基于CiteSpace的高校有关疫情研究知识图谱分析

张孟娟

[摘 要]当前，新型冠状病毒肺炎成为与疫情有关的研究热点，高校作为疫情防控的重要组成部分，发挥着极其重要的作用。基于CNKI中文数据库，项目组应用可视化分析工具CiteSpace V， 绘制国内高校有关疫情的知识图谱，呈现20年来疫情在高校热点演进趋势和發展脉络，以期为高校在面对新型疫情时，提供研究新视角和实践借鉴。

[关键词]疫情;高校;CiteSpace;可视化分析

[中图分类号] G640 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2021）05-0019-04

2020年1月，新型冠状病毒肺炎快速在全国多个省市及世界多个国家中蔓延。面对这场疫情，许多高校纷纷采用延迟开学及网络授课的方式来配合国家的疫情防控工作。

自2003年SARS席卷全球，到2010年甲型H1N1流感在全世界蔓延，我国高校就不断面临各种疫情及突发公共卫生事件的挑战。近些年，随着高等教育办学规模的不断扩大，加强和妥善处理高校内疫情事件以及建立全备的防范机制，就成为我国高等教育发展的客观要求。

2003年，高校与疫情的相关研究就吸引了学者的注意力，不同科研人员和学术团体基于不同视角展开了一系列研究，从而推动了高校有关疫情研究的开展。当前并未有研究者针对该领域的研究热点与研究前沿、主要的知识基础、存在的不足与空白等问题进行梳理与整体把握。鉴于此，本研究借助CiteSpace可视化软件，以动态的知识图谱形式，分时段、可视化展现国内高校有关疫情研究领域的研究前沿、研究热点和热点演进趋势，以期为高校处理新型冠状病毒肺炎的防治及学生管理提供客观有效的决策依据和数据支持。

一、数据来源和研究方法

（一）数据来源

本文以中国学术期刊网络出版总库（CNKI）为文献数据来源，检索条件为：主题=“疫情”并含“高校”，发表时间不限。截至2020年02月07日，共搜索得到相关文献223篇，为保证研究的精确性，手动删除会议综述、新闻报道等非研究型文献，最终筛选出211篇有效文献作为本文的分析对象。

（二）研究方法

本文采用的是当前文献研究的主流分析方法——文献计量分析法，通过使用信息可视化软件CiteSpaceV.5.5.R2（64-BIT）生成高校与疫情相关的关键词图谱显示、关键词聚类、热点词突现分析以及时区图等功能，可视化呈现高校与疫情相关的研究演进路径和研究前沿;同时，采用知网的文献计量可视化分析功能，对所得研究的发文量年度分布、文献来源分布、研究机构分布、学科分类分布等外部特征做描述性整体分析。

（三）参数设置及界面调整

打开CiteSpace主界面，将Time Slicing（时间窗口）调整为2000—2019，Years Per Slice（时间切片）结合类型具体分析（多为2和3），Node type（节点类型）选择Author（作者）、Institution（机构）、Keyword（关键词），Links Strength（联线强度）选择Cosine算法，Selection Criteria（选择标准）根据具体需求进行选择（详见各图）。同时，网络裁剪（Pruning）选择Pathfinder（寻径）、Pruning Sliced network（修剪切片网络）和Pruning the merged network（修剪合并网络），可视化（Visualization）为Cluster View-Static（静态聚类模式）。

二、结果分析

（一）总体概况

1.年度发文量统计

文献的数量变化情况是衡量该领域研究进展的关键指标。2003年是一个转折点，2003年之前发文较少，2003年之后相关文章的发表呈现稳定的上升发展趋势，2010年到达峰值。究其原因不难发现， 2003年国内爆发的SARS事件和2010年肆虐全球的甲型H1N1流感，吸引了学者对高校进行与疫情有关的研究。

2. 文献来源分布与学科分类分布

1996年至2019年期间，排名前10位的期刊共发表了高校有关疫情研究的文章91篇，约占全部文章的42.7%，其中《中国学校卫生》和《中国校医》发表研究文章数量最多，均在20篇以上;《现代预防医学》和《保健医学研究与实践》共21篇。来自于公共卫生与预防医学及临床医学领域的研究成果发表最多，其次是社会科学领域。

3. 研究者与研究机构分布

图1所示的研究者及研究机构在高校有关疫情研究领域均有一定的贡献，其中发文量最多的是许文君（5篇）和罗兴能（3篇），但较早对高校有关疫情展开研究的是姜红（1995年）、张选民（2002年）和李一航（2002年）。图中的节点表示研究者与研究机构之间的联合发文情况。图2含131个节点，186条连线，节点密度为0.0218，网络密度较高，这说明我国高校有关疫情的研究力量主要是来自各疾病防控中心的学者，其研究有一定的学术联系，但团队规模较小。从发文机构的分布来看，黎明职业大学（5篇）、北京交通大学（5篇）和广西南宁市疾病预防控制中心（5篇）发文最多，中国疾病预防控制中心（4篇）紧随其后，高校和疾病预防控制中心是高校有关疫情研究的主要力量。

（二）研究热点

1.高校有关疫情研究的热点领域

研究热点是某一时期内，有内在联系、数量相对较多的一组论文所探讨的热点问题或专题，文献的关键词词频的高低分布可以用来研究该领域的发展动向和研究热点[1]，CiteSpace通过对文献中的高频关键词词频分布来确定研究热点，不同时段研究热点的连续则构成该领域的研究趋势[2]。本文利用CiteSpace软件形成高校有关疫情研究的关键词共现知识图谱（见图2）。本图谱共有180个节点，323条连线，平均轮廓值（Mean Silhouette）>0.7，聚类高效率;模块值（Modularity Q）>0.3，社团结构显著。如图2所示，在高职有关疫情研究的关键词共现知识图谱中，圆环代表关键词的节点，节点越大，说明关键词出现的频次越高。圆环最外层颜色显示关键词的中心度，颜色越深，表示该关键词的中心度越高，即该关键词与其他关键词在文献中共现的概率也越大，其在共现网络中的影响力也越大[3]。

根据图2与表1可以看出，按频次计算，排名靠前的关键词有：高校（53，0.38）、学生（34，0.11）、暴发（20，0.15）等，其对应的中心性均大于0.1，中心性大于0.1的节点在网络结构位置，在知识结构演变中扮演着重要角色[4]。由此表明，这些高频关键词属于研究热点，主要聚焦于高校的疫情危机与流行病学研究、疾病预防、聚集性疫情的防控、 高校学生的发病特点与疫情分析。

节点中心度（centrality）既可以揭示关键词之间的联系程度，也可以结合时间、分析某关键词被关注的起点、持续时间及强度，在一定程度上可以代表某一时期内某一研究的发展走向。根据表1可知，2015年由诺如病毒引发的感染性腹泻吸引了众多研究者的目光，聚集性疫情成为这一年的研究热点;2010年，高校连续爆发的水痘/风疹/肺结核/甲型H1N1流感，引起了众多学者对于流行病学的调查及应对模式的探讨。图3显示，关键词有突现现象出现，所有突现词与排列前五的高频关键词重叠，这五个关键词具有时间上的逻辑性与继承性。

（三）研究成果热点演进趋势

时区视图是另一种侧重于时间维度上来表示知识演进的视图，其展示了在某研究领域文献的增长，某一时区的文献越多，表示该领域处于繁榮时期;反之，成果越少，则处于低谷时期[5]。

2002—2009年，高校、疫情、肺结核、暴发、学生等关键词是研究者关注的重点，该阶段高校内的疫情报告及分析，传染病的防治，高校有关流行病学的调查，以及高校面对公共突发卫生事件的常规机制研究成为众研究者关注的焦点。董淑华、陆虹等人最先提出了高校校医院在面对突发SARS疫情时应采取何种应急管理措施[6];岑彩铃、张志贤探讨了高校小区防止SARS在校内传播的工作经验，并认为科学的管理体系、合理有效应付措施、各级医生和护士的积极配合才是遏制SARS在校区传播的关键[7];颜庆华、杨建强采用了流行病学调查方法，以一所高校为例，探讨了高校内麻疹暴发疫情的综合防治措施[8];崔灵绸针对某一高校聚集性人群爆发的乙型流感做了流行病学调查，总结了处理经验和防治措施[9];赵先星[10]、朱志[11]、朱梅[12]等人分别对高校建立公共卫生突发事件的应急反应机制和常规机制进行了研究;吴琍敏[13]、张一峰[14]等人则为高校的结核病防治提供依据。2010年，研究高校与疫情的文章开始井喷，发文量至顶峰。这一年，研究者开始将目光转向甲型H1N1流感、A型流感病毒、结核、传染病等关键词，特别是甲型H1N1流感，体现我国研究者对疫情的实时关注。张晓宇[15]、李冬梅[16]、郭尚德[17]等人都对爆发在某一高校的聚集性甲型H1N1流感做了流行病学调查;刘敏[18]总结了高校传染病防控措施实施过程中的问题并提出了对策;张莉、郭萍[19]对报销爆发的疫情做了应对模式的探讨。2011—2015年，高校与疫情的研究成果缓慢增长，研究者的目光继续聚焦在结核病和高校学生身上，吴宇红等人[20]分析了高校存在的传染病疫情危险的因素，并提出了高校应对传染病的防控对策;张莉[21]结合Haddon模型在应对甲型H1N1流感疫情应用实践的经验，探讨构建适合高校特点的传染病突发事件应急模型;2016年至今，研究者开始关注诺如病毒、聚集性疫情等研究主题，其中结核疫情特征分析成为研究的主要成果。

三、研究结论与建议

通过对CNKI数据库收录的211篇高校有关疫情研究成果进行的发文量统计，文献来源与分科分类分布，研究者与研究机构分布，研究热点及其演进趋势的分析发现：

第一，从文献增长速度来看，我国高校关于疫情的研究大致可分为三个阶段，分别是2002—2009年的萌芽期，2010年的爆发期和2011—2019年的缓慢增长期。

第二，从文献发表的刊物和研究方向来看，研究成果多来自于公共卫生与预防医学和临床医学领域，其次是社会科学领域;《中国学校卫生》和《中国校医》发表研究文章数量最多。

第三，从研究者和研究机构的分布来看，并无标志性研究者，各疾病防控中心的学者有一定的学术联系，但并不紧密。黎明职业大学、北京交通大学、中国疾病防控中心等主要发文机构成为该领域研究的主要力量。

第四，从关键词共现来看，聚集性疫情、高校、学生、爆发是该领域的主要研究热点，聚焦在高校的疫情危机与流行病学研究，疾病预防，聚集性疫情的防控， 高校学生的发病特点与疫情分析。

第五，从关键词聚类来看，当前我国高校关于疫情的研究热点主要围绕“疫情”“高校”“艾滋病”三个主题展开，诺如病毒和肺结核是持续关注的前沿主题。根据目前新型冠状病毒肺炎的蔓延，预计该词将成为众学者关注的新前沿。

第六，从研究内容来看，当前我国高校关于疫情的研究仍处于初始阶段，研究多为疫情的流行病调查及分析，缺乏深入的理论研究;研究领域过于单一，主要局限在流行病学领域，在教育应用研究领域比较单薄，缺乏相应的理论支持和实证研究。

总之，高校在有关疫情方面的研究，局限在病理上的分析与调查层面;面对疫情的监测预警、危机管理、学生的心理危机干预等方面均缺乏成熟的应急反应机制， 在未来的发展中，应在这些领域开展更为深入的研究与探索。

[ 参 考 文 献 ]

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[3] 康卉.近10年我国高职教育研究的现状及热点：基于CiteSpace的知识图谱分析[J].高等职业教育探索，2018（6）：22-27.

[4] 谢卫红，李杰，董策，等.国内制造业转型升级研究热点与趋势：基于CiteSpace的知识图谱分析[J].广东工业大学学报，2018（6）：9-17.

[5] 陈悦，陈超美，胡志刚，等.引文空间分析原理与应用：CiteSpace实用指南[M].北京：科学出版社，2019.

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[7] 岑彩铃，张志贤.防止SARS在高校校区传播的工作体会[J].中山大学学报（医学科学版），2004（S1）：346-347.

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[责任编辑：刘凤华]