽芳 盛梅 陆志艳

[摘 要]高校可以从实验室安全管理工作涉及的综合性管理、通用性安全管理、专业性安全管理三个方面入手，对高校安全管理工作进行探索与改革。加强实验室安全的管理，可促进高校实验室安全文化的形成，为师生营造一个和谐的工作和学习环境，为高校实验教学提供保障。

[关键词]实验室;安全;管理

[中图分类号] G482 [文献标识码] B [文章编号] 2095-3437（2021）05-0196-03

高校实验室是高校进行实验教学、科学研究、技术开发、合作交流、社会服务等工作的重要基地。近年来，国家和地方财政加强了对高校实验室建设方面的投入，但与之相关的安全防护配套设施和安全管理等方面的建设还存在不足。近几年随着高校实验室的不断扩建，进入实验室的人数不断增多，实验室资源的开放性及共享性要求不断提高，实验室安全方面的建设还存在一定的隐患，高校实验室安全管理工作面临着巨大的压力与挑战。

高校实验室安全方面还存在如下问题：安全事故的诱因复杂化;安全问题多样化，包括水电火、爆炸、设备损坏、有毒物质毒害和病毒、机械和电力伤人等事件;安全管理涉及多个部门，管理交叉化。随着高校教学和科研任务的日益加重，实验室安全问题也日益凸显。高校实验室安全应加强源头的管理，预防为先。实验室管理的难点有如下几个方面：实验室危险源比较多，用房面积紧张;实验室安全設施不足，实验室管理人员安全意识不强、安全知识不足、安全素养不高;相关人员责任心不强、责任不明确，管理流于形式;实验室管理体制不健全、制度不完善;资金不到位，硬件不配套;实验室管理队伍不完整、人才不匹配等[1]。

高校实验室安全管理工作涉及综合性指标、通用性指标、专业性指标管理等方面。综合性指标管理是指软的管理方面，如组织体系、规章制度、安全教育;通用性指标管理包括实验室安全环境与管理、安全设施、水电安全、仪器设备安全、个人防护与其他;专业性指标管理指化学安全、生物安全、辐射安全。本文主要从以上方面来探讨如何加强高校实验室安全管理工作[2]。

一、综合性管理

（一）组织体系

本校主管安全的部门为实验室与装备处的安全环保办公室，它是学校实验室安全环保工作的综合监管部门。实行分管校长统一领导下的分级负责制，建立学校、学院、实验室、实验者四级安全管理体系，逐级建立安全责任制、岗位安全责任制，签订《治安综合治理责任书》，层层压实安全责任，充分发挥四者的配合与联动机制，细化与明确职责。各学院、系、所、中心应加强对实验室安全环保和卫生工作的领导，明确责任人，分级负责管理。学院院长是本单位实验室安全环保工作的第一责任人，组建由相关院领导具体负责的实验室安全环保管理队伍，确定本单位各实验室的安全环保责任人。

学院以定期、不定期的形式进行实验室安全环保检查，落实安全隐患整改。实验室安全管理应遵循“预防为主，安全第一”的工作方针，坚持“谁主管，谁负责”“谁使用，谁负责”的原则。

（二）规章制度

学校负责制订全校实验室安全环保管理制度及组织校级安全环保教育培训等。

学院部门建立健全本单位实验室安全环保责任体系和规章制度、实验室安全事故应急预案、配合学校职能部门落实本学院实验室安全环保教育考核，严格执行实验室安全准入制度、确定本单位各实验室的安全环保责任人等。

实验室制订相应的规章制度（如操作规程、应急预案、开放制度等），加强实验室人员管理及严格落实用房负责人制度， 用房负责人、危险（贵重）设备安全责任人规范挂牌;日检查、周检查、月检查等日常检查制度落实，及时、规范、如实登记，按时上报;完善制度，执行安全检查等。做好室内环保安全及设备物资保管和室内一般仪器设备的日常检查维护，发现隐患及时整改。

（三）安全教育

高校实验室应该加强并落实安全准入制度。教职工、临时工、学生（含本科生、研究生）在进入实验室之前，必须由学生所在学院组织进行安全意识和安全知识的“三级”安全教育，同时建立安全教育卡片档案。“三级”安全教育是指学院、专业及导师的安全教育。本校实验室与装备处网站上还设有安全教育考试平台，学生需进入网站完成相应试题的考核。凡未经过“三级”安全教育的学生（含本科生、研究生）不准进实验室;经过安全教育，考核不合格的研究生不得单独进实验室做实验。上述人员都掌握了“应知”“应会”基本常识。本科生进入实验室的第一节课即是安全教育，安全教育以课堂教学的方式开展，目的是让学生树立安全意识。安全教育的内容首先应该是与人身安全密切相关的用水、用电、用气等安全，以及安全事故应急处理办法等，其次是仪器设备安全的相关注意事项[3]。

应对新进实验室工作的人员统一进行岗前培训;针对不同专业的实验室，安全教育知识应该个性化;随着实验室仪器设备激增及技术的不断更新，安全教育的内容也要及时更新。安全教育的内容包括安全政策教育、安全思想、安全知识与技术、安全事故应急预案[4]。

要监督安全教育的效果，重视安全教育的成果，逐渐把学生及教职工需要学变为学生及教职工主动学习。要不断丰富培训的内容及形式，如教学视频、题库、安全教材和安全知识手册，加快信息化建设。安全教育要发展为常态化及规范化。应加大力度开展安全教育，开展强化安全教育，如课堂教学、专题讲座、演习消防、疏散逃生演练、编制印发安全手册、宣传安全文化、网络化平台学习。安全教育的教学方法和手段也要更新，以增加网络教育的吸引力，加强考核。

二、通用性安全管理

（一）实验室环境与管理

实验室门上应张贴含安全责任人的安全信息牌;特殊实验室应张贴相应的安全警示标志;实验室的各项规章制度及仪器操作规程的镜框应当规范，悬挂部位适当;实验室消防通道应保持畅通;公共场所通道严禁堆放仪器及物品;实验区与学习区明确分开，布局合理;实验室物品摆放整齐有序，卫生状况良好;实验室无废弃物品，需要报废的仪器应及时处置;实验室内不得存放无关物品如自行车、电动车等;实验室内禁止从事与实验无关的活动;禁止在实验室内携带待机状态的手机和使用手机;禁止在实验室吸烟、饮食、过夜睡觉。

（二）安全设施

在新建、改建实验室时，应该优先考虑安全因素，加强实验室的安全标准化建设，在防火、防爆、防毒、防盗、防辐射、防感染等设施上应加大投资力度，配备必要的劳动保护设施和用品，如防护镜、口罩、防护手套、实验服等 ，安装应急喷淋系统、急救箱、通风系统、危险气体报警系统、监控设备等，以提早发现安全隐患，杜绝安全事故。

保持消防设施、器材处于良好状态，保持疏散通道、疏散楼梯、安全出口和消防通道的畅通。

（三）水电气安全

实验室需要安装水龙头和电源插座时，应报院级单位安全责任人与后勤保障处审核同意后，由专门技术操作人员实施。安装燃气管道应报院级单位责任人、安全环保办公室、后勤保障处审核同意后由燃气公司操作。禁火场所严禁烟火。

坚持安全用电，不违章用电、不使用违章电器（火炉、燃气炉、开式电炉、电取暖器和大功率的电加热器）、不乱接乱拉电线。普通实验楼内禁止做高压实验。

除冰箱外，实验室其他仪器设备在通电或通水时应有人值班，人一旦离开应及时切断电源、水源和气源。

（四）仪器设备安全

严格按规定使用和管理危险性生产设备、实验设备、贵重设备。随着仪器设备的激增，技术不断更新，实验室应该不断更新岗前培训知识。实验室仪器应严格按照技术资料进行维修保养，确保正常运行，编制操作规程及组织师生参与培训。大型仪器、精密仪器及特种危险设备必须有专人负责。专管人员应该具备一定的技术水平，并保持人员稳定，负责人要建立设备的安全操作规程，制订安全应急预案并负责安全职责。特种作业人员持证上岗。压力容器必须按照规定定期检验及年度安全检查，应在操作过程中明确操作要求，建立压力容器管理与操作责任制。制订应急救援预案，定期演練，并加强日常维护和保养。

应该特别注意气体钢瓶的使用，防止泄露与爆炸;钢瓶应该放置在阴凉通风的地方，远离火源、热源;装卸、搬运各类气体钢瓶时，必须戴好瓶帽，使用专用钢瓶搬运工具，要轻搬轻放，并按规定固定，防止倾倒、严禁撞击;气瓶应该分类放置，严禁混放;所有钢瓶应直立固定;经常检查钢瓶有无漏气，定期核验钢瓶和压力阀;对易燃易爆的气体钢瓶应配备气体泄露监控报警系统，使用防爆开关、防爆灯和防爆风机。

（五）个人防护与其他

进入实验室的所有人员应该根据实验室特点和工作特性规范着装，穿着实验服、佩戴防护眼镜、手套、防毒口罩等。实验前应该进行实验安全评估，制订相应的安全预防措施，进行应急演练。经常做好防伤害保护应急、现场处置、逃生急救、医疗救治等演练。实验室应建立卫生值日制度，保持实验室窗明几净，实验台、凳、橱、柜、仪器、设备、瓶子放置整齐、清洁，公共场所不堆放杂物，保证门口、走廊通畅。

加强贵重物资、器材、重要项目、数据和保险箱的管理，防范措施到位。个人现金、贵重物品不放在办公室内。

本科生进行实验时必须有指导教师在现场进行陪同。研究生进行实验实验时必须保证至少两人在现场。夜间进行实验时必须有教师在现场值班。实验过程中禁止离岗，严禁单人进行实验。重要节假日需要开展的实验必须向学校进行备案方可开展。

三、专业性安全管理

（一）化学安全

化学试剂要分类有序储存，摆放整齐，并做好台账管理，定期整理药品，备好化学品安全说明书（MSDS）。严禁使用无标签的化学试剂，化学试剂标签朝外放置，若标签脱落需要及时将标签补好。自行配备的溶液，标签上需要标明名称、浓度、配备时间及有效期。严格按规定申购、领用、储运和保管易燃易爆、剧毒等危险物品。办理申领剧毒、爆炸物品的流程：1.按照申领单上内容详细填写，缺一不可，要用水笔或钢笔填写并签名字;2.使用单位准备好暂存物品的双锁保险箱（除非一次投料，但要现场监督操作）;3.在确定的房间里将保险箱固定好同时指定保管人（双人必须是教师），并有双人签字、保管记录本，实验过程留下双人实验记录、暂存量、使用量、双人记录本备查;4.将使用物品的应急预案一式二份，分别交安全办和自留实验室，应急预案包括物品危险特性、产品合成中的危险性、实验中的防护措施、泄漏、失火等突发问题的应急措施及无害化处理方案;5.保险箱最长只能存贮一个连续实验过程（最长不超过一周时间），未使用完严格按无害化要求处理。

必须严格执行废液废固处理的相关管理规定 ，根据废液、废固的种类分类回收处理，及时处理废液废固 ，严禁长时间在实验室中存放废液、废固。不随意排放废气、废液、废物，不得污染环境。根据“谁污染，谁治理”的原则，做好“三废”处理。实验室对酸碱废液应加以中和，符合废液排放要求后排放。实验室对有机溶剂等废液，应分别收集。

（二）生物安全

生物安全主要涉及实验动植物和病原微生物，未经学校批准，不得在校内实验室开展相关实验;批准后应该配备相应的设备和实施，如生物安全柜、可视窗、防虫纱窗、洗眼器及喷淋装置、高压灭菌锅等设备，严格按照操作规程操作，做好菌种采购、保存、实验及相关实验废弃物的处置记录。

（三）辐射安全

开展涉辐实验，必须取得相关部门的审批，在允许范围内进行，实验人员必须持证上岗，进行实验时需佩戴个人剂量计，并进行定期检测和安排体检。放射性实验室要设置专职安全管理员，负责本实验室的辐射安全工作，制订严格的管理制度和详细的仪器设备操作规程，并加强安全警示设施的建设，配备废弃物存放容器，合理、合法地处置废弃物[5]。

四、总结

要把实验室的安全管理放在第一位，以工程教育专业认证为契机，学院领导带队到通过国际认证的本校化工专业实验室进行学习。通过交流和学习，借鉴他们的优秀做法并结合本实验中心的实际情况，请专业人员来实验室进行安全指导，对设备的用电安全、设备操作安全等按照企业的标准进行改进[6]。

实验室若发生安全事故，应该立即启动应急预案，积极采取有效措施及时处理，以减少损失;如果发生被盗、火灾、中毒、人身重大伤害、精密贵重仪器及大型设备损坏等重大事故应该保护好现场，按规定立即上报，并积极配合调查和处理。

实验室安全关系到教学与科研能否顺利开展，关系到师生的生命财产安全，做好实验室安全管理工作具有重要意义。实验室技术人员作为实验室的管理人员，要谨记安全的重要性，不断学习与总结经验，努力提高自身的业务水平与管理能力。实验室应加强自查，学校及学院相关部门应加强抽查，针对安全隐患及时整改与督促落实。各高校的职能部门和学院的领导都应该高度重视实验室安全管理，以制度建设为基础，落实好实验室安全标准化建设，投入足够的经费和专业人员，落实实验室安全管理体制，加强广大师生的安全教育，坚持以人为本，最大限度他保证师生的人生财产安全，努力建设好平安校园。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 常生华，翁秀秀，侯扶江.高校实验室安全管理现状分析与研究[J].实验技术与管理，2016（1）：229-231.

[2] 冯建跃，金海萍，阮俊，等.高校实验室安全检查指标体系的研究[J].实验室技术与管理，2015（2）：1-10.

[3] 张德伟，司彬彬，李汉宁，等.关于高校实验室开放运行的几点建议[J].大学教育，2016（2）：174-175+180.

[4] 姚婧婧，徐善东，孙品阳.高校实验室安全准入制度实施情况的调查研究[J].实验技术与管理，2015（9）：218-221.

[5] 阮俊，金海萍，冯建跃.关于高校实验室安全隐患排查与整改的探讨[J].实验技术与管理，2010（9）：190-192.

[6] 何玉林，杨连发，李海标.新形势下本科教学实验室管理的改革[J].大学教育，2019（5）：184-186.

[责任编辑：陈 明]